2.4《多普勒效应及其应用》学案(鲁科版选修3-4).doc
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1、2 4多普勒效应及其应用学案【学习目标】(1)知道波源的频率与观察者接收到的频率的区别;(2)知道什么是多普勒效应;(3)能运用多普勒效应解释一些物理现象。【学习重点】知道波源的频率与观察者接收到的频率的区别;知道多普勒效应是在波源和观察者之间有相对运动时产生的。【知识要点】一、 多普勒效应(一) 多普勒效应当波源和观察者之间有相对运动时,观察者会感到频率发生变化的现象,叫多普勒效应。这一效应是奥地利物理学家多普勒在1842年首先发现的,所以称为多普勒效应。多普勒效应是在波源与观察者之间有相对运动时产生的现象.(二)多普勒效应的解释1. 波源的频率与观察者接收到的频率波源的频率等于单位时间内波
2、源发出的完全波的个数。这时因为声源完成一次全振动,向外发出一个波长的波,频率表示单位时间内完成的全振动的次数。观察者接收到的频率等于观察者在单位时间内接收到的完全波的个数。2多普勒效应的产生当波源和观察者相对于介质都不动时,观察者接收到波的频率等于波源的频率。波源相对于介质不动,当观察者朝着波源运动时,观察者接收到的频率增大;当观察者远离波源时,观察者接收到的频率减小。当观察者的速度与波速相等时接收不到波,此时接收到的频率变为零。观察者相对于介质不动,当波源接近观察者时,观察者接收到的频率增大;波源远离观察者时,观察者接收到的频率减小。二、 多普勒效应的应用:多普勒效应是波动过程共有的特征.。
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