2014年薪人教版小学数学五年级上导学案(全册表格版70页).doc
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1、无情未必真豪杰 怜子如何不丈夫 鲁迅鲁迅 的作品是一部记录着对黑暗的愤懑和的作品是一部记录着对黑暗的愤懑和 对光明渴慕的民族启示录。对光明渴慕的民族启示录。 自嘲 运交华盖欲何求,未敢翻身已碰头。 破帽遮颜过闹市,漏船载酒泛中流。 横眉冷对千夫指,俯首甘为孺子牛。 躲进小楼成一统,管他冬夏与春秋。 记念刘和珍君 鲁 迅 记 君 “记”:相当于“纪“,在白话文刚刚兴起时 ,人们有时不能严格界定字词。 “记念”说明本文是一篇记人叙事类的文章 。 君是对刘和珍的尊称。 “ “三三 一八一八” ”惨案中惨案中 牺牲的刘和珍牺牲的刘和珍 年月,奉系军阀在日本帝国主义支 持下进兵关内,冯玉祥率领的国民军同
2、奉军作 战。日本帝国主义公开援助奉军,派军舰驶入 大沽口,炮击国民军。国民军开炮还击。日本 帝国主义便向当时的北洋军阀段祺瑞执政府提 出抗议,又联合英、法、意、荷、比、西等国 驻北京公使,借口维护辛丑条约,提出种 种无理条件,并且在天津附近集中各国军队, 准备武力进攻。月日,北京人民为了反 对帝国主义侵犯我国主权,在天安门前集会抗 议,会后到执政府前请愿,段祺瑞执政府竟命 令卫兵向请愿群众开枪,并用大刀铁棍追打砍 杀,制造了骇人听闻的“三一八”惨案。刘 和珍等人都是在当时遇害的。鲁迅称这一天为 “民国以来最黑暗的一天”。 (注解1) 时代背景 三一八天安门前集会 游行的队伍 十八日早晨 学生结
3、队前往段祺瑞执政府请愿学生结队前往段祺瑞执政府请愿 段祺瑞政府卫队与群众对峙的情形段祺瑞政府卫队与群众对峙的情形 中弹倒下的大学生中弹倒下的大学生 “ “三三 一八一八” ”惨案中惨案中 牺牲的魏士毅牺牲的魏士毅 “ “三三 一八一八” ”惨案中惨案中 牺牲的杨德群牺牲的杨德群 三一八惨案中三一八惨案中 军阀残酷屠杀群众军阀残酷屠杀群众 血衣 三一八烈士墓在海 淀区圆明园遗址西南角 。1929年,为纪念1926 年三一八惨案牺牲的 47名烈士而建。 墓碑坐北朝南,5米 高的六角形纪念碑,矗 立在60平方米的墓基上 ,碑身正面镌刻三一八 烈士纪念碑八个大字, 四周铭刻刘和珍、杨德 群等烈士的姓名
4、和籍贯 。1971年三一八烈士 刘保彝、江禹烈、陈梁 的墓碑从北大工学院移 来,立于北侧。 惨案发生后,一些反动文人在 报刊上发表文章, 制造种种 流言,污蔑爱国青年。血腥的 镇压、无耻的造谣污蔑,激起 鲁迅先生的满腔愤怒。 在此 情况下,鲁迅先生写了这篇 文章,表达了他对这次事件中 蒙难牺牲的爱国学生的痛悼与 怀念之情,同时也是为了揭露 反动军阀的凶残卑劣及其走狗 文人的阴险无耻,激励人们同 敌人进行更有效的战斗。 时代背景 背 景: 看注解(1)注意三个时间: (1)1926年3月18日,以北京为中心发生了请愿事件,针对 辛丑条约,参加的人以大学生为主。 (2)3月25日,举行追悼会,鲁迅
5、前去参加,但没有进去, 独在外徘徊。 (3)4月1日,写下这篇纪念文章,离事件发生只有十几天的 时间,这十几天作者一直在深沉的思考,沉浸在深深的悲愤 中。 背景 3.18 惨案 3.25 追悼会 4.01 写作本文 1这时期的“政体”,准确地说,应当是“北 洋军阀统治时期”。民国初年,军阀争权夺利 ,政治混乱不堪,从1912年至1928年,17年 间,北洋政府换了47届内阁,长不过两三年 ,短的只有一天。 2此时的鲁迅在北平已经居住10多年,其间 发生过许多重大事件,他看惯了“城头变幻大 王旗”。但是不管政府如何变,有一点是不变 的,就是对内镇压,对外妥协,军阀仰仗外 国势力,置人民于水深火热
6、。鲁迅深刻地看 到了这一点。 李大钊是请愿的领导者之一,被土兵用棍棒打伤; 中共北方区负贵人陈乔年这一天在执政府前被卫兵 用刀刺伤;(怀旧集郑超麟) 惨案发生后,鲁迅先后写了“死地”可惨与可 笑记念刘和珍君空谈如此“讨赤” 无花的蔷薇之三等文章,控诉执政府的血腥暴行 。 周作人在惨案发生的次日就写下为三月十八日国 务院残杀事件忠告国民军对于大残杀的感想 可哀与可怕关于三月十八日的死者新中 国的女子闲话四则死法等文,愤怒谴责 军阀政府的暴行; 因病动手术的梁启超先生也在医院向记者表示了自己 的愤慨; 北大代校长蒋梦麟在北大遇难同学公祭大会上致悼词 ,全场痛哭; 朱自清先生参加了三一八集会游行,亲
7、眼目睹了血腥 一幕,遇难学生的血还洒在他身上。作为屠杀的见证 人,3月23日,他愤怒地写了执政府大屠杀记,记 下了那骇人听闻的暴行; 女师大教务长、刘和珍的英文老师林语堂,写了悼 刘和珍杨德群女士,深切回忆了自己的学生刘和珍 ; 闻一多发表了文艺与爱国纪念三月十八 ,称赞烈士们的死难“不仅是爱国,而且是伟大的 诗”; 刘半农也写诗悼念死难学生,并经赵元任作曲后 传唱全城; 现代评论周刊主编、北大法学教授王世杰也 写了论三月十八日惨剧,并提出要法律制裁 段祺瑞及其帮凶; 著名报人邵飘萍的京报,接连发表消息,深 入地报道惨案真相。 有这样多的文化名人投入 这一事件或是高度关注, 说明了什么问题?
8、朗读课文 给下列蓝色的汉字注音: 洗涤 惮 攒射 尸骸 长歌当哭 喋血 杀戮 殒身不恤 d dn cun hi dngdi l ynx 桀骜ji o荫庇yn 桀骜:桀骜: 黯然:黯然: 噩耗:噩耗: 无端:无端: 有始无终:有始无终: 广有羽翼:广有羽翼: 殒身不恤:殒身不恤: 形容性情倔强。骜,不顺从。 忧伤的样子。黯,阴暗。 指亲近或敬爱的人死亡的消息。 没有来由,无缘无故。 有开头没有结尾,指做事半途而废。 到处都有帮凶。羽翼,指帮凶。 牺牲生命也不顾惜。殒,死亡。恤, 顾虑 解释: 题为记念刘和珍君但是不是只记念了刘一人?还 记念了哪些人?为什么要记念他们?实际目的是什么? 还记念了杨
9、德群、张静淑以及3.18惨案中 的死伤群众。实际目的是以纪念刘和珍为切 入点,记住这次惨案,警醒人们不忘血债。 本文的切入角度: 、本文标题是“纪念刘和珍君”为什么不采用顺序,作者从哪里 切入的呢? 顺序应从刘和珍的生平写起,写她一生一个很大的闪光点- 在女子师大学潮中的卓越表现,本文却采用倒叙,从追悼会切入 ,直奔主题。 、本文开头的几句话有什么特点? 1、郑重地交代何年何月,用“国立女子师范大学”的全称,刘和珍 是作者的学生,却尊称为“君”,在执政府前加上段祺瑞的名字。 这种手法我们叫“史家笔法”,表明作者是为革命烈士写悼念文章 ,刘和珍、杨德群的“三一八”蒙难应当永载史册,段祺瑞和他的
10、执政府应永远钉在历史的耻辱柱上。 2、本文的结尾说“倘要寻求这一次死伤者对于将来的意义,意义 就在此吧。”本文的写作意图是什么? 评述“三一八”惨案,说明它的现实意义和历史意义。 文章的脉络是作者思路的轨迹。脉络 分文脉、语脉。文脉指上下文内在的 意义联系,它可以是无形的。语脉是 表达同一话题的前后呼应、上下文契 合的词语语线,有比较明显的语言标 志。 一、二:介绍写作缘起和目的 ( 为什么要写) 三、四、五:叙述生平及遇难经过 (写了什么) 六、七:总结经验,指明意义。 (这样写有什么意义) 记念刘和珍君 本文结构 用一句话分别概括七个部分的内容 介绍写作缘由。 交待写作目的。 回忆认识过程
11、。 抒写惊愕、义愤。 叙述遇难经过。 总结经验教训。 热情讴歌赞颂。 梳理贯穿文章线索的语句 1、“我也早觉得有写一点东西的必要了” 2、“可是我实在无话可说” 3、“我也早觉得有写一点东西的必要了” 4、“我还有什么话可说呢?” 5、“我还有要说的话” 6、“呜乎,我说不出话” 全文贯串着一条明显的感情线索: 有话无话有话无话。 我也早觉得有写一点东西的必要了。 我也早觉得有写一点东西的必要了。 我正有写一点东西的必要了。 第第1 1、2 2节都说到节都说到“ “有写一点东西有写一点东西 的必要了的必要了” ”,为什么一再强调这一点?,为什么一再强调这一点? 局部思路 突出写这篇文章的动机
12、刘和珍事迹?神情举止的词语?品质、精神、性格? 预定莽原全年“毅然”坚定追求进步思想 参加师大学潮斗争 虑及母校 前往执政府请愿,被杀害 “欣然”前往爱国热忱 刘和珍:是一个渴求真理与进步,富于斗争精 神,有远见卓识,温和善良而又具有爱国热忱的 青年学生。 斗争精神 温和善良“微笑”、“温和” “反抗”; “黯然”、“泣下” 记念刘和珍君的内容,是述评”三一八”惨 案,鲁迅先生借记念刘和珍作为切入的角度,笔 触涉及了三个方面的对象,即爱国青年、反动势 力以及处在中间状态的“庸人”,在对三者的分析 中表明了自己的立场、观点和态度。 爱国青年 反动势力 庸人 悼念 唤醒磯亄(虗氀莇匀萀萀N氀莇讀缁
13、H缀窪琡淡圀椀匂儃儃锃崄崄崄崄崄崄崄崄崄崄崄崄崄崄崄崄洄漆琀塞奮瑎豎灑晥桛豑契甀搀漀挀昀愀昀攀愀戀昀愀攀戀攀最椀昀琀塞奮瑎豎灑晥桛豑契甀搀漀挀尀尀搀搀昀挀戀昀昀昀挀戀昀戀搀攀搀攀愀瘀瘀眀礀堀吀一刀刀倀砀娀眀戀吀最挀栀琀焀欀伀瘀琀娀堀娀最琀塞奮琀豎瀀晥夀尀眀攀渀欀甀尀眀攀戀甀椀尀氀攀砀倀愀瀀攀爀尀椀氀攀刀漀漀琀尀愀搀昀愀挀搀愀戀攀搀攀愀昀戀r栀唀翳嘀翳圀翳t翳夀晎馍匀唀椀焀唀焀欀稀猀爀琀爀礀搀猀稀椀瀀礀一娀刀夀刀砀瘀焀夀漀夀椀兞棿e豬谀Q谀Q夀晥蘀貉Q賿Q豾荔葛v豨灛豎Q葾晓晵恛葷豧瑔夀晥灷豨灛豎Q葾夀晥葾v蒉夀晥氀销x萀N.圀K亄胔-瀀耀mi縀脙$萩2014年新人教版四年级上测数学教案全集(表
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15、956972s+oWyitk3IUOBmK4mD7VZMcSTWgAxJ4kwD2+/ZMR1c9zPzmij9Sg0nQoLoGptycU备课大师:免费备课第一站! 进度 第 章(单元)第 节(课)第 课 时 课型 备课时间 课题(内容) 大数的认识 上课时间 教学目标 1、使学生在认识万以内数的基础上,进一步认识计数单位万、十万、百万、千万、亿,知道亿以内各个计数单位的名称和每相邻两个计数单位间关系。 2、理解、掌握我国计数习惯。 3、体会大数在生活中的广泛应用,培养学生在实际生活中寻找数学信息的意识和能力。 4、了解我国?0,磯亄(虗罎匀簀萀N罎讀缁蜰H缀窪琡卿圀椀輂嬂礄鴄鶄鴄椄琀桞灎晥
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17、品是一部记录着对黑暗的愤懑和的作品是一部记录着对黑暗的愤懑和 对光明渴慕的民族启示录。对光明渴慕的民族启示录。 自嘲 运交华盖欲何求,未敢翻身已碰头。 破帽遮颜过闹市,漏船载酒泛中流。 横眉冷对千夫指,俯首甘为孺子牛。 躲进小楼成一统,管他冬夏与春秋。 记念刘和珍君 鲁 迅 记 君 “记”:相当于“纪“,在白话文刚刚兴起时 ,人们有时不能严格界定字词。 “记念”说明本文是一篇记人叙事类的文章 。 君是对刘和珍的尊称。 “ “三三 一八一八” ”惨案中惨案中 牺牲的刘和珍牺牲的刘和珍 年月,奉系军阀在日本帝国主义支 持下进兵关内,冯玉祥率领的国民军同奉军作 战。日本帝国主义公开援助奉军,派军舰驶
18、入 大沽口,炮击国民军。国民军开炮还击。日本 帝国主义便向当时的北洋军阀段祺瑞执政府提 出抗议,又联合英、法、意、荷、比、西等国 驻北京公使,借口维护辛丑条约,提出种 种无理条件,并且在天津附近集中各国军队, 准备武力进攻。月日,北京人民为了反 对帝国主义侵犯我国主权,在天安门前集会抗 议,会后到执政府前请愿,段祺瑞执政府竟命 令卫兵向请愿群众开枪,并用大刀铁棍追打砍 杀,制造了骇人听闻的“三一八”惨案。刘 和珍等人都是在当时遇害的。鲁迅称这一天为 “民国以来最黑暗的一天”。 (注解1) 时代背景 三一八天安门前集会 游行的队伍 十八日早晨 学生结队前往段祺瑞执政府请愿学生结队前往段祺瑞执政府
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