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1、备战2012中考一轮复习人教版中考链接分章节九年级第十四章压强和浮力(精选210题)一、 压强9(2011绍兴)小敏利用海绵、桌子和砝码进行了如图探究实验。下列对整个探究活动的分析不正确的是()A探究的问题:压力的作用效果与什么因素有关B探究的方法:控制变量法C探究过程分析:通过观察海绵凹陷面积大小判断受力效果D探究的结论:压力的作用效果与压力的大小和受力面积大小有关答案:C12(2011年杭州市)如图所示,用两食指同时压铅笔两端,左手指受到的压力为F1,压强为P1,右手指受到的压力为F2,压强为P2,下列说法正确的是 CAF1 F2 C P1P2 D P1P27. (2011内江) 以下说法
2、中正确的是 AA.沙漠中的越野车装有非常宽大的轮子,这是为了减小压强 B.容器中由于水受到重力的作用,所以水只对容器的底部产生压强 C.在连通器里,不管有几种液体,只要液体不流动,各容器中的液面一定保持相平 D.大气压强和气球内部压强产生的原因是相同的 13 (2011鞍山)同种材料制成的几个圆柱体,它们的质量、粗细、高度各不相同,把它们竖直放在水平桌面上,则 ( A )A 较高的圆柱体对桌面的压强大B 较粗的圆柱体对桌面的压强大C 质量较大的圆柱体对桌面的压强大D 它们对桌面的压强一样大 7(2011桂林)如图2所示的实例中,目的是为了增大压强的是(C)A铁轨下铺枕木B坦克装有履带D书包背带
3、很宽图2C刀刃磨得很薄7(2011潍坊)社团活动在潍坊各校轰轰烈烈开展,小明参加了杂技社团,他常常在平整松软的土地上练习单脚站立和单手倒立当他单脚站立时,在地面上留下了一个凹陷的鞋印,单手倒立时留下了个凹陷的手掌印,那么 A单脚站立时对地面的压力大于单手倒立时对地面的压力 B单脚站立时对地面的压力小于单手倒立时对地面的压力 C手掌印凹陷的深度大于鞋印凹陷的深度D手掌印凹陷的深度等于鞋印凹陷的深度C2011阜新5下列事例中,属于减小压强的是:A A铁轨铺在一根根路枕上 B斧头具有很窄的刃 C注射器的针头做得很尖 D啄木鸟有个细长而坚硬的尖喙9(2011北京)图4所示的四个实例中,为了增大压强的是
4、 CC斧刃磨得很锋利坦克装有宽大的履带书包背带做得较宽在铁轨下面铺枕木DAB图414(2011柳州)图3是小聪同学在探究甲、乙两种不同圆体物质的质量与体积的关系时得出的图像,用上述两种物质分别做成a、b两个实心正方体,b的边长是a的2倍,把它们放在水平地面上,a,b两物体对水平地面的压强之比为 AApa:pb=1:8Bpa:pb =1:4Cpa:pb=l:2Dpa:pb =1:l11(2011柳州)在图2所示的生活实例中,属于增大压强的是 B A甲图中将书包的背带做得较宽 B.乙图中将切菜刀磨得更锋利些 C.丙图将铁路的钢轨铺在枕木上 D.丁图中滑雪运动员穿上滑雪板6(201l兰州)盲道是为盲
5、人提供行路方便和安全的道路设施,一般由两种砖铺成,一种是条形引导砖,引导盲人放心前行,称为行进盲道;一种是带有圆点的提示砖,提示盲人前面有障碍,该转弯或上、下坡了,称为提示盲道。砖上的条形或圆点高出地面5cm,当盲人走在上面时()A增大了脚底的压力,使脚底产生感觉 B增大了脚底的压强,使脚底产生感觉C减小了脚底的压力,使脚底产生感觉 D减小了脚底的压强,使脚底产生感觉9(2011盐城)下图所示情景中,为了增大压强的是 D房屋建在面积更大的地基上A运动员冰鞋上装有冰刀D通过沼泽地时脚下垫木板B载重汽车装有许多轮子C28、(2011自贡)下列实例中,为了减小压强的是 CA、注射器的针头很尖;B、压
6、路机上的碾子很重;C、载重汽车的车轮很宽;D、滑冰鞋上的冰刀很薄。2O11昆明4一个铁锭如图1(a)放置在水平地面上时,对地面产生的压力和压强分别是F1和P1;当如图1(b)放置在水平地面上时,对地面产生的压力和压强分别是F2和P2,那么B AF1=F2,Pl=P2 BFl=F2,P1F2,P1=P2 DF1P2 2011漳州31在探究影响压力作用因素的实验中,将同一个砝码、同一张小桌分别正、倒放在同一个装砂子的玻璃槽中(如图17所示)。实验中压力的作用效果通过_表现出来。这个实验控制的变量是_,探究的是_对压力作用效果的影响。砂子的凹陷程度、压力的大小、受力面积 2011漳州19高速铁路的轨
7、道不是铺设在普通的枕木上,而是铺设在更宽的混凝土枕木上。混凝土枕木做宽的目的是为了增大_,减小_。受力面积、压强25(2011株洲)质量为45kg的某同学站在水平地面上,两脚与地面的总接触面积为300cm2,则他对地面的压强Pl= Pa,若他走路时对地面的压强为P2,则有Pl P2(填“”、 “”或“=”)。(取g=l0N/kg) 251.510414(2011衡阳)增大压强的方法有增大和减小。压力、受力面积18.(2011鸡西)志华在使用笔时,发现手握的位置有橡胶套,这是为了增大 来减小压强;而且它的表面粗糙,这是为了增大 。18. 受力面积 摩擦(摩擦力) 6(河南)图3为小莉在水平地面上
8、玩滑板时的情景。她的滑板重40N,与地面的总接触面积为8l0-4m2,当体重为440N的小莉站在滑板上时,滑板对地面的压强为 Pa。6.6l0620(2011连云港)体重为500 N的小明双脚站立在水平冰面上时发现冰面有破裂的危险!他及时卧在冰面上匍匐前进,避免了意外的发生。已知两只脚与冰面的接触总面积为400 cm2,则小明双脚站立时对冰面的压强为_Pa,平卧时能避免意外发生的原因是_。 25l04 增大受力面积,减小压强2、在(2011江西)生活中,我们有过以下的体验或观察:写字的笔杆握笔处凹凸不平;厨房的菜刀刀刃磨得很薄;装订试卷时用力按压订书机;运动鞋底花纹做的很深。其中主要目的为了增
9、大压强的是 ,增大摩擦的是 (填写序号)图26、(2011广安)如图2所示,某同学用弹簧测力计拉着放在水平桌面上的木块匀速滑动,在木块前端离开桌面至一半移出桌面的过程中,弹簧测力计的示数 ,木块对桌面的压力 ,木块对桌面的压强 。 (均选填“变大“、“变小”或“不变”) 6、不变 不变 变小 2011宜宾16. (1)(4分)小明同学为探究压力的作用效果与哪些因素有关时,用了完全相同的四块砖和完全相同的三块海绵,做了如图9所示的三个实验。该探究实验用到的实验方法是 观察三个实验,比较甲图和 图所示实验,说明:受力面积相同时,压力越大,压力作用效果越明显。观察三个实验,比较甲图和丙图所示实验,说明: 相同时, 越小,压力作用效果越明显。控制变量法 乙 压力 受力面积21(2011广东) (6分)在探究“压力的作用效果与哪些因素有关”实验中,小邹同学用一块海绵和两块规格相同的长方体砖块做了如图20所示的一系列实验,请仔细观察,并分析回答下列问题: (1)压力的作用效果的大小是通过比较海绵的 程度来确定。(2)分析比较图乙和丙的实验现象,可以得出结论: 。(3)分析比较图 的实验现