屋面施工方案 (4).doc
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2、觿褠乛潭褰桛筥譏蝷驾豝罢S桖葹蕶臿敒赫蕎湦轝葞豰葝獶轝豞祔該峿絏屝胿镎屝嫿層獒膑礰該健饧穝蒂聶晛湦豬層湒驸躚貑葑盿鵞摏黿獧塎葔昰恛鑛靎葜塎答靓鑶葞偛饧翿詨獢葨腺葬偛饧貋魣鵏湏祒鑒聵塎葝塎肈镎峿絏喋b倰饧襗罢鑒癛譑滿膋獧聝蝧骉毿饘喋轝梑譔鹨捶骉腛馍腥鹷晹璈嫿結祒葺骋逰谰喋奸讋坓嫿骋葛溋鐀尰著兑譠鑔罾獧塎铿罾鑗葠杣轺腟鑎瑾佗兒屝譛啥譥蒑鱔鉗潺筢賿坷譥厀睟譣坷譥厀莕羏罙豻覀佦筗楫冈厀讑撉斏睟龀炀瘰桑酾厀塏蹓盿啟賿腰熎摖腥兢舰鱙厀譣撉讖魓铿獺罙技扲驖佛腎腟蒉厀钐穲打椰卲协譑槿卲协兞讉葛癶N秿桝魒睧椰饲镥敢荑屓腜屙葎塎椰饲睝葑塶筟溘襏桛抖楫卲恏葎譶兠鐀罾塏兢乓扢卢打兢兠獒瑞葥腟蒉其卢公舀罥鐀獺繓絓輀塏T
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4、拭劫萜茡鴈騡期作业重在培养学生的语言表达能力和熟悉一般写作技巧。长期作业重在培养学生的综合思维能力。二者对培养学生的写作能力都很重要,相辅相成,缺一不可。短期作业:研究性阅读设置疑问确定选题探究体验表述成果长期专题作业:确定课题设计方案收集信息处理信息并成文短期作业以课文为对象,配合阅读教学每单元写一篇,内容是引导学生对课文的思想内容、技巧、语言及相关问题进行深入的思考和探究,然后用读书札记、读后感、评论、小论文等来表述自己的研究成果。一般是在阅读课上由教师引导学生去思考、讨论课文中的一些主要问题,然后由学生自选专题写研究性作文。短期作业是课堂教学的延伸和补充,有利于扩大阅读量,拓展联想和延伸
5、的能力,对于巩固、理解、掌握和深化课堂知识以及学生良好学习习惯的养成等具有重要的作用。其次,从课文出发的调酒式写作教学法,与学生原有的知识储备联系密切,学生能够较快的联系己有的知识,较少对调酒式写作产生畏难情绪。例如在学习鸿门宴一文后,教师可提出这样两个问题:有人说项羽乃一介武夫,有勇无谋,你的看法如何?鸿门宴里充满杀机,极可能有去无回,迫不及待地想称王称霸的刘邦为何敢赴鸿门宴?为了使学生能够全面地了解项羽和刘邦的性格,可介绍学生阅读项羽本纪、汉高祖本纪等文章,并对两文进行比较分析,让学生对二人的性格有一个较为全面准确的理解。然后就“项羽为何不杀刘邦?”、“刘邦为何敢赴宴?”和“我所认识的刘邦
6、”为题写篇文章。长期专题作业从目标上看,它注重对学生综合运用知识能力的培养、发展学生的发展性、独立性的思维能力,注重从解决问题中或在与同伴的合作中发展积极的情感;从过程上来看,它注重仿照发明与创造的过程,以问题为中心,按照提出问题分析问题提出假设与搜集资料评价、验证、得出结论的过程来开展学习。例如可以设计一个名为“我们所居住的地方”的图片展览活动。首先,要求学生给所住城镇最感兴趣的地方如街道、商店、文化古迹、广场、纪念碑等拍照或绘画,然后到有关部门和社会人士那里去调查、访问,了解所居住的城镇的历史、现状和发展远景,最后将所得到的图片和文字资料分类整理,举办展览会。像这类课题还有“师生校园思想状
7、况调查”、“我校学生阅读现状与未来”、“校园周边书店调查”、“盗版、正版使用情况调查研究”等。这样的写作活动中学生一般都很感兴趣,一学期可搞四、五次。2、调酒式写作教学法教学模式的特点激发创作欲望。作文的选题大多从学生兴趣出发,学生可以在自己最感兴趣、最关注的领域深入研究、思考,给学生展示自我的好机会。这就大大激发了学生的积极性,他们肯花时间收集资料,愿意多次修改论稿,写作技巧也会相应得以提高。提高思维能力。传统的学生作文由于内容浅近局促,很难有思想扩张的余地,调酒式写作教学法则给学生的思维留下广阔的天地,学生的思维尽可以向广度和深度扩展,并从中有所发现、有所创新。(4)调酒式写作教学法教学模
8、式的具体操作第一,确定选题学生根据自己的兴趣确定自己的选题。教师可以帮助学生将题目选得准确、新颖,避免论题过大过空,同时还可以给学生提供有关的参考书目。课题首先应该具有探究性才会激发起学生的学习兴趣。浅层次、一目了然的所谓“课题”,是实施调酒式写作教学法的大忌。例如有的人在学习祝福时提出这样的研究专题:祥林嫂是怎样死去的?显然,没有必要作深入的探究。其次,课题还要有可行性,不能过大过空。第二,设计研究方案这一环节的组织形式可以是四、五人一组,也可以是个人独立进行。研究计划中要有对目标的清晰表述、研究的具体方法和工作程序的设计。如制定“某古镇文化专题研究”计划:总课题的确立:组织学生讨论确认“某
9、古镇文化研究”的总课题,并根据学生兴趣爱好分成若+了课题研究小组。各了课题的确定:组织学生实地考察当地的风土人情、文化古迹等。学生根据兴趣爱好,确欲相应的子课题,如“某古镇园林文化研究”、“某古镇竹艺研究”等。各子课题的实施:教师集中或分别指导学生选择合适的研究方法与策略,制定可行的研究计划,查阅和收集相关的文献资料。各子课题的撰写:学生草拟撰写、修改专题成果。第三,信息收集信息收集的方式可以是灵活多样的:去图书馆、上网、实地参观访问、调查研究。这一环节在调酒式写作教学法中占重要地位。要指导学生勤于以记实的方式,把探究学习的情况、进展、分析、收获、体会清晰地一记录下来。要登记查阅或收集资料的情
10、况,对研究过程中查阅过的资料,有明确的记录,包括书名、作者、出版社等,重要的有作摘录。还要习惯于把研究过程中各阶段的发现、心情、感想、体会、思考、收获,或者某一重要接下来就是给材料分类,进行研究,寻找规律性的东西。收集信息是做研究最枯燥的时期,也是最重要的时期,收集的材料越来越多,得出的结论当然也就越准确、科学。因此,必须最大限度地搜集信息。第四,信息处理并成文信息处理是调酒式写作教学法教学模式的关键环节,教师应引导学生自主探究。学生是否积极地投入学习活动进行信息处理、整合很重要,教师应帮助学生掌握一些探究的方法,学会比较、分析、概括和归纳,进行有个性的信息处理。第五,组织研究成果的交流研讨通
11、过交流研讨分享成果,进行思维碰撞,使认识和情感得到提升。讨论作为一种学习方法,有利于学生在学习研究中有所发现、有所发明、有所创造。讨论是各种思想的碰撞、结合,是讨论者的相互启发,学生要进行创新性学习,就要正确地对待学习讨论,开展学习讨论,积极参与学习讨论。由于研究水平和观点的不同,学生对同一课题(问题)研究所得出的结果(或结论)也可能不同。在调酒式写作教学法训练中,要注意创设一种情景,把各种体裁的写作练习编到精心设计的故事之中,让学生去充当故事中的角色,根据故事所描述的情景和提出的要求练习写作。例如,有一个学校的学生组织了这样一次活动:一些学生组织起来,对学校附近一条河流的污染情况和原因做了调
12、查研究。他们翻阅地方史,找钓鱼爱好者座谈,化验水样,做鱼的生活实验,运用所学的物理、化学、生物等方面的知识,进行分析判断,终于证明造成河流严惩污染的原因是一家造纸厂不断向河里排放纸浆废液。最后,他们把研究结果写成一篇论文。由于经过了大量的实践活动,所以论文写得材料丰富、说理清楚,不但文字水平较高,而且还有一定的学术价值。注重写作教学的实用性,加强实用文体的写作指导,既符合学生的学习兴趣,又可以使写作更好地为社会生活服务,为学生的学习、日常生活以及将来参加工作提供表达上的方便。 结论 通过研究分析美、英、日等国在作文教学中的成功经验和特点,以及对我国作文教现状的调查与分析,从“教”与“学”两方面
13、入手,从教材、教学观念、教学实践、学生实际情况等方面综合分析现阶段作文教学存在的问题,找出了影响作文教学发展的症结。并在外国作文教学结合国外语文教育的成功经验,让学生从写的需要出发,围绕自己感兴趣的话题去阅读、去调查研究、去鉴别,并对搜集到的资料进行加工处理再创作的,具有在教学上它是融中西教学之长,在学生能力和素质上是汇逻辑思维、形象思维、想象、语言表达、以及人生观价值观等多种能力和素质于一綫綫(24)最难做成的饭无米之炊 (25)最稀罕的东西凤毛麟角 (26)最有用的木材栋梁之材(27)最没见识的人井底之蛙 (28)最荒凉的地方不毛之地 (29)最爱工作的人废寝忘食 (30)最成功的生意一本
14、万利.嫱嫱大平稳和合,你身体的风水就为上乘风水,散发的都是好的能量,你的四大不合,就为差风水,散发出来的就是坏的能量。真正的好风水,好人生,其实就是我们内心的高贵。在这个世界上,内心的高贵比物质的高贵更加宝贵。富是物质的拥有,没有精神的高贵,永远成不了贵族。富二代在中国俨然是一个贬义词,目中无人,横行无忌,因为中国富人大多是从改革开放之后开.北京张裕卡斯特酒庄装饰工程屋面施工方案一.编制依据1.1主要法规中华人民共和国建筑法中华人民共和国环境保护法建筑工程消防监督审核管理规定北京市建筑工程文明安全施工管理暂行规定建筑工程质量管理条例1.2设计图纸1.3中华人民共和国国家标准规范和有关标准:1.
15、4.1高层民用建筑设计防火规范(GB50045-95)1.4.2建筑内部装修设计防火规范(GB50222-95)1.4.3建筑装饰装修工程质量验收规范(GB50210-2001)1.4.4北京市高级建筑装饰工程质量检验评定标准(DBJ01-27-96)1.4本方案编制后,待报建设单位审批后,作为本工程项目有序进展的指导性文件。凡参与此工程的全体人员应依照本方案进行施工及管理,严格遵守设计单位和建设单位的要求,遵守北京市装饰管理协会的若干规定。二.工程概况n工程名称:北京张裕卡斯特酒庄主楼装饰工程n工程位置:北京市密云县巨各庄镇东白岩村n建设单位:烟台张裕葡萄酒有限公司n设计单位:北京北化研石化
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