2013年全国高考英语试题及答案-全国卷.doc
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1、 29 题为必考题,每个试题考生都必须做答。第 30 题和第 31 题为选考题,考生根据要求做答。一、必考题:共 4 题,共 35 分。26 (10 分)某同学将生长一致的小麦幼苗平均分为甲、乙两组,甲组置于阳光下培养,乙组置于黑暗中培养,其他条件适宜。一段时间后,测定麦苗的干重,发现两组存在明显差异。回答下列问题:(l)两组麦苗中,于重较大的是 _组,原因是_。(2)观察叶片颜色,出现黄化现象的是_组,其主要原因是_。(3)该实验探究了环境因子中的_对小麦_的影响。(4)若将甲组置于红光下,乙组置于绿光下,培养一段时间后,两组麦苗中干重较大的是甲组,原因是_。27.( 8 分)右图为甲状腺激
2、素分泌的分级调节示意图,其中 A、B 和 C 表示三种不同的激素。回答下列问题:(1)A、B 和 C 三种激素的名称依次是_。(2)当机体受到某种刺激时,血液中 C 的含量增加,则机体的产热量会_,成年个体神经系统的兴奋性会_。(3)怀孕母亲缺碘时, C 分泌量下降,通过反馈调节,使 A 和B 的分泌量_,结果甲状腺增生,胎儿的发育会受到影响,尤其_的发育受到的影响最大。反馈调节是指_。28.( 8 分)造成人类遗传病的原因有多种。在不考虑基因突变的情况下,回答下列问题:(1) 21 三体综合征一般是由于第 21 号染色体_异常造成的。 A 和 a 是位于第 中国校长网中国校长网资源频道 ht
3、tp:/ 21 号染色体上的一对等位基因,某患者及其父、母的基因型依次为 Aaa、AA 和 aa,据此可推断,该患者染色体异常是其_的原始生殖细胞减数分裂异常造成的。(2)猫叫综合征是第 5 号同源染色体中的 l 条发生部分缺失造成的遗传病。某对表现型正常的夫妇(丈夫的基因型为 BB,妻子的基因型为 bb)生出了一个患有猫叫综合征的孩子,若这个孩子表现出基因 b 的性状,则其发生部分缺失的染色体来自于_(填“父亲”或“母亲” ) 。(3)原发性高血压属于 _基因遗传病,这类遗传病容易受环境因素影响,在人群中发病率较高。(4)就血友病和镰刀型细胞贫血症来说,如果父母表现型均正常,则女儿有可能患_
4、,不可能患_。这两种病的遗传方式都属于单基因_遗传。29.( 9 分)随着海拔升高,某地的植被类型依次为落叶阔叶林、针阔叶混交林、针叶林、灌丛和草甸等。该地分布着多种动物。回答下列问题:(1)调查该地某双子时植物的种群密度可采用_法,调查野兔的种群密度可采用_法。(2)该地草甸、灌丛、针阔叶混交林的丰富度不同,丰富度是指_。(3)落叶阔叶林、针阔叶混交林和针叶林遭到严重破坏时,往往不易在短时间内恢复到原来的状态,原因是其_稳定性较低。(4)森林生态系统中的生物群落具有明显的_结构,这种结构可以提高群落利用阳光等资源的能力。二、选考题:请考生在第 30、31 两题中任选一题做答。如果多做,则按所
5、做的第一题计分。做答时用 2B 铅笔在答题卡上把所选题目的题号涂黑,并写清小题题号。30. 【生物选修 1:生物技术实践 】 (15 分)根据相关知识,回答胡萝卜素提取和酶应用方面的问题:(l)从胡萝卜中提取胡萝卜素时,通常在萃取前要将胡萝卜粉碎和_,以提高萃取效率:水蒸气蒸馏法_(填“适合”或“不适合” )胡萝卜素的提取,原因是_;鉴定萃取物中是否含有胡萝卜素时,通常可采用_法,并以_样品作为对照。(2)若要提高衣物上血渍的去除效果,可在洗衣粉中加入_酶,因为该酶能将血红蛋白水解成可溶性的_或_;若要提高衣物上油渍的去除效果,洗衣粉中可添加_酶;使用加酶洗衣粉时,水温过低或过高时洗涤效果不好
6、的原因分别是_。31.【 生物选修 3:现代生物科技专题】 (15 分)单纯疱疹病毒 I 型(HSV-I)可引起水泡性口唇炎。利用杂交瘤技术制备出抗 HSV-1的单克隆抗体可快速检测 HSV-1。回答下列问题:(1)在制备抗 HSV-I 的单克隆抗体的过程中,先给小鼠注射一种纯化的 HSV-1 蛋白,一段时间后,若小鼠血清中抗_的抗体检测呈阳性,说明小鼠体内产生了_反应,再从小鼠的_中获取 B 淋巴细胞。将该 B 淋巴细胞与小鼠的_细胞融合,再经过筛选、检测,最终可获得所需的杂交瘤细胞,该细胞具有的特点是_。(2)若要大量制备抗该蛋白的单克隆抗体,可将该杂交瘤细胞注射到小鼠的_中使其增殖,再从
7、_中提取、纯化获得。(3)通过上述方法得到的单克隆抗体可准确地识别这种 HSV-I 蛋白,其原因是该抗体具有_和_等特性。 中国校长网中国校长网资源频道 http:/ 绝密启用前2013 年普通高等学校招生全国统一考试生物试题答案及评分参考第 I 卷1. C 2. A 3. B 4. C 5. B6. C 7. D 8. C 9. D 10. B11. D 12. D 13. D 14. D 15. B16. B 17. B 18. B 19. B 20. D21. A 22. D 23. C 24. A 25. D第 II 卷一、必考题26 ( 10 分)(1)甲 ( 1 分)甲组能进行光合
8、作用,积累有机物;乙组不能进行光合作用,同时呼吸作用消耗有机物 (2 分)(2)乙 ( 1 分)在黑暗条件下,叶片中叶绿素降解,且无叶绿素合成(2 分,其他合理答案也给分)(3)光(1 分) 光合作用(1 分,其他合理答案也给分)(4)甲组吸收的光能多,光合作用强:乙组吸收的光能少,光合作用弱(2 分,其他合理答案也给分)27.( 8 分)(1)促甲状腺激素释放激素、促甲状腺激素和甲状腺激素 (3 分)(2)增加 增强 (每空 1 分,共 2 分)(3)增加(1 分) 脑(1 分,其他合理答案也给分)一个系统中,系统本身工作的效果,反过来又作为信息调节该系统的工作(1 分,其他合理答案也给分)
9、28.( 8 分)(1)数目(1 分,其他合理答案也给分) 母亲(1 分)(2)父亲 ( 2 分)(3)多 (1 分)(4)镰刀型细胞贫血症 血友病 隐性 (每空 1 分,共 3 分)29.( 9 分)(1)样方 标志重捕(每空 1 分,共 2 分)(2)群落中物种数目的多少(3 分)(3)恢复力(2 分)(4)垂直(2 分)二、选考题30.( 15 分)(1)干燥( 1 分) 不适合(1 分) 水蒸气蒸馏法适用于分离挥发性物质,而胡萝卜素为非挥发性物质,不能随水蒸气蒸馏出(3 分)纸层析(2 分) 标准的胡萝卜素( 2 分) 中国校长网中国校长网资源频道 http:/ (2)碱性蛋白(或蛋白
10、) (1 分) 氨基酸(1 分)小分子肽(1 分) 脂肪( 1 分)水温过低时酶活性较低,水温过高会使酶变性失活(2 分)31.( 15 分)(1) HSV1 蛋白(1 分) 体液免疫(1 分,其他合理答案也给分)脾脏(1 分,其他合理答案也给分) 骨髓瘤(1 分)无限增值且产生专一抗体(3 分,其他合理答案也给分)(2)腹腔 腹水(每空 2 分,共 4 分)(3)纯度高(2 分) 特异性强(2 分,其他合理答案也给分) 中国校长网中国校长网资源频道 http:/ 自选模块测试试题题号:01 科目:语文“中国古代是个散文欣赏”模块(10 分)阅读下面的诗歌,然后回答问题。悲落叶(北朝) 萧综
11、悲落叶,联翩下重叠,重叠落且飞,从横去不归。长枝交荫昔何密,黄鸟关关动相失。夕蕊杂凝露,朝花翻乱日。乱春日,起春风,春风春日此时同,一霜两霜犹可当。五晨六旦已飒黄,乍逐惊风举,高下任飘飏。悲落叶,落叶何时还。夙昔共根本,无复一相关。各随灰土去,高枝难重攀。1. 简要分析这首诗的语言特点。 (5 分)2. 简要分析这首诗所蕴含的思想感情。 (5 分)题号:02 科目:语文“中国古代是个散文欣赏”模块(10 分)阅读下面的诗歌,然后回答问题。幸存者高凯昨夜外面走过去一场暴风雨一颗大树被拦腰撞倒清晨 一只小鸟独自在我的窗外唧唧喳喳说个不停我一推窗就飞走了一整天我都想去问那只孤单的小鸟是不是想找人诉说
12、自己一生的命运其实 我能想象得出昨夜的情景一场巨大的暴风雨 突然将一窝小鸟噼哩叭啦打翻在地结果只有一只小鸟幸运地活了下来无枝可依 内心都是人世没有的伤痛 中国校长网中国校长网资源频道 http:/ 1.这首诗第一句用“走”描写暴风雨,为什么?2.赏析这首诗的艺术手法。题号:03 科目:数学“数学史与不等式选将”模块(10 分)(1 ) 解不等式丨 x-1 丨+丨 x-4 丨5(2 ) 求函数 y=丨 x-1 丨+丨 x-4 丨+ -4x 的最小值2x题号:04 科目:数学“矩阵与变换和坐标系与参数方程“模块(10 分)(1)以极坐标 Ox 为 x 轴建立平面直角坐标系 xOy,并在两种坐标系中
13、取相同的长度单位,把极坐标方程 化成直角坐标方程2cosin1p2cosx(3 ) 在直角坐标系 xOy 中,曲线 C: ( 为参数) ,过点 P(2,1)的siny直线与曲线交与 A,B 两点,若丨 PA 丨丨 PB 丨= ,求丨 AB 丨的值83题号:05 科目:英语阅读理解(分两节,共 5 小题;每小题 2 分,共 10 分)阅读下面短文,并根据短文后的要求答题。Our cultural backgrounds influence how we make choices in nearly every area of our lives. Form early on, members o
14、f individualist societies are taught the importance of choice. As soon as children can talk,or perhaps as soon as they can accurately point,they are asked, “Which one of these would you like?” By the age of four ,he may well be expected to both Understand and respced to the challenging question, “wh
15、at do you want to be when you grow up?”From this children learn that they should be able to figure out what they like and dislike , what will make them happy and what wont By contrast, members of collectivist societies place greater emphasis on duty .Children are often told, :If youre a good child ,
16、 youll do what your parents tell you. “ As you grow older , instead of being asked what you want , you may be asked ,”How will you take care of your pareents needs and wants? How will you make them proud? It is believed that your parents, and olders in 中国校长网中国校长网资源频道 http:/ general, will show you t
17、he right way to live your life so that you will be paotected from a costly mistake. Get a piece of paper and the from write down all the aspects of your life in which you like having choice .On the back , list all the aspects in which you would prefer not to have choice , or to have someone clse cho
18、ose for you ,Take a few extra minutes to make sure you havet left anyching out When I had 100 American and Japanese college students do this exercise , the front sides of the American pages were often completely filled with answers such as “my job” “where I live “ and “who I vote for “In contrast ,
19、the backs , without exception, were either completely blank or contained only a single item , most commomly “when I like or “when my loved ones die “ The Japanese a very different pattern of results , with not a single one wishing to have choice all or nearly all of the times Comparing responses bet
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