会计学原理精品课程申报书.doc
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1、附件3:*大学精品课程建设项目立项申报书课程名称 会计学原理 所属专业大类名称 管理类 所属专业类名称 工商管理 所属专业名称(专业课程填写)财务管理 课程负责人 所属系(部) 广西*大学*经济管理系 申报日期 2011年9月10日 *大学二九年一月20填 写 要 求一、 以word文档格式如实填写各项。二、 表格文本中外文名词第一次出现时,要写清全称和缩写,再次出现时可以使用缩写。三、 涉密内容不填写,有可能涉密和不宜大范围公开的内容,请在“其他说明”栏中注明。四、 除课程负责人外,根据课程实际情况,填写14名主讲教师的详细信息。五、 本表栏目未涵盖的内容,需要说明的,请在“其他说明”栏中注
2、明。1课程负责人情况1-1基本信息姓 名*性 别女出生年月1982.02最终学历研究生专业技术职务讲师电 话13471282976学 位硕士职业资格证书中级会计师传 真所在院系*大学经管系E-mail6882314通信地址(邮编)桂林市雁山镇雁中路 3 号(541006)教学与技术专长财务管理、会计工作简历(含在行业、企业的工作经历和当时从事工作的专业领域及所负责任)2010年7月至今,*大学经济管理系,专任教师,主要担任财务管理专业课程理论教学和实践教学指导工作,参与本专业建设、课程改革、专业见习、论文指导、毕业实习指导等工作;2009年12月2010年8月,浙江王斌集团桂林经营部,全职会计
3、,全面负责企业的日常账务处理、纳税申报、财务管理等工作;2004年11月2006年6月,湖北省襄樊市金算盘会计事务有限公司,全职会计,协助从事代理记账、审计、验资等各项工作;2004年3月2004年10月,武汉多定服饰有限公司,全职会计全面负责企业的日常账务处理、纳税申报、财务管理等工作。1-2教学情况近五年来承担的主要课程(含课程名称、周学时,届数及学生总人数,不超过五门);主持的教学研究课题(含课题名称、来源、年限,不超过五项);作为第一署名人在国内外公开发行的刊物上发表的教学研究论文(含题目、刊物名称、时间,不超过十项);获得的教学表彰/奖励(不超过五项)1讲授主要课程(1)会计学原理
4、专业必修课 4学时/周 2届 学生总人数约500人(2)企业财务分析 专业必修课 3学时/周 2届 总人数约450人(3)财务管理 专业必修课 3学时/周 1届 总人数约330人(4)税务会计 专业必修课 3学时/周 1届 总人数约210人(5)模拟手工做账 专业选修课 3学时/周 1届 总人数约270人2教学研究课题(1)基于岗位技能的企业财务分析教学模式研究,院级课题,2010.11-2.11.5,项目负责人(2)岗位轮换制下模拟手工做账的教学实践与探索,2012.3-2012.6,系级课题,项目负责人3教学研究论文2011年5月于漓江学院文丛鸿雪发表论文题为基于岗位技能的教学模式探析论文
5、一篇,第一作者4获得的教学表彰/奖励2010年12月,荣获*大学第三届教师技能大赛二等奖;2011年5月,荣获*大学教学成果奖(课题奖)三等奖。1-3技术服务近五年来承担的技术开发或技术服务(培训)项目及效果(含项目/培训名称、来源、年限、本人所起作用,不超过五项);在国内外公开发行刊物上发表的相关专业技术论文(含题目、刊物名称、署名次序与时间,不超过五项);获得的表彰/奖励或获得的专利(含奖项名称、授予单位、署名次序、时间,不超过五项)1发表专业论文(1)基于岗位技能的财务分析教学模式探析,*大学学人文存鸿雪,2011年,第一作者(2)集群中小企业非正规融资的必要性分析,甘肃农业,2009年
6、第6期,第一作者。2主要获奖情况院级B类课题:基于岗位技能的企业财务分析教学模式研究于2011年5月结题,并荣获*大学教学成果奖(课题类)三等奖。2. 主讲教师情况(1)2-1基本信息姓 名*性 别女出生年月1974.06最终学历研究生班专业技术职务初级电 话15107733972学 位学士职业资格证书注册会计师传 真所在单位*大学经管系E-mail1654134585通信地址(邮编)桂林市雁山区雁中路教学与技术专长财务管理、银行会计方向工作简历(含在行业、企业的工作经历和当时从事工作的专业领域及所负责任)曾在银行工作10年,从事柜台、账务处理等工作;在商贸企业工作3年,从事日常账务处理。2-
7、2教学情况近五年来承担的主要课程(含课程名称、周学时,届数及学生总人数,不超过五门);主持的教学研究课题(含课题名称、来源、年限,不超过五项);作为第一署名人在国内外公开发行的刊物上发表的教学研究论文(含题目、刊物名称、时间,不超过十项);获得的教学表彰/奖励(不超过五项)会计学原理 专业必修课 4学时/周 1届 学生总人数约150人银行会计 专业选修课 2学时/周 2届 学生总人数约150人会计电算化 专业限选课 2学时/周 1届 学生总人数约350人2-3技术服务近五年来承担的技术开发或技术服务(培训)项目及效果(含项目/培训名称、来源、年限、本人所起作用,不超过五项);在国内外公开发行刊
8、物上发表的相关专业技术论文(含题目、刊物名称、署名次序与时间,不超过五项);获得的表彰/奖励或获得的专利(含奖项名称、授予单位、署名次序、时间,不超过五项)参与了系级教改课题:岗位轮换制下模拟手工做账的教学实践与探索,2012.3-2012.62. 主讲教师情况(2)2-1基本信息姓 名*性 别女出生年月1984.2最终学历研究生专业技术职务讲师电 话13978305005学 位硕士职业资格证书传 真所在单位*大学经管系E-mail85818379通信地址(邮编)雁山*大学公共教学楼3305教学与技术专长财务管理,财务会计方向工作简历(含在行业、企业的工作经历和当时从事工作的专业领域及所负责任
9、)2006年至今一直在*大学经济管理系担任专职专任教师,曾担任多年教研室主任。2-2教学情况近五年来承担的主要课程(含课程名称、周学时,届数及学生总人数,不超过五门);主持的教学研究课题(含课题名称、来源、年限,不超过五项);作为第一署名人在国内外公开发行的刊物上发表的教学研究论文(含题目、刊物名称、时间,不超过十项);获得的教学表彰/奖励(不超过五项)会计学原理 专业必修课 4学时/周 5届 学生总人数约600人银行会计 专业选修课 2学时/周 2届 学生总人数约350人中级财务会计 专业必修课 3学时/周 5届 学生总人数约600人2-3技术服务近五年来承担的技术开发或技术服务(培训)项目
10、及效果(含项目/培训名称、来源、年限、本人所起作用,不超过五项);在国内外公开发行刊物上发表的相关专业技术论文(含题目、刊物名称、署名次序与时间,不超过五项);获得的表彰/奖励或获得的专利(含奖项名称、授予单位、署名次序、时间,不超过五项)参与了系级教改课题:岗位轮换制下模拟手工做账的教学实践与探索,2012.3-2012.62. 主讲教师情况(3)2-1基本信息姓 名*性 别女出生年月1967年12月最终学历研究生班专业技术职务中级电 话18777303346学 位无职业资格证书经济师传 真无所在单位*大学经管系E-mail272757207通信地址(邮编)桂林市雁山区漓江学院经济管理系办公
11、室教学与技术专长财务管理、保险学工作简历(含在行业、企业的工作经历和当时从事工作的专业领域及所负责任)曾在保险公司、企业从事过多年的理赔、管理的工作,在高校从事多年财务相关教学工作。2011年7月进入漓江学院经济管理系担任专职专任教师。2-2教学情况近五年来承担的主要课程(含课程名称、周学时,届数及学生总人数,不超过五门);主持的教学研究课题(含课题名称、来源、年限,不超过五项);作为第一署名人在国内外公开发行的刊物上发表的教学研究论文(含题目、刊物名称、时间,不超过十项);获得的教学表彰/奖励(不超过五项)财务管理 专业必修课 4学时/周 1届 学生总人数约180人财务报表分析 专业选修课
12、2学时/周 1届 学生总人数约120人保险学 专业选修课 2学时/周 1届 学生总人数约180人2-3教学情况近五年来承担的主要课程(含课程名称、周学时,届数及学生总人数,不超过五门);主持的教学研究课题(含课题名称、来源、年限,不超过五项);作为第一署名人在国内外公开发行的刊物上发表的教学研究论文(含题目、刊物名称、时间,不超过十项);获得的教学表彰/奖励(不超过五项)参与了系级教改课题:岗位轮换制下模拟手工做账的教学实践与探索,2012.3-2012.62. 主讲教师情况(4)2-1基本信息姓 名*性 别女出生年月1985.09最终学历研究生专业技术职务助教电 话13978333904学
13、位硕士职业资格证书传 真所在单位*大学经管系E-mail328472453通信地址(邮编)广西桂林雁山区雁山镇雁中路3号*大学 541006教学与技术专长财务管理工作简历(含在行业、企业的工作经历和当时从事工作的专业领域及所负责任)2011年7月进入漓江学院经济管理系担任专职专任教师2-2教学情况近五年来承担的主要课程(含课程名称、周学时,届数及学生总人数,不超过五门);主持的教学研究课题(含课题名称、来源、年限,不超过五项);作为第一署名人在国内外公开发行的刊物上发表的教学研究论文(含题目、刊物名称、时间,不超过十项);获得的教学表彰/奖励(不超过五项)会计学原理 专业必修课 4学时/周 1
14、届 学生总人数约150人管理会计 专业必修课 3学时/周 1届 学生总人数约270人财务报表分析 专业选修课 2学时/周 1届 学生总人数约120人财务管理 专业选修课 2学时/周 1届 学生总人数约120人2-3技术服务近五年来承担的技术开发或技术服务(培训)项目及效果(含项目/培训名称、来源、年限、本人所起作用,不超过五项);在国内外公开发行刊物上发表的相关专业技术论文(含题目、刊物名称、署名次序与时间,不超过五项);获得的表彰/奖励或获得的专利(含奖项名称、授予单位、署名次序、时间,不超过五项)参与了系级教改课题:岗位轮换制下模拟手工做账的教学实践与探索,2012.3-2012.63.
15、教学队伍情况3-1人员构成(含兼职教师)序号姓 名性别出生年月专业技术职务职业资格证书专业领域在课程教学中承担的任务兼职教师在行业企业中所任职务1*女1980.2讲师中级会计师财务管理主讲课程负责人教研室主任2*女1974.6讲师注册会计师银行会计主讲实训指导专职专任3*女1983.2讲师财务会计主讲实训指导专职专任4*女1967.12助教工程师财务管理保险学主讲实训指导专职专任5*女1985.9助教财务管理主讲实训指导专职专任6*男1972.6副教授财务管理主讲兼职(广西师范大学)7*女1973.2副教授财务管理主讲兼职(桂林理工大学)3-2教学队伍整体结构“双师”结构,专兼教师比例,学缘结
16、构,年龄结构,职称及职业资格结构会计学原理课程组由从事财务管理教学工作的专职教师和具有一线工作经验的兼职教师组成,知识结构、学缘结构、职称结构、学历结构、年龄结构等方面配置相对比较合理,整体师资配置适应学院应用型人才培养的要求,有利于该课程课程的建设及教育教学改革成果的取得。具体情况如下: 1.“双师”结构:有双师型教师5人,均在企业、银行等单位从事财务等工作,经验丰富,其中包括中级会计师、注册会计师、工程师等。2.专兼教师比例:专职教师5人,占71%。 3.学缘结构:各专业教师分别毕业于中南大学、广西师范大学、重庆工商大学、桂林电子科技大学等等国家高等院校,研究生学历占71%,具有财务管理、
17、企业管理等专业背景,保证了知识体系的多元化和先进性,有利于精品课程的建设。4.年龄结构:2530岁3人,3140岁4人。5.职称结构:副教授2人,讲师2人,助教3人,结构合理。6.职业资格结构:获得中级会计师资格3人、注册会计师1人、经济师1人。3-3教学改革与技术服务/培训近五年来教学改革、教学研究成果及其解决的问题(不超过十项);主持或参与的技术开发、技术服务(培训)项目、完成情况及成果、效益参与的教改项目:1*,基于岗位技能的企业财务分析教学模式研究,院级课题,2010.11-2.11.5,独立完成2*,岗位轮换制下模拟手工做账的教学实践与探索,2012.3-2012.6,系级课题,项目
18、负责人发表的论文:1*,基于岗位技能的财务分析教学模式探析,*大学学人文存鸿雪,2011年,第一作者2*,集群中小企业非正规融资的必要性分析,甘肃农业,2009年第6期,第一作者3-4师资培养近五年师资培养情况(包括职教理论水平、专业技术水平提高,教学能力、职业能力培养等)1为提高教师学术水平和科研能力,鼓励教师参加各种学术活动,学院出台漓江学院科研成果奖励暂行办法,本专业教师分别于国家级、省级期刊发表论文多篇,取得较丰富的科研成果。2为提高专业教师职业能力,学院出台漓江学院“双师型”教师培养暂行办法,鼓励教师参加专业的职业培训,考取该专业行业特许的职业资格证书,以后比例还将逐渐增加。3组织教
19、师参加各项教学技能大赛,通过举办形式多样的教师职业技能大赛等方式,提高教师的专项技能。4课程设置4-1课程性质与作用 会计学原理是经济管理类专业必须开设的一门重要公共必修课,也是财务管理专业、会计学专业的专业基础课和核心课程,属于核心必修课。会计学原理是一门重要专业基础课程,学好这门课程,是进一步学习财务会计、 财务管理、成本会计、管理会计和审计学等专业课程的基础。会计学原理是从事会计工作的入门课程。要从事会计和财务管理相关工作,必须首先掌握基本的帐务处理的方法原理及其应用。 通过本课程的学习,使学生能够较扎实地掌握好会计学原理中的基本知识、基本方法和基本技能,为进一步学习其他专业的相关课程奠
20、定必备的基础,也为阅读和理解会计报表奠定基础,以便能运用会计信息为经济管理服务;让学生能够从社会经济、企业运行等大环境出发,看待会计系统在其中的地位、作用树立正确的价值观;要培养学生独立思考和自我学习的能力,以及能够根据经济环境的具体情景灵活应用所学知识的能力。4-2课程设计的理念与思路教学理念:总体上紧紧围绕“应用型”人才的培养目标,具体体现以下三个教学理念:1以学生为本,以最新的会计知识丰富和武装每个学生,培养应用能力强、心理素质好、知识面广的高素质财务人才。2启发式教学,本着“授人以渔”的观念培养学生有道德的商业实践能力、思辨能力以及综合分析能力等。3增强学生学习能力及应用性,结合会计从
21、业资格证、初级会计师等相关的需要,给予必要的指导。教学思路:总体上,采用多种有效的教学方法,夯实理论,并且努力推进实践性教学,具体:1综合采用案例教学法、实务引导法、情景教学法、仿真教学法、任务驱动法等多种教学方法实施教学,突出实践性教学,在会计凭证和账簿等章节设置相应的实训内容。2实训部分,让学生以某企业的真实发生的业务为例进行相应的账务处理,包括填写整理并审核原始凭证、填写记账凭证、登记明细账、日记账、总账等账簿,编制科目汇总表、资产负债表等财务报表,增强学生对知识的理解和应用。5教学内容5-1 教学内容的针对性与适用性该课程主要讲授会计的基本理论、基本方法,适用于经济管理类各专业学生的学
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