社会转型期艺术设计教育的创新教材.pptx
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1、社会转型期艺术设计教育的创新广州番禺职业技术学院继续教育学院教育部高等学校高职艺术设计专业教学指导委员会委员全国高职高专包装印刷类专业教育指导委员会委员电话:020-84886866 13922328688邮箱: 陈 希院长 教 授 高级工艺美术师1一:认清形势促进高职教育发展二:艺术设计教育改革的新模式三:艺术设计人才培养模式的创新汇报提纲2(1).国家中长期教育改革和发展规划纲要n努力推动教育事业,优先发展、科学发展;n建立适应建设人力资源强国要求的教育投入体制和资源配制,n是提高国民素质、促进人的全面发展的根本途径,寄托着亿万家庭对美好生活的期盼。n保障不断增加的教育发展的资源发展。一、
2、认清形势促进高职教育发展1.改革与创新的背景3一、认清形势促进高职教育发展(2).加强五个深刻理解n深刻理解 教育规划纲要提出的新思想新概念;n深刻理解 “优先发展、育人为本、改革创新、促进公平、提高质量”的工作方针;n深刻理解 “基本实现教育现代化,基本形成学习型社会,进入人力资源强国行列”的战略目标;n深刻理解 “坚持以人为本、全面实施素质教育”的战略主题;n深刻理解 教育改革发展的重点任务和重要举措,进一步增强做好教育工作的紧迫感和自觉性。4(3).产业结构的调整一、认清形势促进高职教育发展n职业就业岗位的需求发生变化。n信息技术快速发展使整个技术周期缩短。n职业教育服务经济与社会发展,
3、必须紧紧跟上产业发展步伐,随着经济增长方式转变而“动”,跟着产业结构调整升级而“走”,围着企业技能型人才需求而“转”,适应市场需要而“变”。以学校与企业一体化建设为载体,建立和完善校企合作新机制,凾待探索和尝试。5(4).全国文化系统人才发展规划2010-2020年 2009年 198.4万人 高级 4.25万人 中级 10.35万人七支文化人才队伍1.文化党政人才2.文化经营管理人才3.文化艺术专业技术人才4.公共文化服务人才5.高技能文化人才6.文化科技人才7.文化外交人才一、认清形势促进高职教育发展6n教育部、财政部2006年启动实施的100所“国家示范性高等职业院校建设计划”n2010
4、年启动100所高职骨干院校建设计划n目前国内独立设置的高等职业院校1215所,招生规模313.4万,到2009年,在校生总数达到964.8万人,已成高等教育的半壁江山n全国现有2200多所高等院校中,985工程大学35所,211工程大学100多所,地方新建本科与独立院校600多所,有着不同层次 、规模的人才培养目标2.近几年来高职教育得到长足发展一、认清形势促进高职教育发展73.发展职业教育要有国家视野加快转变经济发展方式,迫切需要培养大量技能型人才。职业教育是调整教育结构的切入点,是教育改革的战略突破口。要有国家目标2020年要实现高等教育毛入学率达到40%初步建成学习型社会,挤入创新型国家
5、。一、认清形势促进高职教育发展84.两个指导文件教育部关于全面提高高等职业教育教学质量的若干意见教高200616号一、认清形势促进高职教育发展教育部、财政部关于实施国家示范性高等职业院校建设计划加快高等职业教育改革与发展的意见教高200614号95.主动适应经济社会的各种变化满足产业、行业的需求,满足企业岗位对人才知识、能力、技能的需求,满足学生自身发展的需求。在教学设计中充分体现实践主线的特征,努力追求实践与理论的高度融合。树立以需求为中心的育人理念强化以实践为主线的教学设计人才培养的目标、方式、手段、方法都要有变化高职教育要求主动适应变化一、认清形势促进高职教育发展106.高等职业教育以提
6、高质量为核心n鼓励行业企业参与职业教育,鼓励各地制定校企合作支持政策,努力在地方税收优惠、企业办学成本列支、安全责任分担等方面取到突破。一、认清形势促进高职教育发展11 7.以四个合作为主线一、认清形势促进高职教育发展合作发展合作就业合作育人合作办学12评价制度8.高等职业教育的重点突破一、认清形势促进高职教育发展教育方法教学内容办学体制13横向与普通高等教育比9.高等职业教育的服务领域一、认清形势促进高职教育发展纵向与中等职业教育比高职教育特色?14符合高等职业教育特点的教师专业技术职务评聘方法也将出台,参与企业技术应用 、新产品开发、社会服务等都将作为专业技术职务评聘业绩考核的重要内容。1
7、0.高职院校教师应具有企业工作经历通过一系列措施,到2015年,具有双师素质专任教师比例将达到80%以上。一、认清形势促进高职教育发展1511.高职院校培养的杰出校友高职院校培养的杰出校友一、认清形势促进高职教育发展劳动模范岗位技术能手企业家设计师总 监16一是高职院校专业设置与区域经济社会发展不相适应,面向市场的办学机制没有完全形成;12.存在四个方面的原因:一、认清形势促进高职教育发展二是紧密联系产业、行业与企业的体制 、机制没有形成,缺少活力与生机;三是学生规模快速增长,“双师型”教师培养严重滞后;四是经费投入严重不足,财政生均经费拨款标准没有完全建立,专项建设资金得不到保证。17一:地
8、市级高等职业教育综合改革试点;13.国家示范性高职院校建设二期工程一、认清形势促进高职教育发展五:高等职业教育共享型教学资源库和技 能培训与继续教育服务平台建设。二:示范性职业教育集团学校建设;四:高等职业教育实训基地建设;三:高等职业院校“双师型”教师队伍建设;18 教育事业责任重大,对教育的事情要审慎,心要热,脑子要冷。14.我国改革开放的实践证明:一、认清形势促进高职教育发展 改革要从实际出发,按客观规律办事,不能从本本出发,不能按想象与愿望出发; 要坚持改革,改革必须有创新;19培养一流的高素质、应用型技能人才15.主要工作目标一、认清形势促进高职教育发展归好队,定好位,坚守自己的层次
9、、类型张大良 教育部高教司司长20一:认清形势促进高职教育发展二:艺术设计教育改革的新模式三:艺术设计人才培养模式的创新汇报提纲21政府主导学校行业企业二、艺术设计教育改革的新模式 办学需要企业参与,这是高职教育成功的基础是技能人才培养的要求真正实现相互交融 校企合作成为一种制度性安排1.教学改革的风向标222.艺术设计教育人才培养的基本定位n产业升级与转型n中国制造中国创造n高端服务业被作为支柱产业人才需求创新型、高技能人才1.首先应该是创新者2.同时也应该是文化人3.创意与设计的实现者4.敬业爱岗的职业人“设计教育应该是一种创意思维的激发教育,还是一种设计技能的体验教育”二、艺术设计教育改
10、革的新模式233.艺术设计课程框架建设思路平台模块+=*专业人文素质技术基础造型基础设计理论综合能力专业职业技能选修(拓展)课程二、艺术设计教育改革的新模式244. 艺术设计教学的特色一个是培养学生实践动手能力的系统一个是培养学生可持续发展能力的基础一个反应学生基础理论和知识水平掌握程度的学历证一个反映学生掌握实践技能程度的职业资格证一个开放的、汇集、使用各种资源的育人平台一个终生学习的培训基地和为社会服务的基地二、艺术设计教育改革的新模式255.现状、问题、难点分析n从专业课程设置、组织实施到课程评价等方面与人才培养目标、人才培养的规律均有许多不适应n 课程形式不能适应需求n 课程内容不能适
11、应需求n 课程实施与保障体系不能适应需求n 课程评价体系不能适应需求二、艺术设计教育改革的新模式266.改革课程结构“做中教才是真教,做中学才是真学”实践是创新的基础实践是兴趣的基础通过实践来激发学生的创造热情。实践 理论 实践二、艺术设计教育改革的新模式277.实践教学是人才培养的发动机与助推器培养创新能力培养动手能力职业素质养成(敬业、爱岗、协作、诚信、真诚、遵纪、守时等)二、艺术设计教育改革的新模式288.找准课程开发的着眼点课程开发以实践为主线“项目驱动”引导学生自主创新多元的课程评价方式搭建课程开发实施平台二、艺术设计教育改革的新模式299.实现课程开发与课程实施互动n课程开发满足三
12、个需求满足产业价值取向满足产业转型发展满足人才能力结构n课程实施坚持三项做法创意构想:天马行空制作过程:规范慎密课程评价:多元并举二、艺术设计教育改革的新模式3010.开发“项目驱动”课程兴趣、注意力、责任感项目驱动过程积累经验增长知识培养能力发现问题分析问题解决问题二、艺术设计教育改革的新模式3111.体验从设计到产品实现的全过程情景课程二、艺术设计教育改革的新模式完善模式设计产品3212.灵活的课程组织形式团队式授课教师企业设计师企业培训师学生项目课程阶段式授课设计师为主教师为主灵活安排课程时间,弹性结合,建立企业设计师与学校教师定期交流的例会制度,妥善解决课程实施过程中出现的问题让学生站
13、到台前,教师退到幕后二、艺术设计教育改革的新模式33广州番禺职业技术学院装潢艺术设计专业装潢艺术设计课程体系应用技能课英语基础商品包装设计商业广告设计计算机基础体育 应用文写作商品流通与市场营销商业摄影商业环境设计CI策划与商品形象商品印刷设计商业设计造型商品成本概述商美设计概论消费心理商业设计色彩商业设计快速表现商业电脑动画基础电脑平面设计设计创意与训练社会人文类课程专业核心能力专业基础课手绘表现能力电脑表现能力图形创意设计创意能力公共课据教育部示范校建设方案公布材料34公共课职业应用技能造型、技术基础深圳职业技术学院首饰设计专业公共课据教育部示范校建设方案公布材料351、室内概2、建筑装制
14、3、效果表技法4、居室空5、公共空6、广西民族建筑装理教学公共基 目群 基 目群 与表 目群施工技与管理目群就与自主室内技1、克思主与当代中国2、心理健康教育3、公共修1、空 造型基2、形基3、数助1、装构造与施工2、装材料与算3、施工管理非生性理教学非生性理教学生性理教学生性 目群生性1、2、企程3、生践南宁职业技术学院室内设计专业公共课职业应用技能造型、技术基础据教育部示范校建设方案公布材料36公共课职业应用技能造型、技术基础北京电子科技学院多媒体设计专业四个领域:网络艺术设计方向 影视制作方向 多媒体产品艺术设计方向 平面设计与制作方向 据教育部示范校建设方案公布材料37n表3-1-7
15、以职业能力为导向的专业课程体系n公共基础学习领域课程n社会性基础知识能力n毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想概论n思想道德修养与法律基础n形势与政策n职业生涯规划n大学国文n高职英语n体育n计算机应用基础n大学生心理健康教育n军训(含军事理论)专业系统化知识及能力家具造型(项目)设计与制作系列家具产品设计与制作1系列家具产品设计与制作2毕业(项目)设计与制作具体专项专业性知识及能力实木家具制造技术及应用板式家具制造技术及应用软体家具制造技术及应用软体家具制造技术及应用家具涂料与涂装技术应用拓展学习领域专业拓展性知识及能力灯饰及家饰设计图案(项目)设计室内(项目)设计展示(项目)设计专
16、业英语职业资格考级培训顺德职业技术学院家具设计专业公共课职业应用技能造型、技术基础据教育部示范校建设方案公布材料专业学习领域课程专业基础性知识及能力设计史家具设计基础家具识图与CAD制图计算机辅助设计设计表达人体工程学及应用38一:认清形势促进高职教育发展二:艺术设计教育改革的新模式三:艺术设计人才培养模式的创新汇报提纲391.艺术设计人才培养的职业能力分析:三、艺术设计人才培养模式的创新职业能力方法能力职业能力是一个综合体,有共性也有因职业和岗位不同而异专业能力技术能力社会能力造型能力40造型基础:有塑造、描绘图形图像的能力,有空间想 象和表现能力。强调服务专业的功能。技术基础:掌握工具,了
17、解材料特性、技术规范和工艺流程。职业技能:以实践教学为主导,以典型工作任务获得形成专业技术,培养创意能力和职业能力。人文素质、设计理论和选修:两课类、各类活动、 文化素质和创新教育类课程,促进学生全面发展。综合课程:职业认知、顶岗实习、毕业设计及实习, 工学结合,团队合作,培养职业素质。2.艺术设计专业课程框架三、艺术设计人才培养模式的创新413.根据职业能力需要设置的模块课程专业课程体系比较表人文素质造型基础技术基础专业职业技能选修(拓展)课程综合能力设计理论艺术设计人才三、艺术设计人才培养模式的创新424.一些院校的人才培养目标n一技之长+综合素质” 广州番禺职业技术学院n适岗、应用、变岗
18、、创新 南宁职业技术学院n高素质、有创意、懂材料、会制作 上海工艺美术职业学院n大学水平的能工巧匠”或“能工巧匠的大学生 深圳职业技术学院n高素质为本,高技术为重,高就业导向,创新促发展 广东轻工职业技术学院n 致用致美 湖南工艺美术职业学院 三、艺术设计人才培养模式的创新435.部分本科院校三、艺术设计人才培养模式的创新清华大学校训:自强不息,厚德载物厦门大学校训:自强不息,止于至善东北大学校训:自强不息,知行合一复旦大学校训:博学而笃志,切问而近思中山大学校训:博学,审问,慎思,明辨,笃行对外经济贸易大学校训:博学,诚信,求索,笃行同济大学校训:严谨,求实,团结,创新华中农业大学校训:团结
19、,勤俭,求是,奋进浙江大学校训:求是 创新人民大学校训:实事求是天津大学校训:实事求是北京大学校训:思想自由,兼容并包上海交通大学校训:饮水思源,爱国荣校北京师范大学校训:学为人师,行为世范海洋大学校训:海纳百川,至人至德442005中国普通高等学校高职高专教育专业概览的专业n专业代码 专业名n670101 艺术设计n670112 广告设计与制作n590109 动漫设计与制作n670104 电脑艺术设计n670106 装潢艺术设计n610204 服装设计n670107 装饰艺术设计n670103 视觉传达艺术设计n670102 产品造型设计n670113 多媒体设计与制作三、艺术设计人才培养模
20、式的创新n580109 工业设计n670105 人物形象设计n670109 珠宝首饰工艺及鉴定n670108 雕塑艺术设计n670111 旅游工艺品设计与制作n670110 雕刻艺术与家具设计45n品牌与形象策划n平面广告设计n平面艺术设计n商业美术设计n商业展示设计 n实用美术n视觉传达设计n广告媒体技术n广告设计与制作n广告摄影n广告与会展n广告与企业形象策划n广告装潢设计n装潢设计n室内设计n室内环境设计n建筑环境设计n景观设计n环境艺术n环境景观设计n室内设计与工程管理n风景园林设计n工艺美术n工艺美术设计n工艺与绘画n民族民间工艺美术n皮具艺术设计n陶瓷艺术设计n陶艺设计n玩具设计n
21、旅游产品设计n旅游景点设计n美术创作n美工n卡通原创设计n绘画n书法篆刻n书画鉴定与修复n综合绘画艺术n服装设计n服装与形象设计n家用纺织品设计n人物形象设计n形象与服饰展示设计n计算机艺术设计n数码传媒设计n数码摄影与制作n数码艺术与动漫设计n数字媒体技术n网络广告艺术n网页设计n电脑美术设计n动漫美术设计n多媒体设计与制作n游戏艺术设计n影视美术n舞台美术设计n戏剧影视美术设计n艺术设计(聋人服装) n印刷艺术设计n应用设计n展示设计n展示艺术设计n产品造型设计n装饰艺术设计n装饰与纺织品艺术设计类所属艺术设计专业中专业方向情况(近80个)462005年核定招生的全国普通高等学校高职高专目
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