《宏观经济分析》实验教学标准手册.doc
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1、宏观经济分析实验教学标准手册宏观经济分析实验教学标准手册一、 基本信息1. 序号: 11011022. 课程代码:3. 课程名称:宏观经济分析4. 课程总学时:365. 实验(实训)学时:366. 开课院(部):经济学院7. 适用专业:经济学、投资学、国民经济管理二、 课程信息:1. 课程类别:专业必修课2. 先修课程:西方经济学、统计学、计量经济学等3. 教材资料:宏观经济统计分析-理论、方法与实务,龚曙明编著,水利水电出版社,2010年1月。三、 实验(实训、实习)要求本课程属于专业必修课,主要是对学生系统进行宏观经济理论与实际经济问题的分析素质培养。通过教学,引导和帮助学生运用宏观经济理
2、论和统计思想、统计分析逻辑,构建宏观经济问题的实证统计分析框架体系,培养学生灵活运用现代统计分析方法认识、分析、解决实际经济问题的能力和应用技术,为以后从事经济研究打下基础。四、 实验(实训、实习)内容通过学习系统掌握我国宏观经济运行总量分析、我国宏观经济运行产业结构分析、我国宏观计量经济模型、我国产业发展模型和我国经济增长模型等内容及运用实际统计资料进行国民经济其它现实问题的分析及其对策研究。五、 教师组织由经济分析实验室兼职实验教师承担教学任务。六、 学生组织按照“经济学”、“投资学”、“国民经济管理”各专业教学方案实施教学计划。七、 实验实训考核与成绩评定平时要求完成上机练习,撰写实验报
3、告,期末考核提交含分析模型的专业论文。其中,实验报告作为平时成绩的重要依据,论文成绩作为期末成绩,总成绩由平时成绩和期末成绩组成。八、 实验(实训、实习)目录1. 我国个人收入分配格局分析整理数据资料2. 我国消费需求对经济增长的影响分析3. 我国投资对经济增长的拉动分析4. 通货膨胀对消费的影响分析5. 我国经济增长的综合因素分析6. 评估我国产业结构变动对宏观经济效益的影响7. 我国利用外资效果的统计分析8. 综合实验九、 各实验项目说明(对应八)实验一 我国个人收入分配格局分析1. 项目编号:HGJJFX-012. 大纲指引:通过运用基尼系数的方法,分析我国城乡之间收入分配的差异性程度,
4、以此来探讨我国城乡之间个人收入分配中存在的问题;学会分析问题存在的原因并能就问题提出一些建议。(1)从中国统计年鉴中选取我国1995-2010年城镇居民家庭人均可支配收入和农村居民家庭人均纯收入两组数据。(2)按照等分法计算1995-2010年我国城镇居民的基尼系数和农村居民的基尼系数。(3)根据计算出的基尼系数值分析1995-2010年我国城乡之间收入分配的差异程度。(4)对结果进行分析。3. 项目类别:专业、设计4. 条件准备:台式电脑、数据库、统计分析软件等。5. 学时:4实验二 我国消费需求对经济增长的影响分析1. 项目编号:HGJJFX-022. 大纲指引:通过对消费拉动系数的计算,
5、分析消费需求增长我国经济增长所起的拉动作用,掌握有关景气分析分析和主要政策与调控的系统统计分析方法在宏观经济管理中的应用。(1)利用1995-2010年统计数据,代入计算相应公式中计算消费拉动系数、拉动名义增长、拉动实际增长和拉动物价上升的具体数值。(2)根据上述计算结果,对1995-2010年我国消费需求对经济增长的拉动作用进行分析。3. 项目类别:专业、设计4. 条件准备:台式电脑、数据库、统计分析软件等。5. 学时:4实验三 我国投资对经济增长的拉动分析1. 项目编号:HGJJFX-032. 大纲指引:通过对投资拉动系数的计算,分析投资增长我国经济增长所起的拉动作用,系统掌握统计分析方法
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