《园林工程监理》课程标准与教学设计.doc
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1、园林工程监理课程标准与教学设计课程名称:园林工程监理课程性质:职业能力必修课学 分:4计划学时:56适用专业:园林工程技术1前言1.1课程定位 园林工程监理是园林技术、园林工程技术类专业的重要课程之一。本课程紧紧围绕高职的培养目标,沿着园林工程监理的实施程序,从园林工程建设监理方的角度出发,有针对性地阐述了园林工程建设各阶段实行工程监理的理论、方法和实例。本课程通过“以岗位工作任务驱动、生产教学合一”的教学模式设计教学环节,培养学生从事园林工程建设监理组织与管理、园林工程建设监理文件、园林工程建设施工阶段的监理、园林工程建设的竣工验收与保修期管理、园林工程建设监理的信息管理等工作的职业能力和职
2、业素养。1.2设计思路本课程在园林技术、园林工程专业中应承担的职业能力培养任务具体有:1、专业能力 园林工程建设监理组织与管理能力、园林工程建设监理文件管理能力、园林工程建设施工阶段的监理能力、园林工程建设的竣工验收与保修期管理能力、园林工程建设监理的信息管理能力。2、方法能力 继续学习能力;逻辑思维能力;分析和解决问题能力;创新能力。3、社会能力 良好的职业道德;团队合作能力;独立获取信息与人际交往能力;组织协调能力;自我发展能力;环境适应能力。2课程目标2.1总体目标针对专业培养目标,主要培养学生掌握园林工程建设监理组织与管理、园林工程建设监理文件、园林工程建设施工阶段的监理、园林工程建设
3、的竣工验收与保修期管理、园林工程建设监理的信息管理的高技能型人才。通过本课程教学,使学生能掌握园林工程监理的实施程序,从园林工程建设监理方的角度出发,有针对性地阐述了园林工程建设各阶段实行工程监理的理论、方法等方面的知识和实践技能,达到园林工程监理职业资格相关要求,为园林工程监理工作打下基础。同时按照园林工程建设的特点,培养学生观察、思考、分析、解决生产实际问题和具备再学习的工作能力,养成实事求是、严肃认真的科学态度和敢于创新的开拓精神。具体目标为:2.2具体目标(能力目标、知识目标、素质目标)能力目标:园林工程建设监理组织与管理、园林工程建设监理文件、园林工程建设施工阶段的监理、园林工程建设
4、的竣工验收与保修期管理、园林工程建设监理的信息管理、园林工程建设监理表式使用流程案例分析等。知识目标:掌握工程建设监理基本概念、理论、方法和工程建设法律、法规; 掌握与工程建设合同管理有关的法律知识和标准化合同示范文本主要内容;熟悉依据合同对工程建设进行监督、管理、协调,掌握运用合同手段解决实际问题的能力;掌握工程建设质量、投资、进度控制的原理、内容、程序、方法等理论知识,并熟练运用这些知识解决建设工程中的实际问题。素质目标:1. 具备吃苦耐劳、团结协作、勇于创新的精神2. 具有职业岗位可持续发展的能力3. 具有认真、严谨的工作作风和公正、公平、独立的工作能力4. 具有公正廉洁的职业道德5.
5、具有查阅使用工程规范的能力3.课程内容与要求序号工作任务课程内容及教学要求活动设计参考学时1园林工程建设监理概述1.园林工程建设监理的特点、性质、内容;2.我国园林工程建设监理的现状和发展;3政府建设监理与单位建设监理。1.了解园林工程建设监理的概念、特点和基本内容;2.熟悉园林工程建设中的“三制管理”;3.掌握政府建设监理与监理单位监理的区别。42园林工程监理组织与管理1.监理工程师职业资格考试、注册与管理;2.监理单位的设立与管理;3.园林工程监理模式及监理实施程序。1.了解监理单位取得监理业务的途径;2.掌握园林工程建设监理的取费标准;3熟悉监理工程师资格考试和注册办法。园林工程监理实施
6、63园林工程建设监理工作文件1.编制园林工程监理大纲、监理规划、实施细则;2.编制园林工程监理月报、监理评估报告、监理工作总结。1.掌握园林工程监理大纲的要求及编写内容;2.掌握园林工程监理规划及实施细则的编写内容。参观施工现场84园林工程施工监理工作流程1.园林绿化工程质量、进度、投资监理工作流程;2.园林绿化工程安全监理;3.绿化种植工程监理的工作流程。1.掌握园林绿化工程质量、进度和投资监理的工作流程;2.掌握绿化材料质量监理和绿化种植工程监理工作流程。65园林工程建设实施准备阶段的监理1.园林工程建设监理的招投标及合同管理;2.园林工程实施准备阶段的监理工作内容;3园林工程建设项目准备
7、阶段的监理内容;4.施工单位招投标监理。1.掌握园林工程建设监理的招投标过程;2.掌握园林工程建设监理示范合同文本及其标准条件;3了解园林工程实施准备阶段监理方的工作内容。66园林工程建设施工阶段的监理1. 园林工程施工合同监理的内容;2. 掌握施工组织设计的审查内容;3园林工程建设施工阶段质量、进度、投资监理的主要内容。1.掌握园林工程施工合同监理的内容;2.掌握施工组织设计的审查内容;3.掌握园林工程建设施工阶段质量、进度、投资监理的主要内容。参观施工现场87园林工程建设监理表式使用流程案例分析1.园林工程竣工验收的概念、依据、标准;2.园林工程评定等级标准;3工程项目的交接监理工作;1.
8、掌握园林工程竣工验收的程序;2了解园林工程评定等级标准;3.了解园林工程项目的交接工作。编写工程竣工验收依据、标准;审核过程竣工结算和竣工决算。88园林工程建设监理的信息管理1.园林工程建设监理信息的内容和分类;2.园林工程建设监理信息管理的基本任务;3.园林工程建设监理信息系统1.了解园林工程建设监理信息的内容、分类;2了解园林工程建设监理信息系统及其作用。49园林工程建设监理表式使用流程案例分析1. 承包单位向监理单位报验和申请用表的填写;2. 监理单位对施工单位发放的通知或答复用表;3. 与监理有关各方进行工作联系或工程变更用表1了解园林工程建设行业监理用表的更替情况;2.掌握承包单位向
9、监理单位报验和申请用表的填写;3掌握监理单位对施工单位发放的通知或答复用表的填写;4掌握与监理有关各方进行工作联系或工程变更用表的填写。6注:“课程内容及要求”中,要分别体现技能内容及要求、知识内容及要求。4实施建议4.1教学建议根据职业教育的特点和“任务驱动、产教合一”教学模式,以及本门课程的特点,建议采用以下教学方法和教学手段进行教学。1、教学方法启发式教学 在进行园林工程监理的教学过程中,充分体现学生为主体、教师为主导的思想。讲授必要的理论知识,重点培养岗位职业能力,注重引导学生自觉地思考,启发学生主动学习。充分调动学生学习的积极性,对于学生感兴趣的问题,指导他们利用图书馆、电子网络查阅
10、相关参考资料,在保证总体教学内容不变的前提下,把最新的科研成果补充进去,既让学生们学到丰富的知识,又让他们在学习过程中掌握获取新知识的方法,提高教学效果。直观教学 根据园林工程的特点,课程组老师采用电子课件、现场参观、电化教学等,实现全程多媒体教学。购买与当前园林绿化苗木生产密切相关的电教片,定期给学生观看。运用大量的多媒体图像资料,使学生看到各种园林苗木的形态特征、繁殖和栽培方法以及园林应用的实际效果等,增强课程教学的直观性,丰富和活跃了教学内容, 提高学生的学习兴趣,收到很好的教学效果。现场教学 教学中注重理论与实践相结合。根据校内外实践教学基地生产实际,安排学生进行生产实习,让学生参与到
11、园林工程施工过程中,加强理论与实践结合。成立园林工程监理课外兴趣小组,在学生中开展丰富多彩的课外实践活动,提高学生的学习兴趣,参观校外园林工程实训基地,使综合素质得到全方位的锻炼和提高。互动教学 根据教学进度和课程知识体系,鼓励学生参与课堂讨论以及教师与学生之间的双向互动,以激发学生的学习兴趣,锻炼学习的思维和分析能力。为了提高讨论效果,督促学生带着问题学习和思考,往往作为思考题提前布置给学生,然后组织学生在课堂上围绕该课题进行开放式讨论。如在校园绿化养护中出现园林苗木生长发育不良或死亡时,教师组织引导学生分析讨论问题发生的原因并提出改进的措施,让学生在讨论的过程中相互增长知识。2、教学手段多
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