山东地区适用高考语文一轮复习课件:12字形共65张ppt.ppt
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1、第二讲 字 形 山东最新考试说明规定:识记并正确书写现代常用规范汉字。 “现代常用规范汉字”是指现代汉语目前通行的汉字的规范书写形式。对古汉语中使用而现代已经消亡的生僻汉字则不会涉及。“识记”是指对汉字字形正误的识别,一般只考别字,不考错字。“正确书写”则通过作文、名句默写等主观题型来考查。 该考点是我省近几年高考的必考内容,足见其重要性,其在我省高考试卷中的考查情况如下: 1.通常采用选择题的形式,且以选出“没有错别字的一组”为主要设题角度。分值为3分。 2.本考点多涉及同音易混淆字、形近易混淆字、意义相近的字、容易误写的熟语等。其中,考查重点为同音字、形似字、音形皆近字。 3.试题所用词语
2、主要是双音节词、三字词语、四字成语及熟语,多为生活中常见、常用的词语。 4.通常单独命题考查,有时还与字音在同一题中综合考查。如在2009年就与字音放在同一题中。 1同音字 分析表格中近两年山东省高考中字形题考查的汉字,看看这些字有什么规律。 2010年高考2011年高考高考真题正确书写高考真题正确书写膨涨膨胀延袭沿袭捉谜藏捉迷藏发贴子发帖子名门旺族名门望族眼花瞭乱眼花缭乱规律:以上每组中加点的字都为同音字,音同而字形有所不同。 结论:同音字指读音相同而字形、字义不同的汉字。由于读音相同或相近,加之有些意义也相近,在使用中极易造成错误。 同音致误字是高考对字形考查的重点。这类字大致分为以下三种
3、: (1)音同形近字。即读音相同字形也相似的字。 如“松弛”的“弛”和“奔驰”的“驰”,两个字读音完全相同,字形相近而意义不同,极易用错。 (2)音同形异字。即读音相同或相近,字形不同的字。 如“法治”和“法制”、“贡品”和“供品”,这两组词由于读音相同,在实际运用中很容易张冠李戴,导致误写。还有一种误用的情况也应该引起注意,即由于读音相同或相近,造成事实上的生造词语,这种情况在高考中也有所出现。如“墨守陈规”应为“墨守成规”。 (3)音同义近字。即读音相同,语义也相近的字。 如“水蒸气”极易误为“水蒸汽”。这类汉字虽数量不多,但最易混淆。 2.形近字 分析表格中2011年江苏省高考中字形题考
4、查的汉字,看看这些字有什么规律。 高考真题正确书写胜卷在握胜券在握相形见拙相形见绌咳不容缓刻不容缓规律:以上每组中加点的字都为形近字,音不同或音近形相近。 结论:形近字一般字形相似,差别细微,但意义不同。形近致误字也是高考对字形考查的重点。这类字可分为两种: (1)形近音异字。 形近音异字即字形相近,而读音不同的字。这类字字形十分相似,平时不注意辨别,书写时不细心,都容易误记,所以成为高考命题选材的热点。如“粟”与“栗”、“盲”与“肓”、“肆”与“肄”、“崇”与“祟” 、“茶”与“荼”、“殓”与“殄”、“戍”与“戌”。 (2)形近音同字。 形近音同字即字形相近,读音相同的字。这类字与上面谈到的
5、音同形近字有交叉现象,上面主要是说音同,此处侧重讲形近。如把“寒暄”误写成“寒喧”,把“恻隐”误写成“侧隐”。另外,要特别注意区分因偏旁不同而形近误用的别字。如“弊”“蔽”“敝”。 1.(2011山东卷)下列词语中,没有错别字的一组是(3分) ( )A.签署 发贴子 雍容华贵 万事俱备,只欠东风B.端详 螺丝钉 额手称庆 兵来将挡,水来土掩C.惊诧 震慑力 眼花瞭乱 一言既出,驷马难追D.延袭 扫描仪 不屈不挠 知己知彼,百战不殆【解题点拨】本题重点是辨析同音形近易混字。A.“贴”应为“帖”,C.“瞭”应为“缭”,D.“延”应为“沿”。答案:B【一线穿珠】试辨析“额手称庆”“弹冠相庆”“拍手称
6、快”“大快人心”的含义。(1)_(2)_(3)_(4)_额手称庆:以手加额,表示庆幸。 弹冠相庆:指一人当了官或升了官,他的同伙也互相庆贺将有官可做。弹冠:掸去帽子上的尘土,准备做官。拍手称快:拍着手喊痛快,多指仇恨得到消除。大快人心:指坏人受到惩罚或打击,使大家非常痛快。2.(2010山东卷)下列词语中,没有错别字的一组是(3分) ( )A.依稀 膨涨 戈壁滩 云蒸霞蔚B.涵盖 阴霾 捉谜藏 烘云托月C.贻误 甬道 交谊舞 寥若晨星D.吆喝 绪论 擦边球 名门旺族【解题点拨】本题重点是辨析容易混淆的同音字和形近字。A.“涨”应为“胀”;B.“谜”应为“迷”;D.“旺”应为“望”。答案:C【一
7、线穿珠】试解释“擦边球”的意思。_擦边球:打乒乓球时擦着球台边沿的球,后来把做在规定的界限边缘而不违反规定的事比喻为打擦边球。3.(2011天津卷)下列词语中没有错别字的一组是(3分) ( )A.坐落 松弛 协奏曲 融会贯通B.扫描 恢谐 天然气 振耳欲聋C.搏弈 巨擘 殊不知 毋庸质疑D.竞标 临摹 吓马威 门庭若市【解题点拨】本题主要考查同音形近易混字,如B项中“恢谐”应为“诙谐”。“诙谐”指说话有风趣,引人发笑。该词和语言有关,故两字的偏旁都是“讠”。“振耳欲聋”应为“震耳欲聋”。C项中“搏弈”应为“博弈”。“博”在古代是一种棋戏,后泛指赌博。“毋庸质疑”应为“毋庸置疑”。D项中“吓马威
8、”应为“下马威”。“下马威”原指官吏初到任时对下属显示的威风,后泛指一开始就向对方显示自己的威力。相近词有“下马作威”“下车作威”。答案:A【一线穿珠】“震耳欲聋”与“振聋发聩”不仅在字形中彼此会混淆识记出错,在成语词义运用中也容易混淆。请你对这两个词语的意思加以辨析。震耳欲聋:_振聋发聩:_耳朵都快震聋了,形容声音很大。 声音很大,使耳聋的人也能听见,比喻用语言文字唤醒糊涂的人。聩:天生耳聋,引申为不明事理。4.(2011江西卷)下列词语中,没有错别字的一组是(3分) ( )A.渲染 侯补 霎时 不落言筌B.端详 肄业 坐镇 怨天尤人C.国萃 吞噬 神采 要言不烦D.蛊惑 钟磬 亲睐 惹是生
9、非【解题点拨】本题主要考查同音形近、音近易混字。A项“侯补”应为“候补”。候补:等候递补缺额。C项“国萃”应为“国粹”。“萃”为动词,如“荟萃”。“粹”为形容词,如“精粹”。D项“亲睐”应为“青睐”。词典中没有“亲睐”这个词语。答案:B【一线穿珠】 1.你能写出“国粹”中“粹”的几个形近字吗?写一写吧:_2.试着给“霎时”“肄业”“蛊惑”“钟磬”这几个词中的加点字注音,试一试吧:_萃取、淬火、憔悴、鞠躬尽瘁sh、y、qn 尽管字形错误的原因多种多样,但辨析、识记字形,我们还是有“法”可依的。 一、辨析、识记字形的四种方法 1据“义”记“形” 字义决定着汉字的正确使用。在一定的语境或词语中往往形
10、成特定的语境氛围,需要把意义相应的字“对号入座”。因此,明了字义是明辨字形正误的基础。 “不胫而走”的“胫”字,常与“径”字混淆。如果明确了“不胫而走”是指没有腿却能跑,形容传布迅速,而“胫”指“小腿”的意思,正好和“不胫而走”的词境相吻合,这样就轻松记住了这个词的写法。所以,如果把词语中易错字的意义搞明白了,就能有效地避免写错。 2据“义”推“形” 汉字中有80的字是形声字。形声字的形旁表示汉字的意义类别,因而,推断形旁,明了字的意义所属,就能大致判断出该字在句中的运用正确与否,从而辨别书写的正误。 如“沤(讴)歌英雄”和“沤(呕)心沥血”中易混淆的三个字“讴、呕、沤”都是形声字,读音相近,
11、字形相近,声旁相同,但形旁却不同。这就可以从形旁入手分辨它们: 因为汉字中绝大多数是形声字,所以,推形记字是一种最有实效的记忆字形的方法。 讴呕沤形旁是“言”,表示该字与语言或话语有关,“讴歌英雄”当然需要用优美的语言歌颂,因此,必须写作“讴”。形旁是“口”,表明该字是与嘴有关的一个动作,即“呕吐”。“呕心沥血”指的是倾吐心血,费尽心思,应该用“呕”字。形旁是“ 氵”,表明和“水”有关。粪便、青草等加水经过长时间的浸泡俗称“沤肥”。 3结构推“形” 有些词语尤其是四字词语,结构特殊,内部相对应的字前后意义有一定的互证联系,或者相反相对,或者相互比照,意义一致。这就可以通过其中一个字来推及另一个
12、字,从结构上记准这类词。 如“仗义执言”这个成语由两个动宾短语“仗义”和“执言”组成,而不是由一个动宾短语“仗义”、一个偏正短语“直言”组成。它的语法结构是相对应的。再如“前倨后恭”一词,“前后”结构相对,是一对反义词,“倨”是态度傲慢,“恭”是态度谦恭。明白了这一点就不会把“恭”写成表动作“鞠躬”的“躬”了。 4探源定“形” 有些词中的字是由该词形成时特定的意义决定的,因此,必须探究该类词的本义,才能准确记住字。由于时代的阻隔,我们平时只知道有些词的用法,而不知道该词形成的历史背景,书写时难免用现代的观念去理解它,结果常常写错。实际上,有些词尤其是一些成语的形成往往凝结着浓郁的文化风俗或附带
13、着一个生动有趣的故事,记忆该类词时把它们挖掘出来,会使学习的过程充满意趣。 如“世外桃源”这一成语出自陶渊明的桃花源记,原文有“林尽水源,便得一山”,联系典故,便可确定“世外桃源(水的源头)”是正确的,而“世外桃园(花园)”是错误的。背景本义字形 【想一想】解答字形题时,除了可以灵活运用以上四种基本方法外,我们还可以用什么有趣、有效的方法?请结合你的做题经验来说说吧。 【拓展延伸】 1据“理”辨“形” 有时候,生活常识也有助于正确书写汉字。如“鸠占鹊巢”,鸠的体形比雀大得多,雀巢容不下鸠,故鸠不会占“雀巢”的;喜鹊个大,巢也大,能容下鸠,故鸠占的是“鹊巢”。如知道这个生活常识,就不会写成“鸠占
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