幼二+幼儿个性、社会性发展.pdf
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1、第三节幼儿个性、社会性发展第三节幼儿个性、社会性发展一、个性的概述一、个性的概述(一)个性的概念(客观题)(客观题)个性是指个体在物质活动和交往活动中形成的具有社会意义的稳定的心理特征系统。 (个性初步形成的时期:幼儿期幼儿期)(二)个性的结构1.个性倾向性系统(动力因素(动力因素) :包括:需要(最积极的因素) 、动机、兴趣、志向、价值观、世界观(最高层次)等2.自我意识系统:包括:自我评价、自我体验、自我控制(有调节作用)3.个性心理特征系统:包括:气质、能力、性格(个性的核心特征)(三)个性的特性(客观题)(客观题)整体性:例如李宇春整体中性风稳定性:例如婴幼儿年龄特征 特别:个性是稳定
2、性与可变性的统一个别性:个性是个别性与共同性的统一 例子:56 个民族,每个人都是不一样的社会性(最本质的属性) :个性是社会性与生物性的统一 例子:遗传,生理成熟二、二、幼儿个性的发展幼儿个性的发展(一)幼儿自我意识的发展(二)幼儿个性倾向性的发展(三)幼儿个性心理特征系统的发展(一)幼儿自我意识的发展(注意标红,客观题)(注意标红,客观题)1.自我意识的概念自我意识是指个体对自己所有的身心状况以及与周围人或物的关系的意识。(点红实验又叫镜像实验)2.幼儿自我意识发展的阶段和特点自我感觉的发展 1 岁(比如:咬自己的手)自我认识的发展 2 岁 (把自己和别人分开)自我意识的萌芽 3 岁自我意
3、识各方面的发展自我意识的真正出现是和儿童言语的发展相联系的。掌握代名词“我”是自我意识萌芽的重要标志。3.自我意识的内容自我评价核心成分核心成分一个自我认识的基础上进行的评价。 例子:年终自我评价自我体验情感体验一个人伴随自我评价而产生的情感体验。 例子: 自信感、自尊感,做题对的多自我控制调节、控制能力(延迟满足实验延迟满足实验)一个人对自己行为的调节、控制能力例子;坚持听完课幼儿期自我意识各方面发展的基本规律是幼儿期自我意识各方面发展的基本规律是: (注意标红,客观题)(注意标红,客观题)三四岁:幼儿的自我评价发展迅速四五岁:幼儿的自我控制发展迅速,而自我体验的发展相对较平稳补充:幼儿自我
4、评价发展的特点补充:幼儿自我评价发展的特点记忆口诀:依个外情记忆口诀:依个外情(主客观题)(主客观题)(1)从依从性的评价发展到自己独立评价;(2)从对个别的方面的评价发展到对多方面的评价; (多方面:以 3 为界,3个以上)(3)从外部行为的评价向对内心品质的评价过渡;(4)从具有强烈情绪色彩的评价发展到根据简单的行为规则的理智的评价。(二)幼儿个性倾向性的发展(重点)(重点)个性倾向性的含义幼儿需要的发展幼儿兴趣的发展1.个性倾向性的含义个性倾向性是决定人对事物的态度和行为的动力系统,对一个人的心理与行为起着促进和引导的作用。2.幼儿需要的发展幼儿年龄越小,生理需要越占主导地位;幼儿的社会
5、性需要随着年龄的增长逐渐增强, 并且需要的发展呈现明显的个性特点。3.幼儿兴趣的发展最开始引起幼儿兴趣的往往是与他的生存有关的,能够在生理、心理上得到满足的事物。(二)幼儿个性心理特征系统的发展幼儿能力的发展幼儿气质的发展幼儿性格的发展1.1.幼儿能力的发展幼儿能力的发展幼儿能力发展的特点:幼儿能力发展的特点:智力结构随着年龄增长而变化出现了主导能力的萌芽,开始出现比较明显的类型差异例子:个体优势,比如擅长画画智力发展迅速: 4 岁时就完成了智力发展的 50%, 8 岁时已完成了 80%。 (布鲁姆)2.2.幼儿气质的发展幼儿气质的发展(客观为主)(客观为主)(1 1)气质的概念)气质的概念气
6、质是指一个人心理活动动力方面比较稳定的特征,主要表现在心理活动的速度、强度及灵活性方面。 (江山易改,本性难移)气质主要受先天因素的影响,无好坏之分。(2 2)气质的类型)气质的类型依据:速度、强度、灵活性胆汁质:精力旺盛、表里如一、刚强、易感情用事、冲动。张飞多血质:反应迅速、有朝气、活泼好动、动作敏捷、情绪不稳定、粗枝大叶。孙悟空,小燕子孙悟空,小燕子粘液质:稳重有余而又灵活性不足、踏实但有些死板、沉着冷静但缺乏生气。沙和尚抑郁质:敏锐、稳重、多愁善感、怯懦、孤独、行动缓慢。林黛玉3.3. 幼儿性格的发展幼儿性格的发展(1 1)概念)概念性性格是指人对现实稳定的态度以及与之相适应的习惯化了
7、的行为方式。(2)幼儿性格的年龄特点:(主(主客客观题)观题)活泼好动(中班) 、喜欢交往、好奇好问(大班) 、模仿性强(小班) 、好冲动幼儿社会性的发展幼儿社会性的发展一、社会性发展一、社会性发展社会性:为适应社会生活所形成的行为方式。静态社会性发展(社会化) :自然人成长为社会人的过程。动态促进儿童社会性发展已成为现代教育的最重要目标。二、幼儿人际关系的发展二、幼儿人际关系的发展亲子关系、同伴关系、师生关系(一)亲子关系的发展(一)亲子关系的发展概念:(1)狭义的亲子关系依恋(2)广义的亲子关系父母的教养态度与方式1.1.依恋关系与依恋行为依恋关系与依恋行为依恋是婴儿寻求并企图保持另一个人
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