2019年义乌市教师招聘考试报名符合条件人员名单(小学组) .pdf
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1、强沟通。此外,又特别注意教学方法的灵活多变、因材施 教,在不断的改进中做到多样化,生动活泼,富有情趣。 使学生自觉的参与,促进学生能力的形成和提高。多 年的教育教学实践使我深深的认识到“作为一名优秀的教 师,只有使自己的教学理论与教学实践相结合,加大科研 力度,才能跟上时代发展的步伐。 面对学生那一双双闪动着智慧的、渴求的眼睛,我就 感觉肩上的责任重大。利用节假日,我不断的外出学习、 参观,闲暇注重理论知识的学习,不断提升自己的知识水 平和业务能力。从事教育多年,我始终坚持在三尺讲台, 始终面对我割舍不掉的学生。 工作中我团结同事,倾身指导、帮助年轻教师,使他 们快速成为工作积极上进、业务精棒
2、的教学能手,并在各 级讲课比赛中获一、二等奖,受到领导和同事的一致赞誉。 “雄关漫道真如铁,而今迈步从头越”,我一定更进 一步严格要求自己,虚心学习、勤奋工作,争取在各方面 取得更大的进步。 教师年度考核个人总结大全之三 一年来,本人热爱党,热爱人民,坚持党的教育方针, 忠诚党的教育事业。思想端正,作风正派,服从领导的工 作安排,办事认真负责。 在工作中,能充分调动学生的学习积极性,激发学生 的学习情绪,合理运用教学手段,以学生为主体,教师作 主导,以探究的方式创设教学情境,开拓学生思维,民挥 学生的想象力,切实地向课堂四十分钟要质量。开学初, 能很快要组织好班委会,选出班级骨干,努力培养班级
3、骨 干。例如*等同学,能积极配合老师抓好班风 学风建设,创建优良的班集体,形成良好的班风学风。所 以一年来,学生违法犯罪率为 0,差生率为 0,在学校中被 评为先进班级。 在教学工作中,做到认真备课,认真批改作业,作业 格式工整、规范,并养成良好的学习习惯。对个别的差生, 能悉心辅导,经常面批作业,找出知识的薄弱环节,及时 进行补漏。例如,自己经常利用课余时间,落班辅导学生, 有针对性地制定帮教计划,有目的有计划地做好后进生的 转化工作。在课堂上,采用多提问,多检查,及时疏导, 及时反馈的形式,努力提高后进生的文化基础知识。同时, 在班级中开展互帮互学小组,进行一帮一的学习活动,使 学生端正思
4、想,互相学习,互想促进,形成你追我赶的良 好学习氛围。平时,自己还注意“两手抓”:一方面培养 好尖子生,一方面通过尖子生辅导后进生,以先进帮助后 进,以好带差,促进双赢效果。例如,学期初,我制定了 帮教计划,开展“伸出你的双手,帮助你的朋友”的互帮 互学主题活动。定期检查,发现有进步的同学,及时表扬, 奖励。这样,就充分调动了学生的学习积极性,掀起学习 热潮。 在学生的思想教育工作中,做到谆谆善诱,耐心疏导, 耐心教育。例如当时有一个调皮学生,他叫*。他学习成 绩差,经常逃学,在班级中是“小霸王”。我采取和他经 常谈心的方法,与学生交朋友,做学生的知心人,与家长 紧密配合,发现有一点儿进步的就
5、及时表扬他,鼓励他, 树立起他在班级中的威信。通过教育,他进步很快,后来 还成为三好学生。在工作之余,本人还努力钻研教材,分 析每堂课成功在哪里,哪里存在不足,不断的总结经验, 不断的充实自己的教学水平和班级管理水平。通过一年来 的教学,在班级中,学生的学习风气形成了,组织纪律性 变好了,作业能依时完成,劳动积极肯干,诚实有礼,互 助互学,使学生得到了全面的发展。 自从从事教师这一行,当一位好教师就是我的目标。 一年来,我始终以勤勤恳恳、踏踏实实的态度来对待我的 工作。现在又到年末,现对一年来的工作进行总结。 一、思想品德方面: 在一年的教育教学工作中我能认真学习国家的有关教 育方针,认真学习
6、党的先进理论知识以及党的十七大会议 精神,自觉践行“-”精神,热爱教育事业,始终不忘人 民教师职责,爱学校、爱学生。作为一名教师,我从自身 严格要求自己,通过政治思想、学识水平、教育 教学能力等方面的不断提高来塑造自己的行为。使自 己在教育行业中不断成长,为社会培养出优秀的人才,打 下坚实的基础。 二、教育教学方面: 一年来我一直担任高年级的语文学科,在工作中严格 要求自己,刻苦钻研业务,不断提高业务水平,不断学习 新知识,探索教育教学规律,改进教育教学方法。 1、尊重学生是以学生为主的关键。 在教学中,深刻体会到 要以学生为主,以学生的发展为主。首先,必须尊重 学生。尊重学生的思考权,尊重学
7、生的发言权,尊重学生 探究精神,尊重学生的思维成果。做到这些,才能够放手 让学生去思考,让学生探究。 2、分层合作,是实现合作、自主、探究的学习模式必 由之路。 学生的层次不同,思考的效率不同,往往会造成一些 学生怕于思考,懒于探索,依赖别人的思想。教学中如果 让好中差混成一个小组,这样好的学生永远成为领头人, 成为代言人,而差生永远就在小组中得不到重视。要解决 这个问题必须实行分层分小组合作的方法,在课堂上,根 据不同的情况给不同小组以不同层次的任务,学生在层次 相同,能力相同的情况下有了思考问题的时间,这样就达 到了分层次合作的目的,也使得不同层次的学生有不同的 挑战性任务。 3、明确学习
8、目标。 语文教学最忌千篇一律,容易使学生厌烦。如果千篇 一律地字词教学,课文分析,归纳总结,这样既费时又费 力,学生学习完一篇课文也不知自己这堂课进步了多少。 五年级的学生,字词教学完全可以放手让他们自己完成。 他们有这个能力而且有各自独特的方法。在教学中,我一 般字词教学只作为一个检查过程。课文分析看是那一类文 体,新的文体传授给新的方法。然后,让学生依据方法自 我解决。最主要的是根据教材学生明白这节课要达到什么 样的水平,解决哪些疑难问题,穴道哪些解决问题的方法。 这样课堂才能实效高效。 4、规范作业。 学生学习新课和知识的系统化、条理化,要靠一定的 作业来巩固提高。通过规范化的作业使学生
9、的思路明晰, 条理清楚。养成良好的学习习惯。这是新课程标准里的一 个鲜明观点,而规范化的作业可以使学生的习惯得以形成。 养成学生良好的学习习惯。 5、多开展语文实践活动。 利用课堂课余及班队活动,进行一系列的实践活动是 本学期语文教学饿一个重要方面。在主题班会上,进行说 “新学期的打算”、“时时刻刻注意安全”、“我爱学校” ,如何利用制作等一系列活动,锻炼学生的胆量和表达能 力都有显著提高,不管是谁站起来都能说上一会儿。 6、制定帮教方案 对个别的差生,能悉心辅导,经常面批作业,找出知 识的薄弱环节,及时进行补漏。例如,自己经常利用课余 时间,落班辅导学生,有针对性地制定帮教计划,有目的 有计
10、划地做好后进生的转化工作。在课堂上,采用多提问, 多检查,及时疏导,及时反馈的形式,努力提高后进生的 文化基础知识。同时,在班级中开展互帮互学小组,进行 一帮一的学习活动,使学生端正思想,互相学习,互想促 进,形成你追我赶的良好学习氛围。平时,自己还注意 “两手抓”:一方面培养好尖子生,一方面通过尖子生辅 导后进生,以先进帮助后进,以好带差,促进双赢效果。 7、课题研究工作 在课题研究工作中我所做的工作有:1、提高课前准备 工作有效性。提高备课的有效性。我在备课时独立钻研, 自主备课,自主备课时不但备教材、备学生、备资料、备 重点 难点训练点,备思路,备教学策略,切实提高备课的 质量。 提高学
11、生预习的有效性。一是教给学生一些预习的方 法,并通过课堂训练提高预习质量的达成度;二是有针对 性地提出某些预习题,以教促学;三是进一步重视预习的 课堂检查,教学即可以从预习入手,以学定教。 2、对课堂操作的有效性的研究。 教学目标:首先,我有预设的课堂教学目标,目标根 据教材、课时、班级学情正确定位,三维一体的目标落实 到课堂有所侧重;其次,我根据课堂的动态发展恰当地调 整预设目标和生成新的目标,预设目标和生成目标也有所 侧重;再次,我主动对目标的达成度自我评估。 师生角色:学生是课堂学习的主体,教师是学生学习 的促进者,同时教师也是自我专业成长的主体。没有教师 的专业成长,就难有学生的自主发
12、展,课堂中双主体在不 同层面上不断协调和共同发展。课堂中我正确地定位自己 的角色,并努力促进学生形成正确的角色感。 教学结构: 课堂中凸现课堂中师生的交往互动,凸现课程资源的 创生开发及教学目标的动态生成,它包括教师教的方式与 学生学的方式。我在教学时根据不同文章的特点来选择教 学方式。比较理性的文章,较适于对文章作粗线条的处理 的课文我多采用问题导引法,对比较感性的文章,对文章 的精彩细部时我则采用以研促读,重视学生的自读自悟。 教学资源:教学资源包括文本资源、媒体资源以及人 的资源。教学过程是师生共同开发课程资源的过程。课堂 中教师应重视师生共有资源的开发,更重视开发我自身的 资源。 学习
13、评价:a、学习评价应是完整的评价,包括激励和 批评。b、学习评价应是针对性的评价,既要避免空洞,又 要避免机械频繁地评价。c、学习评价应是发展的评价,发 挥评价的激励和指导作用,不伤害学生的自尊。 3、对课后反思有效性的研究。一方面个人勤思考、勤 动笔,养成教学反思习惯。另一方面加强反思的交流与研 讨,从反思中得到启迪和升华,取得进步。 三遵守纪律方面 本人严格遵守学校的各项规章制度,不迟到、不早退、 有事主动请假。在工作中,尊敬领导、团结同事,能正确 处理好与领导同事之间的关系。平时,勤俭节约、任劳任 怨、对人真诚、热爱学生、人际关系和谐融洽,从不闹无 原则的纠纷,处处以一名人民教师的要求来
14、规范自己的言 行,毫不松懈地培养自己的综合素质和能力。 四、工作业绩方面: 随着新课程改革对教师业务能力要求的提高,本人在 教学之余,还挤时间自学教育教学理论并积极进行各类现 代教育技术培训,掌握了多媒体课件制作的一些方法。上 学期我应上级的号召,积极到边远学校支教,在支教学校 发挥自己的光和热,受到支教学校领导的一致好评。被评 为市级支教先进个人。这学期,五星学校承担了课题研究 的工作,在此项工作中,我先后承担了课题研究展示课的 任务,并受到领导的好评,经过学校评价组评比为一等奖。 而且自己对自己所研究的关于“自主学习的有效性”也有 了一定的理解。在学校组织的青年教师课件比赛中被评为 二等奖
15、。 教师年度考核个人总结大全之四 站上教师的岗位,面临教书育人的巨大压力、学生与 教师角色的转换、理论与实践之间的冲突,使的我不得不 重新审视自己,在不断修补自己的同时快速的适应并不断 的摸索 学习。如今,已然不断成长了起来。思想上,坚决拥 护中国共产党的领导,拥护十一届三中全会以来的路线和 政策,积极参加学校的政治学习,提高思想觉悟,热爱党 的教育事业,自觉遵守教师法中的法律法规,认真执 行教育方针,努力探索教育教学规律,积极参加教研活动, 服从分配,认真完成各项工作,处处以身作则,为人师表, 不断提高自己的业务水平。在这两年过程中,我作为一名 小学教师,脚踏实地一步步的学习工作。在平时的教
16、学工 作中,不断提高自己,认真做到八认真。课前认真钻研教 材,设计教案,并且利用网络、书籍以及各种信息渠道拓 展教学资源。课堂上运用多种教学方法,调动学生学习的 积极性、主动性,活跃课堂气氛,提高教学质量。并认真 写好教学计划和班级工作计划,认真学习教学大纲。努力 做到“教书”和“育人”,在教予知识的过程中对学生进 行情感教育。儿童进入小学之后,绝大部分的时间是在学 校度过的,学校是培育学生健全人格,促进其良好的社会 适应能力的主要场所,而教师是学校教育的主要推动者。 在学生心目中,教师是楷模。在师生互动过程中,努力做 到“教书”和“育人”,在教予知识的过程中对学生进行 情感教育。儿童进入小学
17、之后,绝大部分的时间是在学校 度过的,学校是培育学生健全人格,促进其良好的社会适 应能力的主要场所,而教师是学校教育的主要推动者。在 学生心目中,教师是楷模。在师生互动过程中,最能发挥 潜移默化的影响。在平时对待学生方面,对学生耐心指导, 给予适当机会进行鼓励。热爱学生,关心学生学习以及生 活,使学生德、智、体等全面发展。并主动与学生家长联 系,运用学校、家庭各种因素提高学生的成绩。当然,针 对不同性格以及家庭环境的学生要采用不同的教育方法。 这一点,我还必须不断的进行摸索。作为一名教师, 面对的是一个班级几十名学生,几个班级几百个学生。在 班级教学中,不仅有教师与学生的互动,学生与学生之间
18、也存在着互动,要使整个课堂的互动成为有效教学的积极 因素,教师就需要进行有效的班级与课堂管理。因此,作 为一名小学教师,要想胜任教学,还必须具备班级与班级 组织管理方面的知识,不但要掌握班级中学生整体上各方 面的基本情况,也要了解每个学生各方面的具体情况,这 样才能在教学中选择最恰当的教学策略进行教学。这也就 需要更加努力的工作,更加积极参加素质教育的实践,不 断的学习,不断的更新教育理念,不断的提高自己,这样 才能给予下一代更好的教育! 教师年度考核个人总结大全之五 一年来,本人热爱党,热爱人民,坚持党的教育方针, 忠诚党的教育事业。思想端正,作风正派,服从领导的工 作安排,办事认真负责。
19、在工作中,能充分调动学生的学习积极性,激发学生 的学习情绪,合理运用教学手段,以学生为主体,教师作 主导,以探究的方式创设教学情境,开拓学生思维,民挥 学生的想象力,切实地向课堂四十分钟要质量。开学初, 能很快要组织好班委会,选出班级骨干,努力培养班级骨 干。例如杨金花、罗福权、邓丽花等同学,能积极配合老 师抓好班风学风建设,创建优良的班集体,形成良好的班 风学风。所以一年来,学生违法犯罪率为 0,差生率为 0, 在学校中被评为先进班级。 在教学工作中,做到认真备课,认真批改作业,作业 格式工整、规范,并养成良好的学习习惯。对个别的差生, 能悉心辅导,经常面批作业,找出知识的薄弱环节,及时 进
20、行补漏。例如,自己经常利用课余时间,落班辅导学生, 有针对性地制定帮教计划,有目的有计划地做好后进生的 转化工作。在课堂上,采用多提问,多检查,及时疏导, 及时反馈的形式,努力提高后进生的文化基础知识。同时, 在班级中开展互帮互学小组,进行一帮一的学习活动,使 学生端正思想,互相学习,互想促进,形成你追我赶的良 好学习氛围。平时,自己还注意“两手抓”:一方面培养 好尖子生,一方面通过尖子生辅导后进生,以先进帮助后 进,以好带差,促进双赢效果。例如,学期初,我制 定了帮教计划,开展“伸出你的双手,帮助你的朋友”的 互帮互学主题活动。定期检查,发现有进步的同学,及时 表扬,奖励。这样,就充分调动了
21、学生的学习积极性,掀 起学习热潮。 在学生的思想教育工作中,做到谆谆善诱,耐心疏导, 耐心教育。例如当时有一个调皮学生,他叫郭华富。他学 习成绩差,经常逃学,在班级中是“小霸王”。我采取和 他经常谈心的方法,与学生交朋友,做学生的知心人,与 家长紧密配合,发现有一点儿进步的就及时表扬他,鼓励 他,树立起他在班级中的威信。通过教育,他进步很快, 后来还成为三好学生。 在工作之余,本人还努力钻研教材,分析每堂课成功 在哪里,哪里存在不足,不断的总结经验,不断的充实自 己的教学水平和班级管理水平。通过一年来的教学,在班 级中,学生的学习风气形成了,组织纪律性变好了,作业 能依时完成,劳动积极肯干,诚
22、实有礼,互助互学,使学 生得到了全面的发展。 教师年度考核个人总结大全之五 本年度本人在春期担任九年级四、五、六班物理课教 学;秋期担任九年级一、二班物理课教学,全年担任物理 科兼职教研员。为使下一年的工作更加富有成效,特将本 年度工作总结如下: 政治思想方面: 一贯拥护党的路线、方针、政策,坚持党的四项基本 原则,努力学习马列主义、毛泽东思想,认真学习邓小平 同志建设有中国特色的社会主义理论。热爱教师职业,忠 诚党的教育事业,一心扑在工作上,贯彻党和国家的教育 方针,努力为社会主义现代化建设培养合格人才。能够模 范遵守国家的法律、教育行政法规和学校制定的各项规章 制度,认真学习中小学教师职业
23、道德,不断加强修养, 积极参加学校及有关部门组织的政治学习和政治活动,不 断提高自己的思想政治觉悟。尊重领导,服从分配团结同 志,严于律已,宽以待人,实事求是,任劳任怨,从不计 较个人得失。热爱学生,关心学生,用爱心滋润学生心田, 真正做到了为人师表,教书育人,不辱人民灵魂的工程师 这个光荣而伟大的称号。 业务能力方面: 1、本期我认真学习教育教学业务理论,不断丰富自己 专业知识,提高自己的业务素质。进一步深入学习、深刻 领会党的十六大精神和“三个代表”重要思想,与时俱进, 开拓创新,深化教学改革,提高教学质量。认真学习物 理课程标准,领会课标精神,贯彻新课标运用方法,更 新教学理念,并用新的
24、理念指导自己的教育教学,使自己 的教育教学符合新的教学理念的要求。 2、研究课程改革,探索新课程教学方法。课程在学校 教育中处于核心地位,教育的目标、价值全要通过课程来 体现和实施。因此,课程改革是教育改革的核心内容,是 全面推进素质教育的关键环节。 3、深化课堂教学改革,提高课堂效益。改革课堂教学 方法,提高课堂效益是目前乃至今后一个时期的主题。我 们要大力提倡启发式、讨论式教学,推进研究性学习。要 求教师把教学过程从单向知识传授的过程转变为让学生带 着问题不断探索的过程,把课堂教学的重点放到培养学生 的好奇心、求知欲、探索精神方向来。使广大教师切实把 激发和保持学生的学习兴趣和热情,把学生
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