汉字的创意与设计教案

1、. 教学要求： 1、认识猫的特点，体会作者对猫的感情，从而爱护小动物。 2、学习生字，理解生词，要求掌握：古怪、无忧无虑、尽职、闭息凝视、变化多端、生气勃勃，会用"任凭"、"生气勃勃"造句。 3、懂得本课抓住猫的性格特点，有层次地叙述方法。 4、能正确、流利，有表情地朗读课文，并能背诵。 教学时间：两课时 猫教案教学设计获奖 课前准备：课件 。

2、. 驿路梨花 【教学目标】 1理清篇章结构。 2分析小说中的人物形象。 3理解小说的叙述手法及表达效果。 4多角度分析小说的主题。 【教学重难点】 1重点：人物形象分析； 2难点：小说深厚的思想内蕴分析。 【课时安排】 2课时 【教学过程】 【第一课时】 一、引入新课 今天我们要学习的驿路梨花，是一篇小说，作者是彭荆风。（板书标题、作者。） 二、问题探讨（一）：结构分析 阅读小说，。

3、!“ 责任编辑!縢晶 版式!王爱星 审读!侯玉娟 !“!#“#$星期五! 培训早报 “ 消费#特刊 卖创意设计师成才市香饽饽 最新调查显示设计师求职机会增多薪酬增高相关培训具有市场潜力 用特色和实践 吸引设计人才 由于设计人才的招聘门 槛不断走高$ 一些学校和培 训单位也积极深入市场进 行调查研究$ 寻找对策$确 保自己培养的人才能够真 正符合企业的要求% 记 者 走访岛城培训市 场$为想从事设计专业的年轻 人搜罗了几所有特色的培训 学校%目前$青岛市正致力于 打造国家级动漫产业基地$ 针对这种现状$ 青岛电子学 校开办了全省首家动漫设计 与制。

4、. 本课是一首儿童诗。作者用儿童最自然的语言讲了一个小孩儿无奈又快乐的一天，表现了孩子乐观、向上的生活态度。这首儿童诗简明易懂，学生只需要多 读几遍就能了解内容。在教学中要引导学生走入课文所描述的情境当中，尊重学生的主体地位，以读为主，理解课文内容，知道孩子遇到不顺心的事是怎么调整心 态，让快乐一个接一个的，并从中感受孩子幸福的童年。 课前准备 1.(1)配乐课文朗读。(2)踩影子、跳房。

5、. 博新雅信 GUIYANG UNIVERSITY 教 案 本 课程名称：_园林景观快速设计_ 任课教师：_邓锐_ 所在系部：_生物与环境工程学院_ 班 级：_ _2016-2017_学年_上_学期 _2017_年_2_月_2017_年_6月 填。

6、 教 学 设 计 课 题 11 蝙蝠和雷达 课时序号 第一课时 学 习 目 标 重 难 点 教 学 准 备 .认识7个生字，正确书写12个生字和“蝙蝠、横七竖八”等词。 .朗读课文，能把握课文主要内容，理解飞机夜间飞行与蝙蝠探路之间的联系。 .激发学生热爱科学、乐于观察和探究的兴趣。 .搜集并能与同学交流有关仿生学的资料，提高信息搜集与处理能力。 1.教育学生理解好蝙蝠在夜里飞行的秘密是。

7、. 春夜洛城闻笛教学设计 教材分析： 春夜洛城闻笛是唐代着名诗人李白的一首诗。李白在客居东都洛阳的一个夜晚，辗转反侧，听到笛子吹奏折杨柳曲调，不禁被它勾起对家乡的怀念。这首诗写的是闻笛，更抒发了对家乡和家人的深切思念。 设计理念： 借助古诗文这一教学平台，通过“读、写、议”等行之有效且灵活多变的教学方式，实现师生互动，生生互动，并恰当运用多媒体课件激发情趣，拓展思维，从而突现学生的主体。

8、. 花瓶 设计教案 灵宝市第一小学 薛春亚 骆璐璐 一、教学内容：花瓶设计 二、教学目的： 1、通过学习，知道我国精湛的陶瓷艺术享誉世界，从而增强学生的爱国主义感情。 2、学习简单的花瓶造型设计及纹样装饰，培养学生的创造能力。 三、教学重点：学习简单的花瓶造型设计及纹样装饰，培养学生的创造能力。 四、教学难点：花瓶设计方法新颖，有创意及纹样装饰的设计方法。 五、教学教具：各式花瓶、。

9、 日月明教学设计 第七小学 王兴琼 一、教学要求 1认识13个生字，会写“力、手、水”3个字。 2帮助学生了解一些会意字的构字特点，激发学生对祖国语言文字的喜爱之情。 二、教材说明 本课通过三字一顿的韵文，揭示了一些会意字的构字特点。帮助学生了解会意字的构字规律，培养学生初步的认字能力是本课教学的重点。 三、教学过程 (一)课前准备 。

10、. 第三课图形创意设计 一、案例背景 人们在对一幅图形设计作品发表观感时总是说"好"、"有意思"、"深刻"，或者"构思一般"、"差强人意"、"不清楚意思"等，这样的评价不单是指设计师的题材内容的选择或表现技能的好坏，在更大程度上是对我们所说的"创意"的评价。

11、幼儿小班数学活动设计教案铺路,小班数学活动设计及评析铺路 小班数学活动设计及评析 目的： 1.复习巩固对长方形正方形三角形圆形半圆形的认识及两种图形的转换关系。 2.培养参与活动的积极性和思维的灵活性。 准备： 1.彩色立体房子纸制小路上面。

12、. 包装设计教案 教学目标：了解包装设计的基本内涵，认识包装设计演变的基本规律和特点，掌握包装设计的基本程序、知识和要求。 教学重点：掌握包装设计中所要考虑的基本要素和范围，包装的作用和包装的几种主要形式。 教学难点： 包装的制作过程，掌握包装设计的各种表现手法。 制作前的构思、效果图等一系列的步骤 教学准备：多媒体、图片资料 教学课时：3课时 教学内容： 一、包装的主要目的及基本功能 包装的目。

13、创意设计技法 回顾创意设计的发展历程，创意设计技法的研究，可以说是20世纪30年代起步，40年代奠基，50年代发展，60年代飞跃，70年代兴盛，80年代普及。由于创意工程的复杂性，其理论体系至今尚不能说成熟，但这并不影响其开发、普及和发展。据统计，至今已提出创意、创造技法340余种。 一、技法发展概述 创造力开发首先在富于创意的美国出现。早在1906年，一位专利审查人普林德尔写了一篇发明的艺术。

14、幼儿小班数学活动设计教案数学教案,小手比一比数学教案 小手比一比 教学名称：数学 教学内容：小手比一比 教学目的：1教幼儿认识13的数字形。2让幼儿能用手指头表示数字13。 教学准备：1卡通数字13。213的大数字卡以及相应图片。3魔术口袋。

15、设计前的思考文字是一种记录与传达语言的符号，是 人类文明进步的重要标志。随着图形化时代的来临，文 字与图形的关系在设计领域起着举足轻重 1 的作用。当练习字体设计时，找有代表性的字体来做， 练习有代表性的字体不但可以激发你的创意，还可以提 高你的思维能力。文字经过艺术化设计后， 2 可以让文字形象变得情景化、视觉化、强化语言效果， 对提升页面设计品质 和视觉 v表现力发挥了极大性的作 用。什么。