金东区区级行政事业单位账户管理和公款竞争性存放管理暂行 .doc
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1、2019 级“退役军人”中小企业创业与经营专业 人才培养方案 福建信息职业技术学院 2019 年 8 月 版权所有翻版必究 “退役军人退役军人”中小企业创业与经营专业人才培养方中小企业创业与经营专业人才培养方 案案 专 业 代 码:630607 适 用 年 级:2019 级 专业负责人:林清香 制 订 时 间:2019 年 6 月 20 日 二级院系审批人:李英 二级院系审批时间: 2019 年 7 月 10 日 学校审批时间:2019 年 8 月 23 日 -2- 20192019 级级“退役军人退役军人”中小企业创业与经营专业人才培养方案中小企业创业与经营专业人才培养方案 一、专业名称与代
2、码一、专业名称与代码 中小企业创业与经营,630607。 二、入学要求二、入学要求 福建户籍退役军人,已被 2019 年普通高校录取的考生以及因违反国家教育考试规定,被 给予停考的人员或因触犯法律已被采取强制措施或正在服刑者除外。 采取“文化素质测试+技能测试”相结合的考试办法,单独组织考试和录取。 三、三、基本修业年限基本修业年限 三年。 四、职业面向四、职业面向 本专业职业面向如表 1 所示。 表表 1 1 本专业职业面向本专业职业面向 所属专业大类 (代码) 所属专业类 (代码) 对应行业 (代码) 主要职业类别 (代码) 主要岗位群或 技术领域举例 财经商贸大类 (63) 财务会计类
3、(6303) 商务服务业 (72) 企业部门经理或主管 (1-05-01) 行政管理 产品设计 市场营销 人力资源管理 培训管理 园区管理 本专业目标在于盘活退役军人这个庞大的“人力资源库”,让广大退役军人在创新创业 以及中小企业发展中发挥重要作用。本专业毕业生主要面向有志于自主创业者,行政管理工 作者、市场运营推广者等。毕业生就业职业领域及主要工作岗位的初始岗位和发展岗位如表 2 所示。 表表 2职业领域及主要工作岗位(群)职业领域及主要工作岗位(群) 序号序号职业领域职业领域 工作岗位工作岗位职业岗位职业岗位 升迁平均升迁平均 时间时间 初始岗位初始岗位发展岗位发展岗位 1人事管理人力资源
4、管理专员人事经理3 年 2综合管理行政专员行政经理3 年 3园区管理运营专员运营经理4 年 -3- 4 产品设计与管 理 产品设计专员产品经理4 年 产品运营专员运营总监5 年 5投资管理投资专员投资主管5 年 6培训管理培训助理培训主管2 年 7市场运营市场营销专员市场运营经理3 年 五、培养目标与规格五、培养目标与规格 (一)培养目标(一)培养目标 本专业培养德、智、体、美、劳全面发展,具有一定的科学文化水平,良好的人文素养、 职业道德和创新意识,精益求精的工匠精神,较强的就业能力和可持续发展的能力。熟悉中 小企业创业与经营专业所需的基础知识,掌握较为宽广的人力资源管理、企业管理与运营基
5、础理论,具有较强的实践动手能力,具有政策分析、风险识别与评估、商业机会识别、创新 成果保护、企业管理、产品开发与管理等创业管理能力,懂技术、善管理,具备较强的事业 开拓精神、沟通协调能力和持续发展潜力,能进行自主创业、市场开拓及企业管理的的高素 质技术技能人才。 本专业的人才培养主要面向中小企业人事管理、综合管理、园区管理、产品设计与管理、 投资管理、培训管理、市场运营等岗位。 (二)培养规格(二)培养规格 1 1、素质要求、素质要求 (1)思想政治素质 坚定拥护中国共产党领导和我国社会主义制度,在习近平新时代中国特色社会主义思想 指引下,践行社会主义核心价值观,具有深厚的爱国情感和中华民族自
6、豪感;崇尚宪法、遵 法守纪、崇德向善、诚实守信、尊重生命、热爱劳动,履行道德准则和行为规范,具有社会 责任感和社会参与意识。 (2)文化科技素质 具有合理的知识结构和一定的知识储备;具有不断更新知识和自我完善的能力;具有持 续学习和终身学习的能力;具有一定的创新意识、创新精神及创新能力;具有一定的审美和 人文素养,能够形成一两项艺术特长或爱好;具有良好的人际沟通能力。 (3)专业素质 系统掌握中小企业创业与经营的基础理论知识,具备良好的创新意识、创新思维,具备 良好的政策分析能力和创业机会的识别能力;掌握创业金融知识,了解投融资领域的专业基 -4- 础知识、懂得风险与控制基本技能,具有一定的数
7、理与逻辑思维,具备专业市场分析能力。 (4)职业素质 具有质量意识、环保意识、安全意识、信息素养、工匠精神、创新思维;勇于奋斗、乐 观向上,具有自我管理能力、职业生涯规划的意识,有较强的集体意识和团队合作精神;有 较强的执行能力及安全意识。 (5)身心素质 具有健康的体魄、心理和健全的人格,掌握基本运动知识和一两项运动技能,养成良好 的健身与卫生习惯,良好的行为习惯。 2 2、知识要求知识要求 (1)公共基础知识 掌握必备的思想政治理论、科学文化基础知识和中华优秀传统文化知识;熟悉相关法律 法规以及环境保护、安全消防、文明生产等相关知识。 (2)专业技术基础知识 中小企业的创办、中小企业市场营
8、销、中小企业创新管理、中小企业人力资源管理、中 小企业产品设计等。 (3)专业知识 中小企业创业机会识别与评估、中小企业创业风险分析、中小企业商业模式设计、中小 企业商业计划书等。专业实践培养产品设计专项、品牌营销策划专项、项目孵化专项等。 3 3、能力要求、能力要求 (1)专业能力 1)掌握中小企业经营管理概念,熟练拟订工作计划与决策,熟练分析与设计组织管理架 构,具备创新管理能力,能够敏锐的判断市场,会快速的做出市场营销策略,会妥善管理客 户关系。 2)具备发现或创造一个新的领域、致力于创造新事物的能力,包括开拓创新能力、组织 管理能力、机遇把握能力、实践创造能力。 3)掌握中小企业战略管
9、理战略分析、总体战略、竞争战略、主要职能战略、战略实施与 控制系列问题,掌握中小企业战略分析管理能力。 4)熟悉中小企业的新理念、新技术、新技能,紧随产业、行业、中小企业的发展变化。 (2)社会能力 1)掌握常用办公软件的应用; -5- 2)具有较强的人际交往能力、公共关系处理能力、语言表达和写作能力、劳动组织与专 业协调能力; 3)具有人员管理、时间管理、技术管理、流程管理等项目组织管理能力。 (3)方法能力 1)具有分析问题与解决问题的能力、应用知识能力;具有一定的创新意识、创新精神及 创新能力; 2)具有个人职业生涯规划的能力,具有独立学习和继续学习的能力,具有较强的决策能 力,具有适应
10、职业岗位变化的能力。 六、课程设置及教学要求六、课程设置及教学要求 (一)课程设置(一)课程设置 本专业课程设置与教学实施由行业、企业及学校共同参与,主要根据学校和企业的师资 条件、教学设施等情况以及退役军人的能力现状来进行设置,包括职业平台课程、职业能力 课程、职业资格课程和素质拓展课程等。 (二)教学进程总体安排(二)教学进程总体安排 课程总学时 2134、总计 116 学分,定义 16-18 学时折算 1 学分,其中素质拓展选修课程 根据学校统一要求为 16 学时折算 1 学分。职业平台课程,合计 1008 学时,占比为 47.24%; 职业能力课程 1008 学时,占比 47.24%;
11、职业资格课程 54 学时,占比 2.53%;素质拓展课程 64 学时,占比 3%;实践性教学学时合计 1434 学时,占比 67.2%;学校实施课程,合计 216 学时,占比 10.1%;企业实施课程,合计 1918 学时,占比 89.9%。(详见附录相关表格) 深化产教融合、校企合作,全面提升退役军人的就业能力。课程设置面向区域支柱产业、 重点产业、特色产业和战略性新兴产业开展理论知识教育以及技能培训,将行业标准、职业 标准、岗位标准及时转化为专业标准、课程标准和教学标准。完善工学结合人才培养模式, 以多种模式推进退役军人学历教育与就业有机衔接。组建“退役士兵自主创业结对帮扶专家 智囊团”,
12、对创办企业的退役军人进行结对帮扶。 为了充分体现理论实践相结合、岗位技术要求与学员实际相结合的教育理念,专业实践 课教学过程采取分段实施、作息同步、任务驱动、项目教学、线上线下相结合、灵活考核的 方式进行安排。通过校企合作,学校教师和企业工程师联合开发专业实践课,把思想政治、 专业知识、职业素养和技能提升进行有效融合,全方位培养锻炼学生的综合能力。 -6- 学员学习过程实行学分制弹性学制,学员根据自身工作情况自行调节专业课程的进修时 段,一边工作,一边学习,学期初确定无法完成的课程学习可自动推迟到下一个学年完成, 最长修业年限可延长到 6 年。 七、实施保障七、实施保障 (一)师资队伍(一)师
13、资队伍 为满足教学工作的需要,专业生师比建议为 18:1。 本专业教师应具备本科以上学历,热爱教育事业,工作认真,作风严谨,持有国家或行 业的职业资格证书,或者具有企业工作经历,具备课程开发能力,能指导项目实训。 在实训实创类课程上,聘请行业内从业多年,有较强的执教能力的行业企业指导教师完 成专业课程的教学和实训指导,主要负责讲授专业的新标准、新技术、新工艺、新流程等。 (二)教学设施(二)教学设施 1 1、教室条件、教室条件 集中授课教学点,均配备有普通教室和多媒体教室等,满足集中授课的要求。 2 2、校内实训条件、校内实训条件 实践设备和实践场地应满足实践教学计划基本要求,支撑实践教学计划
14、所必需的校内实 践基地基本创业实训平台,实践设备和实践场地能满足实践教学计划基本要求,能完成人才 培养方案中相应教学项目课程的训练及能力的培养。线上拥有创新创业模拟实战平台:服务 器、投影设备、黑板、计算机、赛事评审系统。线下拥有创新创业孵化基地,包括项目服务 中心、金融服务中心、项目孵化中心、开放式办公空间、路演厅、会议室等。 3 3、校外校外实训条件实训条件 与福建省互联网创业促进会会员单位合作,设立校外实训基地,为专业学生的实训提供 了优良条件,满足实训要求。专业学生可充分利用校外实训基地的孵化基地、众创空间,开 展专业实训。 (三)教学资源(三)教学资源 1 1、教材选择与建设、教材选
15、择与建设 教材建设:根据专业建设的总体目标,结合专业教学实际、教师队伍及学生发展实际情 况,充分利用现有的专业实训基地、教学平台资源以及校企合作条件,联合企业管理人员共 同开发基于工作过程的理论实践一体化课程,并编写适合退役军人群体教学实际的新型活页 式、手册式教材。 -7- 教材选用: 按照教育部财经类高等职业学校专业教学标准对于专业课程教学的基本要求, 结合企业岗位知识技能需要,优先选用 “十二五”、“十三五”高职高专规划教材。 教学资源:专业人才培养方案是对人才培养的总体要求,是组织开展教学活动、安排教 学任务的规范性文件,是实施专业人才培养和开展质量评价的基本依据。中小企业创业与经 营
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