小学教学常规精细化管理细则 (2).doc
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1、”,为全面、深入地开展家校沟通架设一座桥梁。 4、搭建社区、学校沟通桥梁,引进外来支援,初步构建现代社区、学校工作运作方式。 (1)成立学校社区委员会,制定学校社区委员会章程,以“资源共享,互惠双赢”为目的,积极开展有意义的相关活动,丰富学生的课外生活,提高学生的活动能力。 (2)充实社会实践基地,开展社会实践活动,在自主型和休闲型活动中培养学生服务于社会的意识,奉献爱心,努力做新时代的好少年。 (五)加强行规教育,培养时代少年 深入贯彻小学生守则、小学生日常行为规范以及“两纲”精神,在学生中开展丰富的活动,规范他们的日常行为,培育他们的民族精神,提高他们的生命质量。 1、开展行为规范教育 (
2、1)加强校园值周中队建设 修定、完善值周中队工作方案,明确值周队员工作职责。学校也将从制度、时间、激励机制上,进一步加大对值周中队的支持力度,充分发挥他们的监督和教育作用。 (2)加大贯彻力度 认真贯彻小学生日常行为规范的力度,根据公民道德建设实施纲要的要求,以日常行为规范教育为抓手,着重对学生进行以文明礼仪为重点的基础文明养成教育,在教育和训练的过程中要坚持高标准、低起点、多层次、严要求、重训练的原则。通过严格的训练,努力使学生的行为规范外化为行为,内化为素质,使学生从“要我这样做”转变为“我应该这样做”,养成文明、健康、向上的优良品质。 (3)继续围绕观澜小学星级行为规范示范班评比细则,开
3、展周、月评比及期末评估。 2、加强爱国主义教育及民族精神教育 (1)根据上海市学生民族精神教育指导纲要,以“迎奥运、迎世博”“建军80周年”“中华人民共和国成立60周年”等为契机,积极开展“爱我中华、爱我浦东、爱我观澜”为主题的“民族精神教育”主题月活动,进一步使学生树立民族自尊心、自信心和自豪感。 (2)继续规范每周一的升旗仪式、国旗下讲话内容,做到学期有计划,周周有主题;要充分发挥澜星台、黑板报、宣传橱窗、教室环境等阵地的宣传作用,激发师生爱国热情。 (3)充分利用德育基地以及学校丰富的人文资源进行爱国主义教育及民族精神教育,让学生了解学校发展历史,让学生从小树立中华民族精神,为弘扬优秀的
4、中华民族传统奠定基础,引导学生树立正确的人生观、世界观、价值观。 (4)以重大节日、重要人物和重要纪念日为契机,加强爱国主义教育及民族精神教育,提高德育实效。 3、开展生命教育活动 (1)根据上海市中小学生生命教育指导纲要,结合我校学生文化建设主题继续进行生命起源、性别教育、心理健康教育、生存训练等生命发展的指导,让学生树立正确的生命观,培养对自己、对他人的生命珍惜和尊重的态度,增强爱心和社会责任感,使学生在人格上获得健全发展。 (2)根据中共中央国务院关于进一步加强青少年体育,增强青少年体质的意见精神,结合我校武术项目“习武、修身、立德”的育人目标,继续抓好“阳光一小时”活动,开展丰富的学校
5、群体活动,搭建健身、交流、展示平台,激发学生积极参与,关注健康的主体意识。协同做好体质健康测试上报工作。建立学生发展的档案,观察学生健康状况,探索学校体育工作方法,确保学生健康发展。 (3)加强心理健康教育。按照上级文件要求,深入实施心理健康教育,举办心理健康教育周,及时关心学生的心理情况,发挥心理疏导的作用,为学生解决实际心理问题。要重视特殊学生的帮教工作,对学习困难学生、家庭经济困难学生、问题学生要耐心、细致地施以教育和帮助。继续开好“心情晴雨表”工作,建立好班级心理辅导点,建立“特殊学生”个人档案,开展跟踪调查疏导工作,解决孩子成长中的心理问题。同时,学校要进一步加强学校心理咨询室的规范
6、化建设,努力提高学校心理健康辅导教师的专业水平。学习和引进成功的社工工作经验和做法,营造一个形成全面关心学生身心发展的局面,以确保学生生命教育的顺利开展。 (4)加强安全、纪律、法制教育。以 “宣传栏”“澜星台”等阵地,加强对学生的各类安全教育和守法、遵纪教育。严格做好教育防范工作,深入学习贯彻有关法律法规,尤其要认真贯彻好未成年人保护法、预防未成年人犯罪法。杜绝在校学生违法犯罪事例发生。积极做好问题学生的帮教工作。附表:分年度工作年度项目措施 2007队伍建设学习全国中小学班主任培训计划浦东新区关于启动新一轮中小学班主任培训工作的通知等;参加第三教育促进班级自主发展的班主任培训的活动实施;落
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