《数与行》公开教学ppt课件.pptx
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1、数数 与与 形形人教版人教版义务教育课程标准实验教科书义务教育课程标准实验教科书六年级上册六年级上册 像这样的数,我们称之为“正方形数”,也叫“平方数”。()113()21+35+7()22自主学习自主学习观察左边的算式与右边的图形有什么关系?并将算式补充完整。观察左边的算式与右边的图形有什么关系?并将算式补充完整。13+5()2我发现,算式左边的加数是我发现,算式左边的加数是大正方形右上角的小正方形大正方形右上角的小正方形和其他和其他“L”形图中所包含形图中所包含的小正方形个数之和正好等的小正方形个数之和正好等于每行或每列小正方形个数于每行或每列小正方形个数的(的()。)。平方12341 (
2、)113 4(2)13 5 9(3)13 5 7 ()413 5 7 9 ()13 5 7 9 11 ()56观察上面的算式,想一想,你能发现观察上面的算式,想一想,你能发现什么规律?什么规律?从(从()开始的)开始的几个几个连续(连续()的和正好是)的和正好是几的(几的()。1奇数平方1357()135791113()你能利用规律直接写一写吗?你能利用规律直接写一写吗?47如如果果遇遇到到困困难难,可可以画图来帮助。以画图来帮助。1357911131517 9222小试牛刀小试牛刀1357531()1、请根据自主学习的结论算一算。、请根据自主学习的结论算一算。可以看成两部分:可以看成两部分:
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