湘豫名校联考2024届高三下学期2月第一次模拟考试 语文 PDF版含解析.pdf
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3、AAgCEwW4CkOQkAAAAKoOAFAAIAABSQNABAA=#语文参考答案 第1 页(共4页)湘 豫 名 校 联 考2 0 2 4年2月高三第一次模拟考试语文参考答案题序123671 01 11 21 5答案DDBCAD E GCDC1.D【解析】本题考查理解和分析材料的相关内容的能力。A项“东西方文化和人心有着明显不同,但各自有其存在的合理内核”理解不当。原文说的是“尽管但这并不代表人性和人心的不同”“都反映了人类共同的宇宙观、世界观和人生观,有着相同的合理内核”。B项“古希腊文明把个人隔绝于自然和他人外”说法不当,原文说的是古希腊文明“崇尚个人意志,把世界上的一切,包括自然和他
4、人都作为个人面对的、应该征服的对象”。C项主客体颠倒,原文说的是“不同文明之间进行对话、相互尊重、平等协商解决国内和国与国之间的矛盾才是推进 一带一路 建设的正确途径”。2.D【解析】本题考查理解和分析材料的相关内容的能力。D项说法绝对化,还需要其他条件,原文说的是“在内容和形式上根据互联网的特性量身打造,适应当地用户需求,争取影响年轻一代”。3.B【解析】本题考查分析论据和论点的能力。第四段观点是“注重精神文化交流关节点的建设”。B项是文化艺术方面。A项是经济发展方面,C项是科技发展方面。D项是绿色生态方面。4.【答案】这两个词的运用,生动形象地说明了“一带一路”在沟通不同国家经济的发展、促
5、进不同文明之间的交流的作用,使论证语言生动形象,深入浅出、易于理解。(2分)“大走廊”在本文中的特殊含义是:共建“一带一路”作为一种秉持开放包容、互利共赢的理念,以面对因风格各异而产生的文明形态、文化的差异带来的挑战。(1分)“纽带”在本文中的特殊含义是:共建“一带一路”推动全球互联互通,使中国与“一带一路”沿线国家的文化合作日益深入,中国与沿线国家共商合作、共建项目、共享红利,和平共处,共同发展。(1分)(4分。意思相近即可。若有其他答案,合理亦可酌情给分)【解析】本题考查分析归纳和整合文中信息的能力。要明确题干要求 分析“大走廊”“纽带”的作用,认真阅读文本,归纳整合二、三段相关内容。5.
6、【答案】注重精神文化交流关节点的建设,充分发挥中国“和”文化的国际影响力。加强媒体自身对外传播的建设,提升国际影响力;加强与共建“一带一路”国家媒体的交流合作。展开多种形式和渠道的对话,让“一带一路”成为沟通不同文化、宗教、文明的纽带。(6分。每点2分,意思相近即可。若有其他答案,合理亦可酌情给分)【解析】本题考查概括文段主要内容的能力。首先明确题干要求 如何从文化的角度推动“一带一路”国际传播。其次要认真阅读文本,找到答案相关区间 第三、四、五段,整合各段信息,加以概括即可。6.C【解析】本题考查分析鉴赏作品内容的能力。铁匠冯六并不是小说中的主要人物,小说的主要人物是“五十多个”。7.A【解
7、析】本题考查鉴赏作品艺术特色的能力。“暗示着前途的光明”有误。此处的环境是恶劣的,预示着往前行走的艰难。8.【答案】多次强调“五十多个”,反复照应标题。“五十多个”象征精神上的探索前行,是对人民不屈精神的企盼。“五十多个”是寄托着作者寓意的数字,凸显出全国各民族团结前行的精神气概。(4分。每点2分,答对两点即可。若有其他答案,合理亦可酌情给分)9.【答案】小说设计了五十多个人在狭小的土路、蜿蜒的山路、泥泞的下山路和黑暗的森林路四种情景中,从没有目的地的不停跋涉探索前行,到“一个美丽的村庄躺在他们的脚下”,村庄里“送出了雄鸡的啼声”。通过这样的情节设计,表明“往前进,就不会灭亡”。小说中,五十多
8、个在艰难行走,环境恶劣,遇到的困难越来#QQABCYYQggCAAABAAAgCEwW4CkOQkAAAAKoOAFAAIAABSQNABAA=#语文参考答案 第2 页(共4页)越多,但在“是否继续前行”的问题上,他们选择了继续前行,通过五十多个的行动呈现“一直往前进,就会找到出路,见到光明”的主题。(6分。每点3分,若有其他答案,合理亦可酌情给分)1 0.D E G【解析】本题考查文言文断句的能力。受爵、免罪是两个独立的词语,应在D处断开。“不过三岁”可单独成句,应在E、G处断开。参考标点:使天下人入粟于边以受爵、免罪,不过三岁,塞下之粟必多矣。1 1.C【解析】本题考查理解文言实词在文中的
9、意义和用法,包括了解并掌握常见古代文化常识的能力。A项,两个“除”意思不同,第一个“除”是“免除”的意思,“除臣洗马”的“除”是“授官”的意思。B项,两个“窃”意思不同,第一个“窃”是“私下”的意思,“窃发盆”的“窃”是“偷偷地,暗地里”的意思。C项,两句中的时间用法不同,材料一的“甲寅”指日期,而“壬戌之秋”中的“壬戌”指年份。D项,两个“劝”都是“勉励”的意思。1 2.D【解析】本题考查理解文章内容的能力。D项,因果关系错误。文帝是因为农商没有体现出分别,所以要免除田地的租税。1 3.(1)粮食,是民众耕种的,生长在田地却不会匮乏。(“粟”“乏”,判断句式各1分,句子大意1分。大意从宽,关
10、键词从严。关键词出现错别字,该关键词不给分)(2)肚子饿了没饭吃,身上冷了无衣穿,即使慈母也不能保全她的孩子,国君又怎能保有他的百姓呢?(“虽”“保”“安”各1分,句子大意1分。大意从宽,关键词从严。关键词出现错别字,该关键词不给分)【解析】本题考查理解并翻译文言文句子的能力。(1)粟:粮食。乏:缺少,匮乏。(2)虽:即使。保:保全。安:怎么,怎能。1 4.【答案】举例论证:以圣明君主在位,民众不会挨饿受冻为例,强化了“君主应为民众开辟生财之道”的道理。对比论证:将“缴纳粮食”和“拥有战马所获得的优待”进行对比,顺势提出了纳粮的重要性。因果论证:通过一系列措施的实施,最终实现不向农民收租税,这
11、样会使百姓更加勤勉务农。(3分。每点1分。若有其他答案,合理亦可酌情给分)【参考译文】材料一冬季,十二月,黄河在酸枣决堤,洪水向东冲溃金堤,淹没了东郡,朝廷征发大批士卒堵塞堤口。春季,三月,朝廷废除关隘检查制度,吏民出行不必携带证明身份的符传。晁错上疏文帝道:“圣明的君主在位时,民众之所以不会挨冻受饿,不是因为君主能亲自耕作而为民众提供食物,亲自纺织而为民众提供衣物,而是因为君主为民众开辟了生财之道。当务之急,没有比使民众务农更重要的事了。要让民众务农,关键在于让百姓重视粮食;让百姓重视粮食之道,在于以粮食为赏罚手段来治理民众。现在招募天下民众向官府缴纳粮食,可以用来换取爵位,也可以用来免除罪
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