诗词曲五首《十五从军征》PPT课件 部编版· 统编教材人教版九年级语文下册.pptx
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1、十五从军征十五从军征部编版统编教材人教版九年级语文下册学习目标学习目标1 1、了解乐府诗的文学常识,理解诗歌内容;、了解乐府诗的文学常识,理解诗歌内容;2.2.运用已有的学习方法揣摩理解诗句含义,掌运用已有的学习方法揣摩理解诗句含义,掌握诗歌内容。握诗歌内容。3.3.在熟读的基础上,揣摩诗歌表达的情感,并在熟读的基础上,揣摩诗歌表达的情感,并有感情地朗读。有感情地朗读。4.4.了解古代兵役制度的残酷,感受战争给人民了解古代兵役制度的残酷,感受战争给人民生活带来的苦难,培养热爱和珍惜和平生活的情感。生活带来的苦难,培养热爱和珍惜和平生活的情感。5 5、背诵并默写本诗。、背诵并默写本诗。1、汉武帝
2、时,设有采集各地歌谣和整理、制订、汉武帝时,设有采集各地歌谣和整理、制订乐谱的机构,叫乐谱的机构,叫“乐府乐府”。后来,人们就把这一机。后来,人们就把这一机构收集并制谱的诗歌,称为构收集并制谱的诗歌,称为乐府诗乐府诗,简称乐府。乐,简称乐府。乐府诗多收录在北宋人府诗多收录在北宋人郭茂倩郭茂倩汇编的汇编的乐府诗集乐府诗集中。中。2、最大的特点是:、最大的特点是:叙事性强叙事性强,语言朴素自语言朴素自然然。3、孔雀东南飞与木兰诗合称孔雀东南飞与木兰诗合称“乐乐府双璧府双璧”。4、后人拟乐府写的诗歌虽不入乐,也称、后人拟乐府写的诗歌虽不入乐,也称乐乐府府或或拟乐府。拟乐府。关于关于“乐府乐府”这是一
3、首叙事诗,描绘了这是一首叙事诗,描绘了一个一个“少小离家老大回少小离家老大回”的老的老兵返乡途中与到家之后的情景,兵返乡途中与到家之后的情景,抒发了这一老兵的情感,也反抒发了这一老兵的情感,也反映了当时的社会现实,具有一映了当时的社会现实,具有一定的典型意义。定的典型意义。作品简介作品简介十五十五/从军从军/征征 汉乐府汉乐府 十五十五/从军从军/征,八十征,八十/始始/得归。得归。道逢道逢/乡里乡里/人:人:“家中家中/有有/阿谁阿谁?”“遥望遥望/是是/君家,松柏君家,松柏/冢冢/累累。累累。”兔从兔从/狗窦狗窦/入,雉从入,雉从/梁上梁上/飞,飞,中庭中庭/生生/旅谷,井上旅谷,井上/生
4、生/旅葵。旅葵。舂谷舂谷/持持/作饭,采葵作饭,采葵/持持/作羹。作羹。羹饭羹饭/一时一时/熟,不知熟,不知/贻贻/阿谁。阿谁。出门出门/东向东向/看,泪落看,泪落/沾沾/我衣。我衣。u字音冢冢 狗狗窦窦雉雉 舂舂羹羹 饴饴zhnzhng g duduzhzh chnchng g gnggngy y读诗歌,解诗意读诗歌,解诗意始:始:才。才。归:归:回家。回家。道逢:道逢:在路上遇到。在路上遇到。君:君:你,表示尊敬的称呼。你,表示尊敬的称呼。遥望:遥望:远远地望去远远地望去冢:坟墓。冢:坟墓。累累累累:众多的样子。形容丘坟一个连一个的样子。:众多的样子。形容丘坟一个连一个的样子。狗窦狗窦:给
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