《大自然的语言》公开课教学课件第2课时【部编人教版八年级语文下册】.pptx
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1、大自然的语言大自然的语言第第2 2课时课时第二单元第5课回顾旧知,导入新回顾旧知,导入新课课细细读研讨读研讨 1.第2段举了“杏花”“桃花”“布谷鸟”三个例子,三个例子顺序能否打乱?为什么?明确:从文中“耕地”“种谷子”“割麦插禾”可以知道,“杏花”“桃花”“布谷鸟”这三个例子是按照时间顺序来安排的。同时,也照应了后面的“花香鸟语”。说明顺序说明顺序细读文本,研讨课文细读文本,研讨课文 2.第三部分决定物候现象的四个因素的说明顺序是怎样安排的?这样安排有什么好处?明确:作者把决定物候现象来临的四个因素按照影响程度,由大到小,依次排列:纬度影响最大,经度次之,高下差异又次之,古今差异最次。另外,
2、纬度和经度是在地球上的位置不同,第三个因素是同一个地点的高下差异,这三者都是空间因素,最后一个则是时间因素,从空间到时间、从主要到次要又是一种逻辑排列顺序。这样安排使文章条理清晰。细细读研讨读研讨3.第11段又是按照什么顺序来说明的?依据是什么?明确:从文中“首先”“此外”“还可以”“也可以”等词语,可以看出这段是按照由主到次的逻辑顺序来说明的。举例子列数字打比方分类别作比较说明说明方法方法细细读研讨读研讨作诠释下定义画图表摹状貌做引用说明方法说明方法细细读研讨读研讨 请同学们跳读文章,找一找文中都使用了哪些说明方法?作用是什么?桃花开了,又好像在暗示要赶快种谷子。布谷鸟开始唱歌,劳动人民懂得
3、它在唱什么:“阿公阿婆,割麦插禾。”这样看来,花香鸟语,草长莺飞,都是大自然的语言。举例子细细读研讨读研讨 举例子说明大自然的现象和农业生产是紧密结合的。第2段 北京的物候记录,1962年的山桃、杏花、苹果、榆叶梅、西府海棠、丁香、刺槐的花期比1961年迟十天左右,比1960年迟五六天。细细读研讨读研讨 列数字的说明方法,既说明了物候对于农业的重要影响,令人信服,又体现了作者严谨的工作作风。列数字第5段 中国大陆性气候显著,冬冷夏热。冬季南北温度悬殊,夏季却相差不大。在春天,早春跟晚春也不相同。如在早春三四月间,南京桃花要比北京早开20天,但是到晚春五月初,南京刺槐开花只比北京早10天。细细读
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