《社戏》教学PPT课件【部编版人教版初中八年级语文下册】 (26).pptx
《《社戏》教学PPT课件【部编版人教版初中八年级语文下册】 (26).pptx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《《社戏》教学PPT课件【部编版人教版初中八年级语文下册】 (26).pptx(42页珍藏版)》请在文库网上搜索。
1、什么是社戏什么是社戏 社社,指土地神及祭祀土地神的活动;指土地神及祭祀土地神的活动;同时同时,又是古代的一个地区单位。又是古代的一个地区单位。社戏,指在社中进行的有关宗教、社戏,指在社中进行的有关宗教、风俗的戏艺活动。在绍兴,社日演戏是由风俗的戏艺活动。在绍兴,社日演戏是由来已久的了,南宋时,陆游的来已久的了,南宋时,陆游的“社日社日”诗诗中就已经有中就已经有“太平处处是优场,太平处处是优场,社日儿童社日儿童喜欲狂喜欲狂”的题咏。至清代,社戏成为乱弹的题咏。至清代,社戏成为乱弹戏剧的主要演出形式。戏剧的主要演出形式。鲁迅,原名周树人,鲁迅,原名周树人,字豫才。浙江绍兴人。字豫才。浙江绍兴人。伟
2、大的无产阶级文学家、伟大的无产阶级文学家、思想家和革命家。中国思想家和革命家。中国现代文学的奠基人。现代文学的奠基人。代代表作有我国现代文学史上第一篇白话小表作有我国现代文学史上第一篇白话小说说狂人日记狂人日记,中篇小说,中篇小说阿阿Q Q正传正传,散文集散文集朝花夕拾朝花夕拾,小说集,小说集呐喊呐喊、彷徨彷徨,杂文集,杂文集坟坟、二心集二心集等。等。作者简介作者简介短篇小说社戏写于1922年10月,当时社会黑暗,农民痛苦,使他自然回忆起心中保留的一块净土平桥村。那里有外祖母的慈爱,也有纯朴善良农民的抚爱,更有热情能干的小伙伴们的友爱,那里还有一片可以摆脱封建教育和封建伦礼观念的自由天地。他热
3、爱农村,热爱劳动人民,热爱农村孩子,向往美好自由的生活,这种思想感情融于作品中。关于课文关于课文 鲁迅在童年时代,曾随母亲到农村居住过,间或和许多农民亲近。社戏取材于自己的童年生活,采用回忆的形式,用第一人称写就。但已不是作者的自传,而是在生活基础上的艺术概括,所以不能把“我”看成就是鲁迅。小说:小说:以塑造人物形象为中心,通过以塑造人物形象为中心,通过情节的展开和环境的渲染来反映社会情节的展开和环境的渲染来反映社会生活的一种文学体裁。生活的一种文学体裁。小说的三要素:小说的三要素:人物、情节、环境。人物、情节、环境。其中,其中,“人物人物”是主要要素。是主要要素。小说的情节结构:小说的情节结
4、构:开端开端发展发展高潮高潮结局结局自读课文,并在笔记本上作摘记:自读课文,并在笔记本上作摘记:1 1、文中你不熟悉的字和词。、文中你不熟悉的字和词。2 2、这是一篇小说,你还记得小说的三、这是一篇小说,你还记得小说的三个要素吗?你能在这篇文章中找出这个要素吗?你能在这篇文章中找出这三个要素吗?三个要素吗?3 3、这篇文章是按照什么顺序来写的、这篇文章是按照什么顺序来写的?给下列加点的字注音给下列加点的字注音归省归省行家行家惮惮絮叨絮叨怠慢怠慢撺掇撺掇凫水凫水潺潺蕴藻蕴藻家眷家眷皎洁皎洁漂渺漂渺纠葛纠葛xnghngdnxdaodicunduofchnynzojunjiopiomiojig一,本
5、文的线索是什么一,本文的线索是什么?根据线索划分课根据线索划分课文结构。文结构。本文的线索是到赵庄看戏。本文的线索是到赵庄看戏。课文结构:1随母亲小住平桥村2到赵庄看社戏3看社戏后余波社戏一随母归一随母归一随母归一随母归省小住平桥省小住平桥省小住平桥省小住平桥村村村村 (13)二去赵庄看社戏的全二去赵庄看社戏的全二去赵庄看社戏的全二去赵庄看社戏的全过程过程过程过程(430)三看社戏后的余波三看社戏后的余波三看社戏后的余波三看社戏后的余波 (3140)略略详详略略看社戏的波折(看社戏的波折(49)途中的见闻和感受(途中的见闻和感受(1013)赵庄看社戏(赵庄看社戏(1421)深夜归航(深夜归航(
6、2230)表现了作表现了作表现了作表现了作者对少年者对少年者对少年者对少年生活的怀生活的怀生活的怀生活的怀念,特别念,特别念,特别念,特别是对农家是对农家是对农家是对农家小朋友诚小朋友诚小朋友诚小朋友诚挚情谊的挚情谊的挚情谊的挚情谊的眷恋。眷恋。眷恋。眷恋。二.深化课文1 文章写了哪些事情2 这些事情中哪些详写、哪些略写3 详写的原因是什么 从故事情节来看课文写了几件事,哪些事详写从故事情节来看课文写了几件事,哪些事详写从故事情节来看课文写了几件事,哪些事详写从故事情节来看课文写了几件事,哪些事详写?哪些事略写哪些事略写哪些事略写哪些事略写?随母亲归省小住平桥村。随母亲归省小住平桥村。随母亲归
7、省小住平桥村。随母亲归省小住平桥村。钓虾放牛的乡间生活。钓虾放牛的乡间生活。钓虾放牛的乡间生活。钓虾放牛的乡间生活。看社戏前的波折。看社戏前的波折。看社戏前的波折。看社戏前的波折。夜航去看社戏途中。夜航去看社戏途中。夜航去看社戏途中。夜航去看社戏途中。赵庄看社戏。赵庄看社戏。赵庄看社戏。赵庄看社戏。看社戏后归航偷豆。看社戏后归航偷豆。看社戏后归航偷豆。看社戏后归航偷豆。六一公公送豆。六一公公送豆。六一公公送豆。六一公公送豆。详略因为文章主要写看社戏,所以看社戏前的波因为文章主要写看社戏,所以看社戏前的波折、夜航去看社戏途中、看社戏后归航偷豆折、夜航去看社戏途中、看社戏后归航偷豆等情节详写,其他
8、情节与看社戏关系不大,等情节详写,其他情节与看社戏关系不大,所以略写。所以略写。为什么有的情节详写,有的情节略写?为什么有的情节详写,有的情节略写?为什么有的情节详写,有的情节略写?为什么有的情节详写,有的情节略写?三三.再读课文第一部分回答再读课文第一部分回答1平桥村是一个什么样的地方?平桥村是一个什么样的地方?“我我”为什么为什么称它为乐土?称它为乐土?2“我我”看社戏的时间是在什么季节?你是怎看社戏的时间是在什么季节?你是怎么知道的?么知道的?偏僻的平桥村,为什么偏僻的平桥村,为什么“在我是乐土在我是乐土”?这说明了什么?这说明了什么?(5 5)有丰富多彩的生活情趣。)有丰富多彩的生活情
9、趣。(“掘蚯蚓掘蚯蚓”、“钓虾钓虾”;放牛;看戏;偷豆、吃豆。);放牛;看戏;偷豆、吃豆。)(4 4)有热情好客的小朋友们。()有热情好客的小朋友们。(有有“最聪明最聪明的双喜的双喜”,有乐于助人的桂生,有公而忘私,有乐于助人的桂生,有公而忘私的阿发。)的阿发。)(3 3)没有封建礼教的约束,人人平等。)没有封建礼教的约束,人人平等。(2 2)可以免念枯燥无味的书。)可以免念枯燥无味的书。(1 1)“我我”在那里受到在那里受到“优待优待”。(钓虾(钓虾“归归我吃我吃”;坐船;坐船“在舱中在舱中”;和年幼的小孩;和年幼的小孩“剥剥豆豆”;六一公公送我罗汉豆。);六一公公送我罗汉豆。)“我我”看社
10、戏的时间在什么季节?你怎看社戏的时间在什么季节?你怎么知道的?么知道的?在春末夏初。因课文写在春末夏初。因课文写“消夏消夏”,扫墓完毕之后扫墓完毕之后,罗汉豆成熟罗汉豆成熟两岸的豆麦两岸的豆麦。写的是春末夏初时。写的是春末夏初时的景物。的景物。月下行船月下行船圈出描写少年朋友们开船动作的动圈出描写少年朋友们开船动作的动词,并体味其运用之妙。词,并体味其运用之妙。动词:动词:拨、点、磕、架拨、点、磕、架(1 1)充分描绘出小伙伴架船技术的熟练,反)充分描绘出小伙伴架船技术的熟练,反 映出小伙伴们聪明、能干的特点。映出小伙伴们聪明、能干的特点。(2 2)表现了去看社戏的急切、愉快心情。)表现了去看
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 社戏 部编版人教版初中八年级语文下册 社戏教学PPT课件【部编版人教版初中八年级语文下册】 26 教学 PPT 课件 部编版人教版 初中 年级 语文 下册 26