《大自然的语言》教学PPT课件 部编版初中八年级语文下册 (4).pptx
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1、大自然的语言大自然的语言作者:竺可桢第一课时第一课时名名 师师 课课 件件目 录4品读课文5拓展延伸6布置作业1学习目标2了解作者3整体感知学学 习习 目目 标标教学目标1.把握本文准确严谨、生动优美的语言,品味事理说明文语言的准确性、生动性。2.筛选、概括、整合信息,理清说明顺序,体会说明文的条理性。3.培养学生注重观察、讲究实证的科学态度,求真创新的科学精神。人类运用语言进行交流、表情达意。大自然也有语言吗?如果有,自然万物会说些什么呢?会以怎样的方式说“话”呢?请我们跟随竺可桢先生一起来聆听“大自然的语言”吧!引引 入入 新新 课课清明忙种麦,谷雨种大田。清明忙种麦,谷雨种大田。立夏勿下
2、雨,犁耙倒挂起。立夏勿下雨,犁耙倒挂起。五月端午晴,烂稻刮田膛。五月端午晴,烂稻刮田膛。寒露无青稻,霜降一齐老。寒露无青稻,霜降一齐老。七九河开,八九雁来;九九八十一,庄家老汉把田犁。七九河开,八九雁来;九九八十一,庄家老汉把田犁。人们是怎么知道的?了了 解解 作作 者者竺可桢,中国卓越的科学家和教育家,当代著名的地理学家和气象学家,中国近代地理学的奠基人。1918年获美国哈佛大学博士学位。1920年到1929年任南京大学地学系主任。在此期间,筹建气象测候所,进行气象观测研究,是中国自建和创办现代气象事业的起点和标志。1936年到1949年,他担任国立浙江大学校长。他被公认为“浙大学术事业的奠
3、基人”。1949年10月16日,任中国科学院副院长,筹建中国科学院地理研究所。1955年当选为中国科学院院士。竺可桢被公认为中国气象、地理学界的“一代宗师”。自由阅读课文,找出大自然的语言有哪些?并且以“当(自然现象)的时候,那是我要告诉你(气候变化、注意事项等)”的格式,以第一人称方式来为自然代言。解解 读读 课课 文文初步感知我为自然代言当杏花开的时候,那是我要告诉你该耕地了。当桃花开的时候,那是我要告诉你该种谷子了。当布谷鸟唱歌的时候,那是我要告诉你割麦插禾了。到底什么是自然的语言?花香鸟语,花香鸟语,草长莺飞草长莺飞等自然现象能够提示人们该如等自然现象能够提示人们该如何安排农事,这就像
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