《大自然的语言》教学PPT课件 部编版初中八年级语文下册 (15).pptx
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1、5 5 大自然的语言大自然的语言RR八年级语文下册八年级语文下册 竺可桢,浙江上虞人。中国科学院院士,中国近代气象学家、地理学家、教育家。他是中国近代地理学和气象学的奠基者,是中国物候学的创始人。主要著作有物候学中国近五千年来气候变迁的初步研究等。走近作者 本文是根据科学大众1963年第1期的一门丰产的科学物候学一文改写而成。竺可桢写作此文的目的在于普及物候知识,帮助困难时期的农业生产,以提高农作物的产量。背景链接说明文说明文是以是以说明说明为主要表达方式,为主要表达方式,介绍事物的性质、介绍事物的性质、特征或阐述事理特征或阐述事理的一种文体。的一种文体。说明文的顺序说明文的顺序:时间、空间、
2、逻辑顺序。:时间、空间、逻辑顺序。说明方法说明方法:举例子、分类别、列数字、作比较、画图:举例子、分类别、列数字、作比较、画图表、下定义、作诠释、打比方、摹状貌、作引用等。表、下定义、作诠释、打比方、摹状貌、作引用等。文体知识说明文语言说明文语言:严谨性,准确性,科学性严谨性,准确性,科学性;文学性;文学性说明文还要求说明文还要求生动性、形象性。生动性、形象性。说明文的种类:说明文的种类:事物说明文事物说明文的说明对象是的说明对象是具体事物具体事物。事理说明文事理说明文的说明对象是的说明对象是某个抽象事理某个抽象事理。语言上分为:语言上分为:平实说明文平实说明文和和生动说明文。生动说明文。翩翩
3、然(然()孕孕育(育()风雪风雪载载途(途()海海棠棠()簌簌簌簌()物物候候()农农谚谚()连连翘翘()悬悬殊殊()纬纬度(度()经经度(度()销声销声匿匿迹(迹()pinpinzizitngtngynynhuhushshssynynqioqiowiwinnjnjn字词学习词语解释词语解释周而复始:周而复始:孕育:孕育:悬殊:悬殊:衰草连天:衰草连天:风雪载途:风雪载途:草长莺飞:草长莺飞:一次又一次地循环。一次又一次地循环。比喻既存的事物中酝酿着新事物。比喻既存的事物中酝酿着新事物。相差很远相差很远很多草枯黄败落的样子。很多草枯黄败落的样子。形容旅途艰难。形容旅途艰难。形容春天美好的情景。
4、形容春天美好的情景。认真读课文,认真读课文,理清文章的结构层次。理清文章的结构层次。整体感知 (1313)引出什么是物候和物候学。)引出什么是物候和物候学。(4545)说明物候观测对农业的意义。)说明物候观测对农业的意义。(610610)说明物候现象来临的决定因素。)说明物候现象来临的决定因素。(11121112)说明研究物候学的意义。)说明研究物候学的意义。“大自然的语言大自然的语言”在文中指什么?以此为题有什在文中指什么?以此为题有什么好处?么好处?花香鸟语,草长莺飞,都是大自然的语言。大自然的语言将大自然拟人化,把物侯现象说得生动有趣,切合读者的好奇心和求知欲,具有启发性。速读第一部分,
5、回答下列问题:速读第一部分,回答下列问题:1 1,什么叫物候?什么叫物候学?,什么叫物候?什么叫物候学?草木枯荣、候鸟来去等自然现象,古代劳动人民称之为物候。(自然环境中,周期性发生的各种宏观自然现象。)利用物候知识来研究农业生产的科学,叫物候学。课文精读 朗读第朗读第1 1段,想一想:这一段主要描写了什么内段,想一想:这一段主要描写了什么内容?按照什么顺序来描写的?容?按照什么顺序来描写的?以优美生动的写景笔调描写了一年四季丰富的物候现象,给读者展现了一幅四季风景画。本段是按照四季的时间顺序来写的。表示时间的词语有“立春过后”“再过两个月”“不久”“于是转入”“到了秋天”“准备迎接”等,条理
6、清晰。果实成熟果实成熟叶子变黄叶子变黄北雁南飞北雁南飞昆虫匿迹昆虫匿迹衰草连天衰草连天冰雪融化冰雪融化草木萌发草木萌发花次第开花次第开燕子归来燕子归来布谷鸟来布谷鸟来孕育果实孕育果实大自然的语言大自然的语言秋秋夏夏冬冬春春秋天秋天春天春天冬天冬天夏天夏天 第第2 2段作者采用了什么说明方法和修辞手法?段作者采用了什么说明方法和修辞手法?有什么样的表达效果?有什么样的表达效果?拟人,形象生动地写活了大自然中无比丰富的物候现象,增强了文章的生动性和可读性。速读第二部分,回答问题:速读第二部分,回答问题:物候观测对农业有什么重要意义?物候观测对农业有什么重要意义?物候观测的数据反映气温、湿度等气候条
7、件的综合,也反映气候条件对于生物的影响,比较简便,容易掌握。可以广泛地运用在农业生产上。物候观测使用的是物候观测使用的是“活的仪器活的仪器”,是活生生的,是活生生的生物。它比气象仪器复杂得多,灵敏得多。生物。它比气象仪器复杂得多,灵敏得多。这两句运用了什么说明方法?有怎样的作用?这两句运用了什么说明方法?有怎样的作用?打比方、作比较。说明了物候观测的重要特征是使用活生生的生物进行观测,并且这种观测要更复杂、更灵敏。朗读句子,说一说:朗读句子,说一说:快速浏览第三部分,指出第快速浏览第三部分,指出第6-106-10段的说明对象,段的说明对象,并列出其说明顺序。并列出其说明顺序。说明对象:说明对象
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