第12课《诗经》二首 PPT课件部编版八年级语文下册.pptx
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1、12 诗经二首诗经二首部编版统编教材人教版八年级语文下册学习目标学习目标v1 1初步了解诗经在文学史上的地位。初步了解诗经在文学史上的地位。v2 2初步了解赋、比、兴的手法。初步了解赋、比、兴的手法。v3 3了解朗读了解朗读诗经诗经四言诗的节奏,四言诗的节奏,体会作品所表达的思想情感体会作品所表达的思想情感。作品简介:作品简介:诗经诗经是我国是我国第一部诗歌总集第一部诗歌总集,被儒家奉为被儒家奉为经典,相传为孔子所编定。共收入自西周初经典,相传为孔子所编定。共收入自西周初年至春秋中叶大约五百年的诗歌年至春秋中叶大约五百年的诗歌305305篇,又称篇,又称“诗三百诗三百”。在先秦古籍中,被称为。
2、在先秦古籍中,被称为诗诗、或或诗三百诗三百。后来被尊为儒家的。后来被尊为儒家的“五经五经”之一,称为之一,称为诗经诗经。分为分为风风(160160篇)篇)、雅雅(105105篇)篇)、颂颂 (4040篇)篇)三大类,三大类,汉武帝将汉武帝将诗诗书书礼礼易易春秋春秋称为称为五经。五经。汉武帝将汉武帝将诗经诗经尚书尚书礼记礼记周易周易春秋春秋称为称为五经。五经。诗经诗经的的“六义六义”指指:1、三大基本内容:、三大基本内容:“风风”:“雅雅”:“颂颂”:指十五国风,是各地的民指十五国风,是各地的民 间歌谣。间歌谣。是诗经的核心内容。是诗经的核心内容。“风风”和屈原的和屈原的离骚离骚并称为并称为“风
3、骚风骚”。分大雅、小雅,大部分是贵族作品。分大雅、小雅,大部分是贵族作品。西周王城区域朝会宴饮所用诗歌。西周王城区域朝会宴饮所用诗歌。是宗庙祭祀用的乐歌及史诗。是宗庙祭祀用的乐歌及史诗。风、雅、颂、赋、比、兴。风、雅、颂、赋、比、兴。风风是各诸侯国的土风歌谣,大多数是民歌、是各诸侯国的土风歌谣,大多数是民歌、土乐,最富于思想意义和艺术价值。共土乐,最富于思想意义和艺术价值。共15国风,国风,160篇篇 。雅雅是西周王畿是西周王畿 (j)(j)地区的正声雅乐,共地区的正声雅乐,共105篇,又分篇,又分“大雅大雅”和和“小雅小雅”。“大雅大雅”31篇,用于诸侯朝会;篇,用于诸侯朝会;“小雅小雅”7
4、4篇,用于贵族宴享。篇,用于贵族宴享。颂颂是统治阶级宗庙祭祀的舞曲歌辞,又分是统治阶级宗庙祭祀的舞曲歌辞,又分“周颂周颂”31篇,篇,“鲁颂鲁颂”4篇,篇,“商颂商颂”5篇,篇,共共40篇。篇。2、三大表现手法:、三大表现手法:“赋赋者,敷陈其事而直言之也者,敷陈其事而直言之也”“比比者,以彼物比此物也者,以彼物比此物也”“兴兴者,先言他物以引起所咏之物也者,先言他物以引起所咏之物也”朱朱熹熹的的解解释释现现在在的的解解释释赋赋就是铺陈直叙。就是铺陈直叙。类似于类似于排比排比。陈述陈述比比就是比喻就是比喻兴兴就是借助其它事物为所咏之内容作铺垫。就是借助其它事物为所咏之内容作铺垫。(起兴)起兴)
5、有时兴中有比,叫比兴。有时兴中有比,叫比兴。诗经诗经以以四言四言为主,兼有为主,兼有杂言杂言。在在结结构构上上多多采采用用重重章章叠叠句句的的形形式式加加强强抒抒情情效效果果。每每一一章章只只变变换换几几个个字字,却却能能收收到到回回旋跌宕旋跌宕的艺术效果。的艺术效果。在在语语言言上上多多采采用用双双声声叠叠韵韵、叠叠字字连连绵绵词词来来状状物物、拟拟声声、穷穷貌貌。“以以少少总总多多,情情貌貌无无遗遗”。此此外外,诗诗经经在在押押韵韵上上有有的的句句句句押押韵韵,有有的的隔隔句句押押韵韵,有有的的一一韵韵到到底底,有有的的中中途途转转韵韵,现现代代诗诗歌歌的的用用韵韵规规律律在在诗诗经经中中
6、几几乎乎都已经具备了。都已经具备了。雎雎鸠鸠在在传传说说中中是是一一种种情情意意十十分分专专一一的的水水鸟鸟,其其一一或或死死,另另一一就就忧忧思思不不食食,憔憔悴悴而而死死。关雎(诗经第一篇)(诗经第一篇)诗经诗经周南周南关关关关雎鸠雎鸠,在河之洲。,在河之洲。窈窕淑女,君子好逑。窈窕淑女,君子好逑。参差参差荇荇菜,左右流之。菜,左右流之。窈窕淑女,窈窕淑女,寤寐寤寐求之。求之。求之不得,寤寐思服。求之不得,寤寐思服。悠悠哉哉悠悠哉,辗转反侧。哉,辗转反侧。参差荇菜,左右采之。参差荇菜,左右采之。窈窕淑女,琴窈窕淑女,琴瑟瑟友之。友之。参差荇菜,左右参差荇菜,左右芼芼之。之。窈窕淑女,钟鼓乐
7、之。窈窕淑女,钟鼓乐之。jijijjhohoqiqixngxngw miw missmomo 突破字词难点:突破字词难点:u注意下列句中不同颜色的词:注意下列句中不同颜色的词:在河之在河之洲洲 君子好君子好逑逑 左右左右流流之之 寤寐寤寐求之求之 寤寐思寤寐思服服 琴瑟友琴瑟友之之 左右左右芼芼之之 钟鼓乐钟鼓乐之之 水中的陆地。水中的陆地。配偶。配偶。捞取。捞取。日日夜夜。寤,醒时。寐,睡时。日日夜夜。寤,醒时。寐,睡时。思念。思念。弹琴鼓瑟。友,对某人表示亲近。弹琴鼓瑟。友,对某人表示亲近。挑选。挑选。敲钟击鼓。使敲钟击鼓。使快乐。快乐。u这这是是一一首首古古老老的的恋恋歌歌,描描写写了了
8、一一个个男男子子对对一一个个美美丽丽女女子子的的思思念念、追追求求的的过过程程,反反映映了了他他求求之之不不得得的的焦焦虑虑和和求求而而得得之之的的喜喜悦悦。第一章(第1节)描写小伙子见到一位漂亮的姑娘,描写小伙子见到一位漂亮的姑娘,从而引起的爱慕的感情和求婚的从而引起的爱慕的感情和求婚的愿望。愿望。雎鸠和鸣于河之洲上,其兴淑女配偶不乱,雎鸠和鸣于河之洲上,其兴淑女配偶不乱,是君子的好匹配。这一章的佳处,在于舒是君子的好匹配。这一章的佳处,在于舒缓平正之音,并以音调领起全篇,形成全缓平正之音,并以音调领起全篇,形成全诗的基调。诗的基调。以以“窈窕淑女,君子好逑窈窕淑女,君子好逑“统统摄全篇。摄
9、全篇。关关 关关 雎雎 鸠鸠 ,在在 河河 之之 洲洲 。窈窈 窕窕 淑淑 女女 ,君君 子子 好好 逑逑 。河边邂逅,一见钟情。河边邂逅,一见钟情。第一章:关关雎鸠关关雎鸠(情意真挚,互相和唱)君子、淑女和乐恭敬相处君子、淑女和乐恭敬相处联联 想想兴第二章(第2、3节),描写描写姑娘劳动的优美身姿,让小伙子日夜追姑娘劳动的优美身姿,让小伙子日夜追求。却求。却苦于无法,求之不得,因而朝思暮想,苦于无法,求之不得,因而朝思暮想,寝食不安和寝食不安和追求失败追求失败 后忧思想念后忧思想念的苦恋情形。的苦恋情形。这二章中的这二章中的“求求”字是全篇的中心,字是全篇的中心,写深切的思慕和求而不得的忧思
10、。声写深切的思慕和求而不得的忧思。声调亦迫切急促,与前后平缓之音有别。调亦迫切急促,与前后平缓之音有别。参 差 荇 菜,左 右 流 之。窈 窕 淑 女,寤 寐 求 之。求 之 不 得,寤寐 思 服。悠 哉 悠 哉,辗 转 反 侧。朝朝思思暮暮想想,辗辗转转反反侧侧 这位采荇菜的姑娘这位采荇菜的姑娘在水边劳动时的窈窕身影,在水边劳动时的窈窕身影,使他日夜使他日夜相思,已到了长相思,已到了长夜不眠的程度。夜不眠的程度。寤寐求之寤寐求之追慕之心追慕之心 辗转反侧辗转反侧相思之苦相思之苦第二、三节:写小伙子追求心上人而未得的第二、三节:写小伙子追求心上人而未得的相思之苦(忧思)(相思之苦(忧思)(心情
11、:苦闷与焦灼)心情:苦闷与焦灼)第二章:参差荇菜第二章:参差荇菜难难求求窈窕淑女窈窕淑女君子思服君子思服兴兴第三章(第4、5节)描写描写姑娘劳动的身影,让姑娘劳动的身影,让小伙子小伙子幻想能幻想能与心爱的姑娘欢聚与心爱的姑娘欢聚的的欢乐场景欢乐场景第四章、第五章写求而得之的喜悦。第四章、第五章写求而得之的喜悦。曰曰“友友”,曰,曰“乐乐”,用字自有轻重,用字自有轻重,深浅不同,应读出兴奋和快乐之情。深浅不同,应读出兴奋和快乐之情。参参 差差 荇荇 菜菜,左左 右右 采采 之之.窈窈 窕窕 淑淑 女女,琴琴 瑟瑟 友友 之之。参参 差差 荇荇 菜菜,左左 右右 芼芼 之之。窈窈 窕窕 淑淑 女女
12、,钟钟 鼓鼓 乐乐 之之。琴琴瑟瑟钟钟鼓鼓,欢欢庆庆娱娱乐乐(幻幻想想)君子兴奋地弹奏琴瑟,君子兴奋地弹奏琴瑟,敲击钟鼓来亲近她,友爱她,敲击钟鼓来亲近她,友爱她,并使她快乐异常。并使她快乐异常。第四、五节:小伙子因相思而成梦,第四、五节:小伙子因相思而成梦,在幻想中得到心上人,用琴瑟钟鼓取悦于在幻想中得到心上人,用琴瑟钟鼓取悦于她的欢乐场景。她的欢乐场景。琴瑟友之琴瑟友之亲密相爱亲密相爱钟鼓乐之钟鼓乐之欢快热闹欢快热闹表现出求而得之的快乐。表现出求而得之的快乐。第三章:君子因思成梦第三章:君子因思成梦琴琴 瑟瑟 友友 之之钟钟 鼓鼓 乐乐 之之第一部分:以雎鸠在水中沙洲上鸣叫第一部分:以雎鸠
13、在水中沙洲上鸣叫起兴,直写男子的愿望,引出淑女是君起兴,直写男子的愿望,引出淑女是君子的理想对象的联想。子的理想对象的联想。第二部分:写男子对姑娘的极度思念第二部分:写男子对姑娘的极度思念和追求而不得的痛苦。和追求而不得的痛苦。第三部分:写男子幻想愿望实现时的第三部分:写男子幻想愿望实现时的欢乐场景。欢乐场景。各节大意:各节大意:河边邂逅河边邂逅一见倾心一见倾心朝思暮想朝思暮想辗转难眠辗转难眠琴瑟钟鼓琴瑟钟鼓表达爱慕表达爱慕 关关 雎雎 诗经诗经关关雎鸠,关关雎鸠,在河之洲。在河之洲。窈窕淑女,窈窕淑女,君子好君子好逑逑。配偶配偶 第一章以第一章以起兴起兴手法开篇,手法开篇,由由关雎立在水中沙
14、洲上鸣叫起兴,关雎立在水中沙洲上鸣叫起兴,引出引出淑女是君子喜爱的配偶的联想。淑女是君子喜爱的配偶的联想。起兴:就是触景生情,因事寄兴。起兴:就是触景生情,因事寄兴。此处起兴,写鸠鸟鸣叫,既象征男此处起兴,写鸠鸟鸣叫,既象征男女欢爱,又给诗歌染上了一层浓浓女欢爱,又给诗歌染上了一层浓浓的欢乐气氛。的欢乐气氛。三读,欣赏体会叁差荇菜,叁差荇菜,左右左右流流之。之。窈窕淑女,窈窕淑女,寤寤寐寐求之。求之。求之不得,求之不得,寤寐思寤寐思服服。悠哉悠哉,悠哉悠哉,辗转反侧。辗转反侧。捞取取醒醒时。睡睡时 思念思念 第二、三章:第二、三章:以采摘荇菜的行为起兴,以采摘荇菜的行为起兴,引出君子对心上人的
15、相思与追求。引出君子对心上人的相思与追求。参差荇菜,参差荇菜,左右采之。左右采之。窈窕淑女。窈窕淑女。琴瑟琴瑟友友之。之。参差荇菜,参差荇菜,左右左右芼芼之。之。窈窕淑女,窈窕淑女,钟鼓钟鼓乐乐之。之。亲近近使使快快乐挑挑选 第四、五章第四、五章描写这位君子与这位淑女相会的情景。描写这位君子与这位淑女相会的情景。(虚写)(虚写)诗歌仍以来采摘荇菜的眼前情景起兴,诗歌仍以来采摘荇菜的眼前情景起兴,设想这位女子已经答应自己的要求,于设想这位女子已经答应自己的要求,于是他弹奏琴瑟,敲击钟鼓,使她快乐。是他弹奏琴瑟,敲击钟鼓,使她快乐。这是一首青年男子的恋歌,这是一首青年男子的恋歌,描绘他对姑娘一往情
16、深的追求描绘他对姑娘一往情深的追求和对美满婚姻的渴望。和对美满婚姻的渴望。所听:关关雎鸠所听:关关雎鸠所见:在河之洲所见:在河之洲 极有层次,语约义丰极有层次,语约义丰所思:窈窕淑女所思:窈窕淑女所愿:君子好逑。所愿:君子好逑。琴瑟友之琴瑟友之亲密相爱亲密相爱钟鼓乐之钟鼓乐之欢快热闹欢快热闹寤寐求之寤寐求之追慕之心追慕之心辗转反侧辗转反侧相思之苦相思之苦 河边邂逅,一见钟情河边邂逅,一见钟情 (第一节)(第一节)朝思暮想,辗转反侧朝思暮想,辗转反侧 (第二三节)(第二三节)琴瑟钟鼓琴瑟钟鼓,欢庆娱乐,欢庆娱乐 (第四五节)(第四五节)“一切景语皆一切景语皆情语情语”,文章反映,文章反映了一个男
17、子怎样的了一个男子怎样的心情和愿望呢心情和愿望呢?“一切景语皆情语”从关关 雎、雎、参差荇菜这些洲上之物即景生情,从“求”这个全篇的中心到“友”“乐”二字的逐渐加深,表现了一个男子思暮一个女子时的心情,反映出他追求美好婚姻的愿望这首情诗主要的艺术手法:这首情诗主要的艺术手法:一、一、“起兴起兴”。“兴兴”是触是触景生情,借助于其他事物引景生情,借助于其他事物引出所要表达的内容。诗歌开出所要表达的内容。诗歌开头以雎鸠和鸣的情景起兴,头以雎鸠和鸣的情景起兴,使人想到君子淑女必成佳偶。使人想到君子淑女必成佳偶。二、二、重章叠句重章叠句,反复咏叹。,反复咏叹。起到了加重感情,增强节奏起到了加重感情,增
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