《大自然的语言》PPT课件 部编人教版八年级语文下册 (公开课).pptx
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1、大自然的语言大自然的语言 竺可桢竺可桢作者简介竺可桢,气象学家、地理学家、教育家。中国近代地理学和气象学的奠基者。在台风、季风、气候变迁、农业气候、物候、自然区划等方面有开拓性的研究。主编了中国自然区划、中国自然地理等丛书,是我国地理学和气象学界的一代宗师。1、了解简单的物候知识,学习阅读科普文章。2、学习概括文章要点,学习准确、生动、优美的说明语言。3、培养自己热爱大自然的情感和探索科学奥秘的兴趣。课前热身:衰草连天(衰草连天()鬓毛衰(鬓毛衰()连翘(连翘()翘尾巴(翘尾巴()差异(差异()差遣(差遣()观测(观测()道观(道观()播种(播种()耕种(耕种()落叶(落叶()丢三落四(丢三落
2、四()shuicuqioqiochchigungunzhngzhnglul做读书摘要,填写课文提纲:做读书摘要,填写课文提纲:(1)用生动形象的语言说明(用生动形象的语言说明()()。)。(4)观测物候现象对农业生产的重要性。观测物候现象对农业生产的重要性。()(12)561011决定物候现象来临的因素。什么是物候什么是物候物候学物候学3研究物候现象的重大意义。研究物候现象的重大意义。从我们划分的这四个部分从我们划分的这四个部分看看,本文是按照什么说明本文是按照什么说明顺序写的?顺序写的?逻辑顺序逻辑顺序 是什么是什么 重要性重要性 取决因素取决因素 意义意义本文是按照:本文是按照:阅读第三部
3、分思考:阅读第三部分思考:决定物候来临的因素有哪些?决定物候来临的因素有哪些?作者是按照什么顺序写的?从作者是按照什么顺序写的?从课文中哪些词语可以看出?课文中哪些词语可以看出?由主到次的顺序由主到次的顺序“首先首先 ”“第二个因素第二个因素 ”“第三个因素第三个因素 ”“此外此外 ”由由 主主 到到 次次课文主要说明的对象是物课文主要说明的对象是物候,为什么课文的题目是候,为什么课文的题目是“大自然的语言大自然的语言”呢?呢?大大自然的语言自然的语言又指的是什么又指的是什么?请三位同学朗读前三自然段请三位同学朗读前三自然段理解课文生动形象说明事物的理解课文生动形象说明事物的特点。课文第一段可
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