第11课《核舟记》PPT课件 部编版八年级语文 下册.pptx
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1、核核 舟舟 记记1.解释下列字.罔不因势象形()盖大苏泛赤壁云()舟首尾长约八分有奇()高可二黍许()其两膝相比者()神情与苏黄不属()细若蚊足,钩画了了()无不漂浮游览余数左右类似清清楚楚靠近2.写出句中的通假字.八分有奇 _ 诎右臂支船_左手倚一衡木 _ 盖简桃核修狭者为之_有通又诎通屈衡通横简通拣uu中轩敞者为舱,箬篷覆之uu启窗而观.雕栏相望焉uu罔不因势象形,各具情态学习第一自然段学习第一自然段:l1.1.第一部分作者是怎样称赞王叔远的雕刻技艺的第一部分作者是怎样称赞王叔远的雕刻技艺的?l2.2.王叔远雕刻的方法是什么王叔远雕刻的方法是什么?l3.3.作者得到的核舟是什么内容作者得到
2、的核舟是什么内容?奇巧因势象形,各具情态大苏泛赤壁1 1。作者是采用什么顺序来说明核舟的内容的?。作者是采用什么顺序来说明核舟的内容的?。第几段是总写?都写了哪些内容?。第几段是总写?都写了哪些内容?。为何将船头和中间部分的顺次加以颠倒?。为何将船头和中间部分的顺次加以颠倒?。作者在介绍船头时主要介绍了哪些内容?作者是。作者在介绍船头时主要介绍了哪些内容?作者是从哪些方面来介绍这三个人物的?从哪些方面来介绍这三个人物的?作者是如何描写船尾的?作者是如何描写船尾的?学习第二部分学习第二部分作者是采用什么顺序来说明核舟的内容的?先总写,再分写。总体介绍核舟的概貌介绍船舱介绍船头介绍船尾介绍船背分类
3、统计核舟上的雕刻内容n n作者在介绍船头时主要介绍了哪些内容?作者是从哪些方面来介绍这三个人物的?介绍了三个主要人物的雕像.从三人的姿态、神情和各自的特点来介绍的.先交待三人所处的位置,然后逐一写他们的动作、衣着、体貌、神情。n n作者是如何介绍船背的?哪些地方表现了高超的雕刻技艺?n n作者是如何对核舟进行总结的?这样写有什么好处?总说分说总结突出“奇巧”正面背面船舱船头船尾物三人两个舟子字通计人物字的数目,照应开头练习:读课文、段回答练习:读课文、段回答1。解释下列字 其船背稍夷 其色丹 舟尾横卧一楫 曾不盈寸“若啸呼状”中的“状”意为文段中另有一字也表示此意,这个字是第二段中的第一句运用
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