第1课《社戏》PPT课件部编版八年级下册.pptx
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1、+高尔基高尔基鲁迅鲁迅 鲁迅,原名周树人,字豫才。鲁迅,原名周树人,字豫才。鲁迅,原名周树人,字豫才。鲁迅,原名周树人,字豫才。浙江绍兴人。伟大的无产阶级文学浙江绍兴人。伟大的无产阶级文学浙江绍兴人。伟大的无产阶级文学浙江绍兴人。伟大的无产阶级文学家、思想家和革命家。中国现代文家、思想家和革命家。中国现代文家、思想家和革命家。中国现代文家、思想家和革命家。中国现代文学的奠基人。代表作有我国现代文学的奠基人。代表作有我国现代文学的奠基人。代表作有我国现代文学的奠基人。代表作有我国现代文学史上第一篇白话小说学史上第一篇白话小说学史上第一篇白话小说学史上第一篇白话小说狂人日记狂人日记狂人日记狂人日记
2、,散文集,散文集,散文集,散文集朝花夕拾朝花夕拾朝花夕拾朝花夕拾,小说集,小说集,小说集,小说集呐喊呐喊呐喊呐喊,杂文集,杂文集,杂文集,杂文集坟坟坟坟等。等。等。等。n n 短篇小说社戏写于1922年10月,当时社会黑暗,农民痛苦,使他自然回忆起心中保留的一块净土平桥村。那里有外祖母的慈爱,也有纯朴善良农民的抚爱,更有热情能干的小伙伴们的友爱,那里还有一片可以摆脱封建教育和封建伦礼观念的自由天地。他热爱农村,热爱劳动人民,热爱农村孩子,向往美好自由的生活,这种思想感情融于作品中。鲁迅在童年时代,曾随母亲到农村居住过,间或和许多农民亲近。社戏取材于自己的童年生活,采用回忆的形式,用第一人称写就
3、。但已不是作者的自传,而是在生活基础上的艺术概括,所以不能把“我”看成就是鲁迅。在绍兴,在绍兴,“社社”是一种区域名称,相当于是一种区域名称,相当于“村村庄庄”。社中有。社中有“庙庙”,为了祈求全社平安富,为了祈求全社平安富足,社庙里每年一定时间都要演戏,这就叫足,社庙里每年一定时间都要演戏,这就叫做做“社戏社戏”。我们便都挤在船头上看打仗,我不喝水,支撑着仍然看,也说不出见了什么,只觉得戏子的脸都渐渐的有些稀奇。学习目标:学习目标:1 1学习景物描写。学习景物描写。2 2 分析人物形象。分析人物形象。给加点的字注音给加点的字注音给加点的字注音给加点的字注音xngxngxngxngh h h
4、h ngngngngd d d d n n n nx x x x dao dao dao daod d d d i i i icun duocun duocun duocun duof f f f chchchch n n n nchu chu chu chu y y y y n zon zon zon zojujujuju n n n njiojiojiojiopio miopio miopio miopio mioJi gJi gJi gJi g 归省(归省(归省(归省()行家(行家(行家(行家()惮(惮(惮(惮()絮叨(絮叨(絮叨(絮叨()怠慢(怠慢(怠慢(怠慢()撺掇(撺掇(撺掇(撺掇
5、()凫水(凫水(凫水(凫水()潺(潺(潺(潺()歌吹(歌吹(歌吹(歌吹()蕴藻(蕴藻(蕴藻(蕴藻()家眷(家眷(家眷(家眷()皎洁(皎洁(皎洁(皎洁()漂渺(漂渺(漂渺(漂渺()纠葛(纠葛(纠葛(纠葛()文章的中心情节是什么?围文章的中心情节是什么?围绕这一中心写了哪些事件?绕这一中心写了哪些事件?夏夜夏夜坐船坐船(赵庄)(赵庄)迅哥儿迅哥儿1、戏前波折、戏前波折2、夏夜行船、夏夜行船3、船头看戏、船头看戏4、月夜归航、月夜归航看看戏戏在课文第在课文第1111节中,从哪些感官写景,写出节中,从哪些感官写景,写出景物的什么特征?这些景物描写对表现文景物的什么特征?这些景物描写对表现文章中心思想起
6、什么作用?章中心思想起什么作用?3 3、烘托了、烘托了“我我”急于看到社戏的愉快和迫切急于看到社戏的愉快和迫切的心情。的心情。4 4、抒发了作者热爱农村的感情。、抒发了作者热爱农村的感情。1 1、这些景物描写,为我们展示了一幅江南、这些景物描写,为我们展示了一幅江南水乡所特有的清新优美的图景。水乡所特有的清新优美的图景。2 2、写出了小朋友行船之快。、写出了小朋友行船之快。触觉触觉视觉视觉听觉听觉想象想象嗅觉嗅觉(清香)(清香)(扑面吹来)扑面吹来)(朦胧的月色、起伏的连山、依(朦胧的月色、起伏的连山、依 稀的赵庄,几点火)稀的赵庄,几点火)(歌吹)(歌吹)(戏台、渔火)(戏台、渔火)具体分析
7、以下句子及其作用。具体分析以下句子及其作用。1 1、写起伏的连山如兽脊:、写起伏的连山如兽脊:比喻,以动写静,形象地描绘了行船之快。比喻,以动写静,形象地描绘了行船之快。2 2、写听到歌声,料想发自戏台:、写听到歌声,料想发自戏台:间接地表现了间接地表现了“我我”急切的心情。急切的心情。3 3、写笛声宛转,悠扬,使我沉静:、写笛声宛转,悠扬,使我沉静:表现了表现了“我我”被水乡美丽的夜景所陶醉,因而忘被水乡美丽的夜景所陶醉,因而忘记了自己。记了自己。写月下归航时,主要写了什么趣事?这写月下归航时,主要写了什么趣事?这时时“我我”的心情和去看戏时有什么不同的心情和去看戏时有什么不同?月下归航时,
8、写了小伙伴去月下归航时,写了小伙伴去“偷偷”罗汉豆的趣事。去时罗汉豆的趣事。去时“我我”的心情很的心情很急急迫迫,总,总“以为船慢以为船慢”,而此时,而此时“我我”和和小伙伴们偷豆吃豆,心情无比小伙伴们偷豆吃豆,心情无比畅快、畅快、轻松轻松。真的,一直到现在,我实在再没真的,一直到现在,我实在再没有吃到那夜似地好豆,有吃到那夜似地好豆,也不再看也不再看到那夜似地好戏了到那夜似地好戏了 我所难忘的是平桥村的老人孩子那种淳朴、善良、真挚我所难忘的是平桥村的老人孩子那种淳朴、善良、真挚我所难忘的是平桥村的老人孩子那种淳朴、善良、真挚我所难忘的是平桥村的老人孩子那种淳朴、善良、真挚的感情和他们的劳动的
9、本领、办事的能力。再加上特有的农村的感情和他们的劳动的本领、办事的能力。再加上特有的农村的感情和他们的劳动的本领、办事的能力。再加上特有的农村的感情和他们的劳动的本领、办事的能力。再加上特有的农村风光,自由的空气,人与人之间的和谐亲密的关系。这一切都风光,自由的空气,人与人之间的和谐亲密的关系。这一切都风光,自由的空气,人与人之间的和谐亲密的关系。这一切都风光,自由的空气,人与人之间的和谐亲密的关系。这一切都是是是是“我我我我”童年时代在城镇未曾见到过。在以后的人生路上也很童年时代在城镇未曾见到过。在以后的人生路上也很童年时代在城镇未曾见到过。在以后的人生路上也很童年时代在城镇未曾见到过。在以
10、后的人生路上也很少见到的。少见到的。少见到的。少见到的。戏并不好看,豆也很普通,为什么文戏并不好看,豆也很普通,为什么文章结尾却写道:章结尾却写道:“真的一直到现在,真的一直到现在,我实在再没有吃到那夜似的好豆我实在再没有吃到那夜似的好豆也不再看到那夜似的好戏了?也不再看到那夜似的好戏了?”那夜似的好豆那夜似的好豆那夜似的好戏那夜似的好戏是童年那段天真是童年那段天真烂漫自由有趣的烂漫自由有趣的生活的标志生活的标志说明甜蜜的童年说明甜蜜的童年回忆一直珍藏回忆一直珍藏在作者的心里。在作者的心里。表达了对美表达了对美好生活的向好生活的向往之情往之情分析双喜的分析双喜的言行言行,谈谈,谈谈双喜是个好孩
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