《永久的生命》教学PPT课件部编版初中八年级语文上册公开课PPT课件 (1).pptx
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1、永久的生命严文井情境导入,生成问题有人说,生命,伟大而神秘,丰富而奇妙,永久而不朽;也有人说,世上没有永恒的春天,亦没有永久的生命。生命到底是怎样的呢?下面让我们来听听作者严文井的答案吧!学习目标1.反复朗读课文,理清行文思路,理解文章主旨。2.理解作者对生命本质的认识。3.认识个体的生命是短暂的,人类的生命是永久的,要用短暂的生命去创造永久的价值。臼齿(ji)茸毛(rng)蔓延(mn)凋谢(dio)洗涤(d)俯瞰(kn)遏制()多音辨析 口号(ho)颤栗(zhn)号 颤 呼号(ho)颤抖(chn)形似辨析 点缀(zhu)濒临(bn)啜泣(chu)频率(pn)作者介绍严文井(1915-2005
2、),原名严文锦。湖北武昌人。当代作家、散文家、著名儿童文学家。著有南南和胡子伯伯、丁丁的一次奇怪旅行等。中共党员,人民文学主编,人民文学出版社社长、总编辑。整体感知:1、阅读课文,找出每一段的中心句。2、理清本文论述层次。合作探究 生成能力初读课文,理清文章论述层次第一层:(第一自然段)谈生命的易逝,表现出人对生命的无奈。第二层(第二至四自然段)通过小草和牛犊具体表现生命永久不朽的意义。第三层(第五自然段)了解生命的真实意义,联系现实生活,高唱生命的凯歌。再读课文,理解情感1.第一段末尾写道:“我们都非常可怜!”为什么这样说?因为过去了的日子永不会再回来,作者以三十多岁时人们的变化为例,感叹时
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