《永久的生命》教学PPT课件部编版初中八年级语文上册公开课精品课件 (1).pptx
《《永久的生命》教学PPT课件部编版初中八年级语文上册公开课精品课件 (1).pptx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《《永久的生命》教学PPT课件部编版初中八年级语文上册公开课精品课件 (1).pptx(24页珍藏版)》请在文库网上搜索。
1、永久的生命永久的生命有人说,生命,伟大而神秘,丰富而奇妙,永久而不朽;也有人说,世上没有永恒的春天,亦没有永久的生命。生命到底是怎样的呢?下面让我们来听听作者严文井的答案吧!1.感知作者情感变化,把握文章感情基调。2.揣摩文章中重要语句,理解其哲理意蕴。3.认识个体的生命是短暂的,人类的生命史永久 的,要用短暂的生命去创造永久的价值;并树立 豁达、乐观的人生观。(重点)(重点)(难点)(难点)严文井,原名严文锦,1915年生,湖北武昌人。主要著作有严文井散文选、严文井童话集、严文井童话寓言集等,曾获首届全国优秀散文杂文奖、第二次全国少年儿童文艺创作荣誉奖。他被称为“20世纪最知名、最有影响力的
2、哲学家”之一,还被无数人视为是“未来时代的先知”,亦是著名的数学家、逻辑学家、社会活动家,又被公认为“富有鼓动天才的辩论家”“百科全书式文学家”。在1950年他获得了诺贝尔文学奖。永久的生命是严文井在1942年写的一篇带有哲理意蕴的散文。文章揭示出个体的生命是卑微柔弱的,但就整个人类来说,生命是永久不朽的,表达了作者积极乐观的人生态度,同时要感谢生命,并以自己全部热情回报生命。一一 读一读字音读一读字音jijirngrngmnmn臼臼齿(齿()茸茸毛(毛()蔓蔓延(延()二二 写一写字形写一写字形凋凋diodio()()谢谢 洗洗dd()()涤涤三三 记一记词义记一记词义1.1.洗涤:洗涤:冲
3、荡;清洗。冲荡;清洗。2.2.混为一体:混为一体:融合成一个整体,不可分割。融合成一个整体,不可分割。3.3.飓风:飓风:发生在大西洋西部的强烈风暴。发生在大西洋西部的强烈风暴。4.4.濒临:濒临:紧接,靠近。紧接,靠近。6.6.遏制:制止,控制。遏制:制止,控制。“遏制、遏止遏制、遏止”辨析辨析同:两词都有阻止的意思。同:两词都有阻止的意思。异:异:“遏制遏制”着重于着重于“制制”,压制住、控制住,不使发作,压制住、控制住,不使发作,或不使随便活动或不使随便活动,对象常是自己的某种情绪(喜怒哀乐等),对象常是自己的某种情绪(喜怒哀乐等),有时是敌人或某种力量;有时是敌人或某种力量;“遏止遏止
4、”着重于着重于“止止”,使停止,使停止,不再进行不再进行,对象常是来势凶猛而突然的重大事物。对象常是来势凶猛而突然的重大事物。例:(例:(1 1)成功了,我无法遏制自己的泪水顺着脸颊流下!)成功了,我无法遏制自己的泪水顺着脸颊流下!(2 2)当今各国政府都在遏止通货膨胀,以期渡过金融危机。)当今各国政府都在遏止通货膨胀,以期渡过金融危机。导思导思1.1.严文井在表达自严文井在表达自己对生命的认识时,采己对生命的认识时,采用了怎样的手法来安排用了怎样的手法来安排内容?有何好处?内容?有何好处?新颖构思新颖构思导思导思2.2.你觉得人应你觉得人应该怎样对待生命?该怎样对待生命?感受、启发感受、启发
5、生命生命关键词关键词:歌唱生命歌唱生命 请同学们听读课文,并在课本上及时做好旁批请同学们听读课文,并在课本上及时做好旁批和圈点。体会作者感情,感受文章自然的风格。和圈点。体会作者感情,感受文章自然的风格。永久的生命朗读。永久的生命朗读。圈点要求圈点要求1.1.划分文章部分、层次分别用划分文章部分、层次分别用双竖线、单竖线双竖线、单竖线。2.2.认为用得好的词语用认为用得好的词语用方框方框。3.3.关键语句(或写得好的语句)用关键语句(或写得好的语句)用波浪线波浪线。4.4.有疑问的地方,用有疑问的地方,用问号问号标注。标注。第二部分(2、3)第一部分():写生命的永久。写生命的永久。从时光一去
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 永久的生命 永久的生命教学PPT课件 部编版初中八年级语文上册公开课精品课件 1 永久 生命 教学 PPT 课件 部编版 初中 年级 语文 上册 公开 精品