9《三峡》PPT课件 【统编教材 部编新人教版八年级语文上册】.pptx
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1、三峡三峡郦道元郦道元课时二课时二、三三文本赏析:文本赏析:1、齐读第一段并思考第一段的、齐读第一段并思考第一段的描写对象描写对象是什么?是什么?三峡的山三峡的山2、作者是怎样描写作者是怎样描写三峡的山的?又有怎样的特点?三峡的山的?又有怎样的特点?从文中找出相关的语句回答。从文中找出相关的语句回答。自自/三峡七百里中,三峡七百里中,(长)(长)(多)(多)两岸两岸/连山,略无连山,略无/阙阙处。处。重岩叠重岩叠嶂嶂,隐天蔽日。,隐天蔽日。(陡(陡、高峻、高峻)自非自非/亭午夜分亭午夜分,不见不见曦曦月。月。侧面渲染侧面渲染山峰高峻山峰高峻、江面狭窄。江面狭窄。正面正面重岩叠重岩叠嶂嶂,(七百里
2、,两岸连山,略无缺处(七百里,两岸连山,略无缺处)连绵连绵(重岩叠嶂,隐天蔽日。自非亭午夜分不见曦月)(重岩叠嶂,隐天蔽日。自非亭午夜分不见曦月)高峻高峻 小结:小结:另外:另外:俯视其高(正)俯视其高(正)隐天蔽日。隐天蔽日。仰视(侧)仰视(侧)以天和月衬托其高以天和月衬托其高第一部分:概述三峡全貌。写山势第一部分:概述三峡全貌。写山势连绵不断,高峻的特点。连绵不断,高峻的特点。3、这一层作者采用了什么写法表现三峡山的特点?、这一层作者采用了什么写法表现三峡山的特点?比喻修辞比喻修辞重岩叠重岩叠嶂嶂(像屏障一样)(像屏障一样)互文修辞互文修辞重岩叠嶂,隐天蔽日重岩叠嶂,隐天蔽日(重叠岩嶂,隐
3、避天日)(重叠岩嶂,隐避天日)正面描写正面描写与与侧面描写侧面描写相结合相结合 1、三峡的夏水有何特点?结合文中的语句说说。、三峡的夏水有何特点?结合文中的语句说说。夏夏/水襄陵,沿溯水襄陵,沿溯/阻绝。阻绝。有时有时/朝发白帝,暮到江陵,其间朝发白帝,暮到江陵,其间/千二百里,千二百里,虽虽/乘奔御风乘奔御风,不以疾也。不以疾也。赏析第二段:赏析第二段:凶险、奔放凶险、奔放迅疾、湍急迅疾、湍急对比对比用比较的方法表现夏日江水的用比较的方法表现夏日江水的迅疾迅疾小结:第二层:写水势。第二层:写水势。夏夏/水襄陵,沿溯水襄陵,沿溯/阻绝。阻绝。虽虽/乘奔御风乘奔御风,不以疾也。不以疾也。有时有时
4、/朝发白帝,暮到江陵,朝发白帝,暮到江陵,水之盛水之盛 水之速水之速 烘托水之盛烘托水之盛、水之速、水之速2 2、这一层作者采用了什么写法表现三峡夏水的特点、这一层作者采用了什么写法表现三峡夏水的特点?正面描写正面描写与与侧面描写侧面描写相结合相结合对比手法对比手法夸张:夸张:有时有时/朝发白帝,暮到江陵,朝发白帝,暮到江陵,虽虽/乘奔御风乘奔御风,不以疾也。不以疾也。3 3、写三峡山的、写三峡山的“高峻高峻”与写夏水的与写夏水的“迅疾迅疾”有什么关系?有什么关系?写山峰的高峻、江面的狭窄写山峰的高峻、江面的狭窄为写夏水的迅疾做为写夏水的迅疾做铺垫铺垫。4、文章在描写三峡的水时为、文章在描写三
5、峡的水时为何不按春夏秋冬季节来写呢何不按春夏秋冬季节来写呢?因为三峡的水,以夏季因为三峡的水,以夏季为盛为盛,故先写故先写“夏水夏水”。1、三峡的、三峡的春冬春冬有何景物?结合文中的语句说说各有何景物?结合文中的语句说说各自特点。自特点。湍湍:素素 潭潭:绿绿 清清:回回 赏析第三段:赏析第三段:影影:倒倒 :绝绝 柏柏:怪怪 泉泉:悬悬 瀑布瀑布:飞漱飞漱 水水:清清 树树:荣荣 山山:高高 草草:盛盛小结:写春冬之季节小结:写春冬之季节素素湍湍/绿潭,回清绿潭,回清/倒影。倒影。绝绝 /多生怪柏,悬泉瀑布,飞多生怪柏,悬泉瀑布,飞漱漱其间,其间,俯视之景俯视之景 仰视之景仰视之景 白浪白浪
6、 绿峰绿峰 青山青山 花草花草 色彩艳丽色彩艳丽 清清、荣、峻、茂、荣、峻、茂 一字一景一字一景 第三段写三峡的春冬景色。第三段写三峡的春冬景色。气氛由气氛由紧张紧张变得变得轻松轻松,向人们,向人们展现了一幅有动有静、色彩斑展现了一幅有动有静、色彩斑斓的山水画卷。斓的山水画卷。“”是作者由衷是作者由衷的感叹。的感叹。良多趣味良多趣味赏析第四段:赏析第四段:1 1、第四节描写的是三峡什么季节的景象?第四节描写的是三峡什么季节的景象?秋季秋季2 2、表明时间的词语是表明时间的词语是?所写到的事物是?所写到的事物是?这一季节三峡的特点是?这一季节三峡的特点是?晴初霜旦晴初霜旦 林林、涧、猿啸、回声、
7、涧、猿啸、回声 悲寂悲寂、凄凉、凄凉3、作者描写作者描写“猿声猿声”的作用是什么?的作用是什么?4、作者引用渔歌的作用是什么?作者引用渔歌的作用是什么?渲染三峡秋景的渲染三峡秋景的凄凉凄凉。引用渔者的歌谣来说明三峡秋景的引用渔者的歌谣来说明三峡秋景的凄凉凄凉,以衬托游者,以衬托游者哀愁哀愁的心情。的心情。第四段写三峡第四段写三峡 的秋冬的景象,和上的秋冬的景象,和上层欢快的气氛形成鲜明的层欢快的气氛形成鲜明的对比对比,到处笼,到处笼罩罩着着 的气氛。的气氛。最后用渔歌作结尾,从侧描写了三峡的最后用渔歌作结尾,从侧描写了三峡的 。悲寂、凄凉悲寂、凄凉凄凉、空旷凄凉、空旷段落段落季节季节主要景物主
8、要景物景物特征景物特征第一段第一段四季四季第二段第二段第三段第三段第四段第四段山山连绵、高耸连绵、高耸夏季夏季水水汹涌、迅疾汹涌、迅疾春冬春冬水、山、柏水、山、柏 清幽、秀丽清幽、秀丽秋秋水、猿水、猿凄异、哀转凄异、哀转 作者抓住了三峡的哪些景物、哪作者抓住了三峡的哪些景物、哪些特征进行描绘的?请填写下表。些特征进行描绘的?请填写下表。小结全文:小结全文:u自由朗读课文,理清课文层次。自由朗读课文,理清课文层次。整体感知整体感知课文可以分为两部分:课文可以分为两部分:第一部分第一部分(1):写三峡山的特点:山高、岭连、峡窄。写三峡山的特点:山高、岭连、峡窄。第二部分第二部分(2-4):分写三峡
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