《与朱元思书》说课稿.doc
《《与朱元思书》说课稿.doc》由会员分享,可在线阅读,更多相关《《与朱元思书》说课稿.doc(4页珍藏版)》请在文库网上搜索。
1、与朱元思书说课稿尊敬的各位领导、各位老师:大家好!我今天说课的题目是选吴均自的与朱元思书,下面我将从教材、教法学法、教学过程、板书设计四个方面来对本课进行说明。一、说教材与朱元思书这篇文章,是北师大版(八)年级(上)册第(二)单元的课文,该单元是以(天人对话)为主题展开,本文是作者写给友人的一封信,它以鲜明生动的笔触描述了富阳至桐庐一百余里秀丽的山水景物。文章从行船游江的实见实感出发,着重写了“奇山”和“异水”两个方面,抒发了作者寄情山水,厌恶世俗官场的清高思想。根据教材特点、学生心理、学生智力发展水平以及新课标有关要求,我确定如下教学目标:1、了解作者及有关文学常识2、疏通文意积累文言词汇3
2、、养成热爱大自然,热爱祖国语言文字和文学的情感,养成健康的审美情趣。本课的教学重点是:目标2教学难点是:目标3之所以把它定为难点是因为它要求学生主动参与讨论才能得出结论,对学生来说具有一定的难度。二、说教法学法1、教法科学合理的教学方法能使教学效果事半功倍,达到教与学的和谐完美统一。基于此,我准备采用的教法是:合作启发式教学法、点拨法。2、学法针对学情及本课的重难点,我贯彻的指导思想是把学习的主动权还给学生,倡导自主合作探究的学习方式,具体学法是:朗读发、讨论法和圈点勾画法,目的是让学生养成不动笔墨不读书的良好阅读习惯。三、说教学过程为了完成教学目标,解决教学重点,突破教学难点,课堂教学我准备
3、按以下几个环节展开:一 导入我设计的导入语是:古人描写山川景色的文章浩如烟海。大家还记得我们学过的一篇文章三峡吗?(展示三峡风景挂图,播放高山流水曲。)文章描写了三峡两岸高峻的山势,奔流的江水以及三峡中四时景色的变化,充满了诗意,成为古今传诵的名篇。今天我们再来学习一篇类似的文章与朱元思书。此设计的目的是:因为好的开头是成功的一半,我设计的导语既起到温故知新的作用,又激发了学习新课文的兴趣。二出示学习目标学习有目标,学习效率会更高,所以上课前先让学生把目标写在黑板上,上课时老师对目标进行解读。三检查预习对学生课前预习的检查,能加强学生课下自主学习的主动性,也有助于老师了解学生对教材的熟悉情况,
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 与朱元思书 朱元思书 说课稿