《我三十万大军胜利南渡长江》示范课教学设计(部编人教版八年级语文上册).docx
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1、 我三十万大军胜利南渡长江教学设计教学目标1掌握新闻的相关知识,把握新闻内容及结构特点。(重点)2学习课文语言准确精练、详略得 当、叙议结合的特点。(难点)3探究我军胜利的原因,感受人民解放军排山倒海、所向披靡的气势和一往无前、压倒敌人的大无畏精神。教学重难点 教学重点:了解新闻的有关知识;培养阅读新闻的能力。教学难点: 学习课文语言准确精练、详略得 当、叙议结合的特点。课时安排1课时教学过程: 第一课时一、导入新课你喜欢读报吗?喜欢读报纸上的新闻吗?可以表现一个人敏锐的洞察力和关心时事动态的热忱。新闻是我们了解时代生活的一个窗口,是社会变化的一个晴雨表。1949年4月21日,中国发生了一件决
2、定未来走向的大事。这节课,让我们共同学习课文我三十万大军胜利南渡长江,了解那个重要时刻。二、新闻的知识1.什么是新闻?新闻指的是“新近发生的事情”。从广义来讲包括消息、通讯、报告文学。狭义的新闻也叫消息。【补充说明:凡是开头冠以“新华社电”“本报讯”“本报记者报道”字样(电头)的文字,不论长短,都是新闻。 有的报道很简短,不加“电头”,也是新闻。新闻在报纸上占据十分重要的地位,一天的报纸可以没有其他文体,但如果没有新闻,就不成其为报纸了。】2新闻的特征a)让事实说话,内容真实准确,不能虚构或夸张。b)报道迅速及时。c)简明扼要。3新闻的六要素通常人们把五个W叫做新闻的五要素,When何时,Wh
3、ere何地,Who 何人,What 何事,经过Why 何故。新闻的六要素人物,时间,地点,事件发生的原因、经过、结果新闻如果缺少了这些要素,那怕是只缺少一两个要素,就不可避免地使所报道的事实残缺不全,说不清楚,不能给人以确切的概念,不能提供充分的事实根据,至少也会使所报道的事实大为逊色。4.消息的结构A.标题包括主标题、引标题和副标题。可以三个标题齐全,也可以只有其中一部分。它是对消息内容的高度概括。B.导语:消息开头的第一句话或第一段,它扼要地揭示消息的核心内容。C.主体:是消息的躯干,它用充足的事实表现主题,是对导语内容的进一步扩展和阐释。D.背景:指的是消息发生的社会环境和自然环境。E.
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