部编人教版语文八年级上册第三单元质量检测试卷(含参考答案).docx
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1、学校: 班级: 姓名: 座号: 密封线部编人教版八年级语文上册第三单元质量检测试卷题号一二三四五总分 (100分)得分一、积累与应用1下列词语中,加粗字的注音有误的一项是()A襄陵(xing) 属引(zh) 朝发白帝(zho)B绝巘(yn) 曦月(x) 重岩叠嶂(zhng)C沿溯(shu) 飞漱(sh) 素湍绿潭(tun)D凄异(q) 江陵(ln) 乘奔御风(bn)2下列词语中,加粗词的解释有误的一项是()A良多趣味(甚,很) 属引凄异(牵引)B哀转久绝(消失) 飞漱其间(冲荡)C素湍绿潭(白色的) 略无阙处(空隙、缺口)D沿溯阻绝(逆流而上) 不以疾也(快)3下列对诗歌的赏析不正确的一项是(
2、)黄鹤楼(崔颢)昔人已乘黄鹤去,此地空余黄鹤楼。黄鹤一去不复返,白云千载空悠悠。晴川历历汉阳树,芳草萋萋鹦鹉洲。日暮乡关何处是?烟波江上使人愁。A开头四句以传说落笔,巧借今昔变化,抒发了寂寞惆怅之感,气概雄浑,感情真挚。B后四句想象在天晴时登楼远眺,由渺不可知的感觉转到晴川草树的景象,文势波澜起伏。C尾联紧承前三联,用烟波浩渺的长江烘托作者的归思,与开头意境相应,情融景中。D此诗起、承、转、合出神入化,文思如行云,富于变化,历来被推崇为题黄鹤楼的绝唱。4对“何夜无月?何处无竹柏?但少闲人如吾两人者耳”一句理解有误的一项是()A哪里都有月夜、竹柏,只是缺少我们两个这样的赏月的“闲人”罢了。B表现
3、了作者为大自然的美景所陶醉,而产生了异常欣喜的心情。C表现了作者在政治上受排挤,心情苦闷,只好去大自然中寻找快乐和解脱。D表现了作者超然物外、旷达乐观的生活态度。5下列对使至塞上赏析不正确的一项是()A本诗重点笔墨在于写景,以大漠、秋景为背景,用征蓬、归雁、孤烟、长河、日圆等景物,组成一幅塞外风光图。B第二联用“出”、“入”描绘动态景物,第三联用“直”、“圆”描绘静态景物,动静结合,使画面富于变化,意境深远。C黄河横贯大漠,望不到尽头一个“长”字,既抓住了景物的特征,又表达了诗人独特的审美感受。D“大漠孤烟直,长河落日圆”两句雄浑开阔,诗中有画,堪称千古绝句,体现这首诗歌哀婉消沉的艺术特色。6
4、用/划分这首诗的朗读节奏:孤山寺北贾亭西,水面初平云脚低。几处早莺争暖树,谁家新燕啄春泥。乱花渐欲迷人眼,浅草才能没马蹄。最爱湖东行不足,绿杨阴里白沙堤。7综合性学习。水是生命之本,也是文化之源。学校开展“饮水思源,拯救生命”语文综合性学习活动,请你参加。探源溯流汉字意趣盎然,“水”, 写,小篆写词源注:“殳:手持具以取物。”你认为庄子列御寇中“其子没于渊,得千金之珠”中“没”的意思是: 。词语中,有源而常流不断的水称“活水”;成语中,比喻条件成熟,事情自然会成功称“ ”;古诗中,描写自然山水风景的诗歌被称作“ ”。望穿“清”水材料一 据监测,七大水系中,松花江和淮河,黄河和辽河,海河,分别为
5、轻度、中度、重度污染,多数河流70%的河段受到污染。我国浅层地下水类水质占80.1%污染因素主要有工业排放,城乡污水排放与垃圾腐化,化肥农药及水土流失造成的氮、磷等污染。材料二 医学研究确定,80%的疾病如各种癌症、内脏炎症、结石、心脑血管疾病都是由饮用水被污染造成的。近十年淮河流域内的河南、江苏、安徽等地出现多个“癌症村”。材料三研读以上三则材料,写出你的探究结果。 8默写填空。(1)思乡、离愁是永恒的话题。崔颢在黄鹤楼中吟咏道:“ ? 。”马致远在天净沙秋思中感慨道:“夕阳西下,断肠人在天涯。”(2)白居易钱塘湖春行以“ , ”描绘出了鸟儿迎春的喜悦。(3)王维的诗充满诗情画意。“明月松间
6、照,清泉石上流”写出了宁静优美的山中美景,“行到水穷处,坐看云起时”写出了终南山水尽云生、变化无穷的美景,而“ , ”(使至塞上)又写出了大漠边关绮丽的自然风光。(4)古人善借动物写景抒情。李白借“杨花落尽子规啼”表达了对龙标离别的不舍,王安石借“闻说鸡鸣见日升”突出了飞来峰的高耸,而吴均在与朱元思书中借“ , ”两句用“蝉”与“猿”的鸣叫创造了奇特而优美的境界。二、古诗词与文言文赏析9阅读古诗,回答下题。使至塞上王维单车欲问边,属国过居延。 ,归雁入胡天。 ,长河落日圆。 ,都护在燕然。(1)补将诗句补充完整。(2)这首诗作于王维被排挤出朝廷,以监察御史的身份出塞赴边途中诗题“使至塞上”中“
7、使”的意思是 ,“征蓬出汉塞”一句中“征蓬”的意思是 (3)。王国维说:“一切景语皆情语”第三联“大漠孤烟直,长河落日圆”中写了哪些景物?营造了怎样的意境?表现了诗人怎样的情感? (4)下列对诗歌的理解和分析不正确的一项是 A全诗叙写了出使的路线、沿途看到的风光以及听到候骑报告的最新战况,内容与题目紧紧相扣。B第二联描写塞上秋景:随风而去的枯蓬飘出塞外,南飞的大雁掠过北方少数民族居住的上空,画面静谧而温馨。C第三联描绘了烽火台上笔直的狼烟,蜿蜒曲折的黄河映衬着浑圆的落日,景色雄奇壮观,气势恢宏。D第四联写途中遇到侦察骑兵,得知都护爱前线打破敌军的军情,显示出朝廷使臣对边疆战事的关心。10文言文
8、阅读。三 峡郦道元自三峡七百里中,两岸连山,略无阙处;重岩叠嶂,隐天蔽日,自非亭午夜分不见曦月。至于夏水襄陵,沿溯阻绝。或王命急宣,有时朝发白帝,暮到江陵,其间千二百里,虽乘奔御风不以疾也。春冬之时,则素湍绿潭,回清倒影。绝嗽多生怪柏,悬泉瀑布,飞漱其间。清荣峻茂,良多趣味。每至晴初霜旦,林寒涧肃,常有高猿长啸,属引凄异,空谷传响,哀转久绝。故渔者歌曰:“巴东三峡巫峡长,猿鸣三声泪沾裳!”(1)下列加点的词。良多趣味 林寒涧肃属引凄异 虽乘奔御风不以疾也 (2)翻译下面文言语句。绝巘多生怪柏,悬泉瀑布,飞漱其间。 至于夏水襄陵,沿溯阻绝。 (3)填空:文中用“ ”描绘了山形的 ,用“ ”写尽了
9、深秋的 。(4)昔日郦道元笔下美丽的三峡,如今因三峡工程更闻名于世,并吸引了无数中外游客前来观光旅游。请你用简洁生动的语言写一段导游词,向前来观光的游客介绍三峡的风景特点和时代变化。【相关链接】新华网三峡工地5月20日专电(记者江时强、刘诗平) 2012年5月20日14时,三峡坝顶上激动的建设者们见证了大坝最后一方混凝土浇筑的历史性时刻。至此,世界规模最大的混凝土大坝终于在中国长江西陵峡全线建成。三峡大坝建成后,大坝本身就是一道壮丽的景观。北京三峡游的线路一直在追踪三峡大坝的建设进程。 11阅读下面的文字,完成各题。【甲】南山塞天地,日月石上生。高峰夜留景,深谷昼未明。山中人自正,路险心亦平。
10、长风驱松柏,声拂万壑清。即此悔读书,朝朝近浮名。(孟郊游终南山)【乙】风烟俱净,天山共色。从流飘荡,任意东西。自富阳至桐庐一百许里,奇山异水,天下独绝。水皆缥碧,千丈见底。游鱼细石,直视无碍。急湍甚箭,猛浪若奔。夹岸高山,皆生寒树,负势竞上,互相轩邈,争高直指,千百成峰。泉水激石,泠泠作响;好鸟相鸣,嘤嘤成韵。蝉则千转不穷,猿则百叫无绝。鸢飞戾天者,望峰息心;经纶世务者,窥谷忘反。横柯上蔽,在昼犹昏;疏条交映,有时见日。(吴均与朱元思书)注南山:终南山。即:到。(1)解释下面句中加点的词。鸢飞戾天者 望峰息心 经纶世务者 (2)翻译下列句子。急湍甚箭,猛浪若奔。 负势竞上,互相轩邈。 (3)甲
11、诗前四句写出了终南山的哪些特点?乙文中哪八个字可以概括富春江山水的特点? (4)甲、乙两则诗文在情感表达上有什么共同之处? 12阅读下面的咏月名篇,完成后面各题。观月记张孝祥月极明于中秋,观中秋之月,临水胜;临水之观,宜独往;独往之地,去人远者又胜也。然中秋多无月,城郭宫室,安得皆临水?盖有之矣,若夫远去人迹,则必空旷幽绝之地诚有好奇之士亦安能独行以夜而之空旷幽绝蕲顷刻之玩也哉今余之游金沙堆其具是四美者与盖余以八月之望过洞庭,天无纤云,月白如昼。沙当洞庭青草之中,其高十仞,四环之水,近者犹数百里。余系船其下,尽却童隶而登焉。沙之色正黄,与月相夺;水如玉盘,沙如金积,光采激射,体寒目眩,阆风、瑶
12、台、广寒之宫,虽未尝身至其地,当亦如是而止耳。盖中秋之月,临水之观,独往而远人,于是为备。书以为金沙堆观月记。【注释】盖有之矣:假如有这样的地方;若夫则:“如果不是那么”或“要么要么”;蕲:通“祈”;纤云:一丝云彩;却:退去。(1)给文中划线句子点上标点符号。诚有好奇之士亦安能独行以夜而之空旷幽绝蕲顷刻之玩也哉今余之游金沙堆其具是四美者与(2)解释下列加点的词观中秋之月,临水胜 去人远者又胜也 盖余以八月之望过洞庭 尽却童隶而登焉 (3)解释下面语句的大意。安得皆临水? 盖中秋之月,临水之观,独往而远人,于是为备。 (4)下列加点的“之”字与“中秋之月”中的“之”意义用法相同的一项是 A盖有之
13、矣 B今余之游金沙滩C盖余八月之望过洞庭 D邑人奇之(5)作者认为在什么条件下观月景最美?(摘录原文词语作答) (6)展开联想与想像,将“沙之色正黄,与月相夺;水如玉盘,沙如金积,光采激射,体寒目眩”一句改写成一段优美的景物描写,要写出事物的神韵。字数100字左右。 三、作文13阅读下面的文字,按要求作文。清代大学问家王国维在人间词话中说,诗词作品中,“一切景语皆情语”。确实,我们所读过的很多名篇,都能证明王国维先生的这一论断。不单所读的作品如此,在现实生活中,人们所见之景,所用之物,哪一样不关联着人的感情?现代著名作家矛盾显示在风景谈中甚至说:人是风景的构成者,人类高贵精神的辐射,增添了自然
14、的景色,其实,人是最好的风景。请根据你的认识、经历或想象,以“一景一物总关情”为题,写一篇文章。提示与要求:(1)内容自选,立意自定,请打开你的思路,选择熟悉的人、事、物、景、情作文,表达自己的真实感受。(2)文体自选,可以记叙经历,编写故事,抒发情感,发表议论,介绍说明等等,请选择你最擅长的问题作文。(3)文中不得使用生活中真实的人名、校名和地名。(4)文章不少于600字,诗歌不少于20行。(5)不得抄袭。参考答案1答案: C【分析】本题考查字音,多为易读错、多音字、形近字,难度不大。【解答】A正确;B 正确;C“沿溯(shu)”读作“s”;D正确;故选:C。【点评】本题考查的内容多为课文内
15、出现的基础字,着重考查常用的多音字和易读错的形声字。贵在平时积累、辨析。2.答案:A【分析】考查对常见文言词(实、虚词)意义的理解及知识的迁移能力。【解答】A“良”确实,实在;“引”应解释为“延长”;B正确;C正确;D正确。故选:A。【点评】解答本题要词语在句子里的意思,词义可根据知识的积累结合原句进行推断。3.答案: B【分析】本题考查学生诗歌关键词句的把握,注意把握诗歌内容,深入体会诗歌思想感情。参考译文:昔日的仙人已乘着黄鹤飞去,这地方只留下空荡的黄鹤楼。黄鹤一去再也没有返回这里,千万年来只有白云飘飘悠悠。汉阳晴川阁的碧树历历可辨,更能看清芳草繁茂的鹦鹉洲。时至黄昏不知何处是我家乡?看江
16、面烟波渺渺更使人烦愁!【解答】B前四句写登临怀古,后四句写站在黄鹤楼上的所见所思。所以“后四句想象”表述错误。故选:B。【点评】做本题时注意黄鹤楼景物描写的分析。4.答案: B【分析】本题考查句子内涵理解。首先要熟读课文,找到句子所在的位置,然后联系上下文具体分析其内涵。【解答】ACD表述正确;B有误,“异常欣喜的心情”无中生有。“何夜无月?何处无竹柏?但少闲人如吾两人者耳”包含着作者宦海沉浮的悲凉之感和由此领悟到的人生哲理,在痛苦中又得到某些安慰。故选:B。【点评】学习中要注意积累的广泛性,对课文的内容、写法、主旨等要熟记于心,这样做题时才能信手拈来,得心应手。5.答案:D【分析】本诗是一首
17、边塞诗,记述出使塞上的旅程以及旅程中所见的塞外风光。首联两句交待此行目的和到达地点,诗缘何而作;颔联两句包含多重意蕴,借蓬草自况,写飘零之感;颈联两句描绘了边陲大漠中壮阔雄奇的景象,境界阔大,气象雄浑;尾联两句虚写战争已取得胜利,流露出对都护的赞叹。此诗既反映了边塞生活,同时也表达了诗人由于被排挤而产生的孤独、寂寞、悲伤之情以及在大漠的雄浑景色中情感得到熏陶、净化、升华后产生的慷慨悲壮之情,显露出一种豁达情怀。译文:乘单车想去慰问边关,路经的属国已过居延。千里飞蓬也飘出汉塞,北归大雁正翱翔云天。浩瀚沙漠中孤烟直上,无尽黄河上落日浑圆。到萧关遇到侦候骑士,告诉我都护已在燕然。【解答】本题考查古诗
18、的赏析,注意通读全诗,理解诗意,体会诗歌所表达的作者的思想感情,并结合诗句体会诗歌的表现手法。ABC正确;D有误,“大漠孤烟直,长河落日圆”描绘出一幅苍凉壮观的塞外风光图,雄奇瑰丽,意境雄浑,表达了诗人对守边战士的爱国精神以及边塞奇异风光的赞美之情,体现这首诗歌豪放的艺术特色。D项说“这首诗歌哀婉消沉的艺术特色”是不正确的。故选:D。【点评】做好本题要根据注释了解诗作的写作背景,阅读全诗理解诗歌内容,从诗人所描写的景物特点来体会诗人所表达的情感,读懂诗歌,把握诗歌的艺术特色。6答案:孤山/寺北/贾亭西,水面/初平/云脚低。几处/早莺/争暖树,谁家/新燕/啄春泥。乱花/渐欲/迷人眼,浅草/才能/
19、没马蹄。最爱/湖东/行不足,绿杨/阴里/白沙堤。【分析】本题考查学生的断句能力。文言句的朗读停顿要在理解、翻译的基础上进行。一个句子的停顿,其“把握两个原则,遵循五个规律”,一般就能正确停顿好。“两个原则”是:(一)结构原则:即不要把一个词或一个短语断开,要保持词和短语的完整性。(二)意义原则:即根据语意停顿,不要改变原句的意思。“五个规律”是:(一)主谓之间要停顿。(二)动宾(动补)之间要停顿。(三)修饰语和中心词之间要停顿。(四)发语词和关联词之间要停顿。(五)古今异义之间要停顿。【解答】译文:从孤山寺的北面到贾亭的西面,湖面春水刚与堤平,白云低垂,同湖面上连成一片。几只早出的黄莺争相飞往
20、向阳的树木,谁家新飞来的燕子忙着筑巢衔泥。纷繁的花朵渐渐开放使人眼花缭乱,浅浅的青草刚刚够上遮没马蹄。最爱的湖东美景百游不厌,杨柳成排绿荫中穿过一条白沙堤。【点评】解答此类问题,首先要将相关句子翻译出来,然后根据停顿的原则进行划分。7答案:甲骨文,潜入水中,水到渠成,山水诗。由于工业排放等因素影响造成了我国主要水系及地下水的严重污染,而水质污染成为导致各种癌症等疾病的罪魁祸首,人类及其他生物面临严重的生存威胁。【分析】本题中第一小题考查学生对汉字的理解与掌握。第二小题考查学生从材料中得出结论的能力。【解答】本题考查学生对汉字的理解与掌握,第一个水字是甲骨文,“其子没于渊“的意思是他的孩子潜入深
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