《庄子》二则《北冥有鱼》《庄子与惠子游于濠梁之上》教案.docx
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1、21 庄子二则 教学设计教学目标了解庄子的作品及其思想主张。过程与方法1.积累常用文言词语,整体把握课文大意。2.体味对话中的人物语气,理解课文中两则寓言阐述的道理。情感、态度与价值观学习庄子追求逍遥洒脱的人生态度,无所待的绝对自由的精神境界。课前预习读准字音鲲(kn)徙(x)抟(tun) 南冥(mn) 濠梁(ho) 鲦鱼(tio)通假字北冥有鱼(同“溟”,海)其正色邪(同“耶”语气词,呢、吗)古今异义天池(古义:天然形成的水池例句:南冥者,天池也今义:高山湖泊名)安(古义:怎么例句:安知鱼之乐今义:安全)子(古义:对人的尊称例句:子非我,安知我不知鱼之乐今义:孩子,儿子)文言句式判断句:齐谐
2、者,志怪者也(“者也”表判断)是鱼之乐也(“也”表判断)子固非鱼也(“也”表判断)倒装句:去以六月息者也(介词短语后置句,应为“以六月息者也去”)庄子与惠子游于濠梁之上(状语后置句,应为“庄子与惠子于濠梁之上游”)省略句:我知之濠上也(省略介词“于”,应为“我知之于濠上也”)北冥有鱼【朗读课文,翻译重点句子】1.怒而飞,其翼若垂天之云。2.抟扶摇而上者九万里参考译文:1.当它振动翅膀奋起直飞的时候,翅膀就好像挂在天边的云彩。2.环绕着旋风飞上了九万里的高空。【初读课文,整体感知】1.大鹏的形象如何呢?作者又是怎样描写这一形象的呢?鲲鹏形体硕大无比,变化神奇莫测,奋飞时气势壮美。从体大、背大、翼
3、大以及活动范围大(长度:从北海到南海;高度:九万里)四个方面极写鲲鹏形象磅礴壮观。用夸张的手法描述鲲鹏,“不知其几千里也”言其形,“若垂天之云”言其翼,“北冥”“南冥”“九万里”言其活动天地,极言鲲鹏形体之大、变化之神奇、飞腾时气势之壮观,一开头就向我们展示了一幅雄奇壮丽的画卷。【再读课文,梳理结构】1.文章标题为“北冥有鱼”,后来怎么又写鸟了?鸟是由鱼变化而来的。鲲的体形有几千里,变成鸟后,鸟的脊背不知有几千里长。说明庄子想象力丰富。2.鸟为什么要迁徙到南冥?南冥是天人的大池,是鸟心目中的理想境地,是要追求一种精神的自由。3.鲲鹏由北海飞到南海,需要借助什么条件?“海运则将徙于南冥”“抟扶摇
4、而上者九万里,去以六月息者也”4.句子赏析:“鹏之徙于南冥也,水击三千里,抟扶摇而上者九万里。”词句运用丰富的想象,奇特的夸张,描写了鲲鹏振翼拍水,盘旋飞向九万里高空的形象,这一形象能激发人的豪情壮志,具有强烈的艺术感染力。“击”“抟”等字传神、生动,让人产生丰富的想象和联想。庄子与惠子游于濠梁之上【朗读课文,翻译重点句子】1.鲦鱼出游从容,是鱼之乐也。2.子非我,安知我不知鱼之乐?参考译文:1.鲦鱼在河水中游得多么悠闲自得,这就是鱼儿的快乐呀。2.你不是我,怎么知道我不知道鱼儿的快乐?【初读课文,整体感知】1.这场“鱼之乐”的辩论体现了庄子和惠子二人各自怎样的思想?庄子追求“天地与我并生,而
5、万物与我为一”,和万物平等共生,与外界契合无间。短文中的“鱼之乐”,其实也就是他愉悦心境的投射和外化。惠子偏重于知识论的判断。论辩言语严密,逻辑性强,对事物的认知持以寻根究底的态度,求实而缺乏美感。【课堂讨论,拓展延伸】1.你是如何理解庄子的反问的?(考点:反问句的作用)庄子并不正面回答惠子的问题,而是采取反问的方法来回答。以“非我”者不如“我”者不知“我”知鱼。点拨:以反问句的形式来回答对方提出的问题,答在问中,语气肯切,坚定有力。2.庄子是如何化解惠子的发难的?庄子把“安知”,解释成“哪知道”或“怎知道”,而惠子本意是“怎么(能)知道”。庄子偷换概念,避重就轻,化解了发难,机智灵活跃然纸上
6、。【把握文章主旨】如何理解这篇文章的主旨?北冥有鱼这则故事以大鹏南飞作比喻,说明世上的万物无论大小,都受到不同的限制,处在不同的束缚之中,因此,大鹏状似逍遥,其实还没有达到真正的逍遥。庄子与惠子游于濠梁之上这则故事通过庄子与惠子围绕着“鱼之乐”而展开辩论,表现了庄子的机智与巧妙的辩论风格,也表现了庄子的“万物与我为一”的思想。写作方法运用【深入研读,探究方法】北冥有鱼1.巧借寓言,富有哲理。庄子运用大鹏南飞凭借风的力量的故事,讲述了大鹏飞翔受到了风的限制,还是有所依赖的,所以大鹏还是有所待,并没有达到真正的逍遥,说理形象,寓意深远。2.对比鲜明,道理明确。那些山野中的游气(“野马”)、飞尘(“
7、尘埃”),空中的活动之物(“生物”),皆由风相吹而动。与鲲、鹏相比,它们实在是太渺小了,但它们要能够动起来,依然要有所凭借,即有所“待”。显然,它们也没有达到逍遥。3.想象丰富,意境开阔。“大鹏”“野马”“尘埃”都展现了庄子丰富的想象力,想象雄奇瑰丽,汪洋恣肆,跌宕多姿,用形象、生动的故事来说明一个它们都有所待,没有达到真正的逍遥的道理。庄子与惠子游于濠梁之上1.精彩的论辩艺术。通篇采用对话的形式,两人一句接着一句,用“以子之矛,攻子之盾”的方法,把这场辩论深化,显示了精彩的诡辩艺术。2.笔法轻松,充满机智和幽默。围绕庄子是否知道“鱼之乐”的辩论,本是深奥的逻辑问题,但文章用轻松、闲适的笔调描
8、述辩论过程,二人语言不乏幽默,令人感受到日常生活中的诗意。布置作业:教师引导学生课后完成本课时对应练习,并预习下一课时内容。教学反思这堂课我采取不同形式的朗读来理解课文。先由学生自由朗读,发现不认识的字和拗口难读的句子并提出来,接着又齐读,以学生互译,师生互译来疏通文意。最后品读课文,谈论探究重点句段思想。这堂课,学生学得轻松自如,主观能动性得到了最充分的发挥,也使我认识到,只有老师为学生服务,才是教学思想根本的转变。北冥有鱼北冥有鱼,其名为鲲。鲲之大,不知其几千里也;化而为鸟,其名为鹏。鹏之背,不知其几千里也;怒而飞,其翼若垂天之云。是鸟也,海运则将徙于南冥。南冥者,天池也。齐谐者,志怪者也
9、。谐之言曰:“鹏之徙于南冥也,水击三千里,抟扶摇而上者九万里,去以六月息者也。”野马也,尘埃也,生物之以息相吹也。天之苍苍,其正色邪?其远而无所至极邪?其视下也,亦若是则已矣。【注释】冥:亦作溟,海之意。“北冥”,就是北方的大海。下文的“南冥”仿此。传说北海无边无际,水深而黑。鲲():上古传说中的大鱼鹏:本为古“凤”字,这里用表大鸟之名。怒:奋起,这里指鼓起翅膀。垂:垂挂海运:大海动荡。徙:迁移。天池:天然的大池。齐谐:书名。一说人名。志:记载。怪:怪异的事情击:拍打,这里指鹏鸟奋飞而起双翼拍打水面。抟():环绕而上。一说“抟”当作“搏”(),拍击的意思。扶摇:又名叫飙,由地面急剧盘旋而上的暴
10、风。去:离,这里指离开北海。息:气息,这里指风。野马:春天林泽中的雾气。雾气浮动状如奔马,故名“野马”。尘埃:扬在空中的土叫“尘”,细碎的尘粒叫“埃”。苍苍:深蓝色。极:尽。通“耶”表疑问,相当于“吗”“呢”【教师寄语】日出而作,日入而息,逍遥于天地之间,而心意自得。庄子第一课时基础自清互查【教学目标】1.搜集庄子有关资料,识记庄子简介,了解庄子。2.结合课注释及工具书读通全文,掌握重点文言词语。3.在反复朗读课文的基础上,能清晰、流利地背诵课文。【学习过程】一、自读文本,整体感知:(5分钟)1.放声朗读课文,在你认为难以读准的字下画上横线,读完后正音。2.概述课文内容。作者主要向我们描述了神
11、奇莫测的巨鲲大鹏的形象,以及大鹏南迁徙到南海要“去以六月息者”,它也有所待,有局限二、依据学案,梳理知识:(18分钟)1.文学常识积累:北冥有鱼出自(庄子),庄子,名周,(战国)时宋国人,著名的(思想)家,(文学)家。庄子时战国时期思想家(庄周)和他的门人以及后学所著。现存33篇,包括内篇7篇,外篇15篇,杂篇11篇。庄子的主要主张是绝对自由的人生观,就是要达到五己、无功、无名的境界。与老子并称(“老庄”)。【知识链接】作家卡片:庄子,名周,战国时宋国人,著名的思想家,文学家。道家学派的重要代表,与老子并称为“老庄”。道家的主要精神是崇尚自然,庄子对待生活的态度是:一切顺其自然,“安时而处顺”
12、、“知其无可奈何而安之若命”、“清静无为”。政治上主张“无为而治”。庄子一生著书十余万言,书名庄子。作品介绍:庄子,道家经典之一。今存三十三篇,内篇7篇是庄子所作,外篇15篇和杂篇11篇学术界认为是他人伪作。庄子的文章,想像奇幻,构思巧妙,善用寓言和比喻,文笔汪洋恣肆,具有浪漫主义的艺术风格。它不仅有很高的哲学成就,对后世文学的发展也有着深远的影响。人们评价这本书为“文学的哲学、哲学的文学”。鲁迅先生更评价说:“其文汪洋辟阖,仪态万方,晚周诸子之作,莫能先也。”解题:逍遥游是庄子中的第一篇,在全书中占有特殊地位。“逍遥”也写作“消摇”,意思是优游自得的样子;“逍遥游”就是没有任何束缚地、自由自
13、在地活动。2.读课文,基础积累。学习古文应该反复诵读,以致成诵。请同学们挺直腰板,捧起课本,自由地、大声地朗读文章,注意读准字音和停顿。(1)给加点字注音。北冥(mng)鲲鹏(kn)抟(tun)迁徙(x)齐谐(xi)正色邪(y)(2)借助注释、手头工具书,并结合上下文语境解释加点字词:北冥有鱼,其名曰鲲。北海怒而飞,其翼若垂天之云。形容气势强盛,指鼓起翅膀;垂挂是鸟也,海运则将徙于南冥。大海动荡齐谐者,志怪者也。记载怪异事情抟扶摇而上者九万里旋风去以六月息者也。离开;大风野马也,尘埃也,生物之以息相吹也。林泽中雾气天之苍苍,其正色邪?其远而无所至极邪?深蓝色;尽头;其视下也,亦若是则已矣这样;
14、罢了(3)通假字北冥有鱼“冥”通“溟”海其正色邪“邪”通“耶”语气词呢、吗(4)词类活用志怪者也。怪:形作名,怪异的事情水击三千里,水:名作形,在水面上南冥者,天池也。天:名作形,天然的3.翻译重点句子。怒而飞,其翼若垂天之云振翅飞翔起来,它的翅膀就像挂在天边的云彩。是鸟也,海运则将徙于南冥。这只鸟,海动风起时就将迁往南方“鹏之徙于南冥也,水击三千里,抟扶摇而上者九万里,去以六月息者也。”大鹏迁徙到南海的时候,在水面抨击翅膀,激起的波涛浪花有三千里,它乘着旋风回旋向上飞,一直冲上九万里的高空,它是凭借着六月的大风离开的天之苍苍,其正色邪?其远而无所至极邪?天色深蓝,是它真正的颜色呢,还是因为太
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