《马说》同步测试习题【部编人教版八年级语文下册】.docx
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1、马说同步测试一、填空马说选自韩愈文选中的杂说。作者是唐朝的文学家,与_、_、_、_、_、_、_合称唐宋八大家。我们学过他的诗歌_。二、解释加点字的意思故虽有名马: 衹辱于奴隶人之手: 骈死于槽枥之间: 一食或尽粟一石: 食马者不知其能千里而食也: 才美不外见 且欲与常马等不可得: 策之不以其道: 食之不能尽其材; 鸣之而不能通其意: 执策而临之: 其真无马邪: 三 、按原文填空1强调伯乐对千里马命运起决定作用的句子: 2写千里马外在特征的句子是:3描绘千里马终身遭遇的句子是:4千里马被埋没的根本原因是: 5千里马被埋没的直接原因是:6运用排比句式表达作者对“食马者”强烈愤慨之情的句子是:7本文
2、的主旨是:8有一句话叫做“世上不是没有美。而是缺少发现”由此可联想到马说中的哪句话:四、翻译句子1千里马常有,而伯乐不常有。2衹辱于奴隶人之手,骈死于槽枥之间,不以千里称也。五、文章通过巧妙地比喻来阐述深刻的道理,指出“伯乐”“千里马”“食马者”的比喻义,它们的比喻义分别是: 六、本文揭示了当时一种怎样的社会现象?表达了作者怎样的政治主张? 七、古往今来,曾有多少卓有才华的仁人志士被封建统治者埋没甚至迫害过,这些人也由衷地发出了无言的感慨,试举两例。八、对对联上联:怀才不遇思伯乐下联:九、成语填空: 一个人骤然得志,官职升得很快,用一个与马有关的成语来比喻:_。 在封建社会里,有才能的人被压制
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