《课外古诗词诵读》同步测试习题【部编人教版九年级语文上册】.docx
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1、课外古诗词诵读同步测试1阅读下面的古诗文,完成各题跨越千年,总有一些精神和追求亘古不变甲过零丁洋辛苦遭逢起一经,干戈寥落四周星。山河破碎风飘絮,身世浮沉雨打萍。惶恐滩头说惶恐,零丁洋里叹零丁。人生自古谁无死?留取丹心照汗青。乙鱼我所欲也(节选)鱼,我所欲也;熊掌,亦我所欲也。二者不可得兼,舍鱼而取熊掌者也。生,亦我所欲也;义,亦我所欲也。二者不可得兼,舍生而取义者也。生亦我所欲,所欲有甚于生者,故不为苟得也;死亦我所恶,所恶有甚于死者,故患有所不辟也。如使人之所欲莫甚于生,则凡可以得生者何不用也?使人之所恶莫甚于死者,则凡可以辟患者何不为也?由是则生而有不用也,由是则可以辟患而有不为也。是故所
2、欲有甚于生者,所恶有甚于死者。非独贤者有是心也,人皆有之,贤者能勿丧耳。(1)甲诗作者 (人名)是 (朝代)政治家、文学家。乙文选自 。(2)以下对甲诗理解分析不正确的一项是 A首联写个人的仕途经历和抗敌历程,表现生平艰难、命运多舛。B颔联将个人命运与国家兴亡联系在一起,表现国破家亡的痛苦。C颈联运用拟人的手法,借地名表现被俘后孤苦无依的内心苦痛。D尾联以自问自答,表现出诗人的民族气节和对国家的一片赤诚。(3)用现代汉语翻译乙文中画线句。是故所欲有甚于生者,所恶有甚于死者。答: (4)请根据要求填写以下表格。篇目摘录体现中心主旨的诗文原句共同的追求(用自己语言概括)甲诗乙文2阅读辛弃疾的丑奴儿
3、书博山道中壁一词,完成下面题目。少年不识愁滋味,爱上层楼爱上层楼,为赋新词强说愁。而今识尽愁滋味,欲说还休。欲说还休,却道天凉好个秋。【注】此词是辛弃疾被弹劾去职、闲居带湖时所作,期间,常到博山游览,博山风景优美,他却无心赏玩。丑奴儿,词牌名。博山:在今江西广丰县西南。层楼:高楼。(1)上片和下片运用 手法,形成反差,突出渲染了一个“ ”字。(2)上下片里的“愁”含义有所不同,请简要概括。答: (3) 结尾“天凉好个秋”表面形似轻脱,实则十分含蓄,请简要概括其中所表达的情感。答: 3古诗文阅读。【甲】自遣唐李白对酒不觉暝,落花盈我衣。醉起步溪月,鸟还人亦稀。【注释】遣:排遣。诗人历经挫折,晚年
4、常以醉酒和赏玩花月来供自己消遣;对酒:两人对饮。暝:日暮。【乙】开元中,李白初到京城,谒宰相,封一板,上题曰“海上钓鳌客李白”。相问曰先生临沧海钓巨鳌以何物为钩线?白曰:“以风浪逸其情,乾坤纵其志,以虹霓为丝,明月为钩。”又曰:“何物为饵?”曰:“以天下无义气丈夫为饵。”时相悚然。唐语林【丙】李太白初自蜀至京师,舍于逆旅,贺监知章闻其名,首访之,既奇其姿,复请所为文。出以示之。读未竟,称叹者数回,号为“谪仙”,解金龟换酒,与倾尽醉,期不间日,由是称誉光赫。唐人轶事汇编(1)解释下列句中的加点词。李白初到京城,谒宰相 读未竟 (2)用“/”给下面句子断句。(限断两处)相 问 曰 先 生 临 沧
5、海 钓 巨 鳌 以 何 物 为 钩 线(3)翻译句子。既奇其姿,复请所为文。答: 选贤与能,讲信修睦。(礼记大道之行)答: 夕日欲颓,沉鳞竞跃。(答谢中书书)答: (4) 甲、乙两文各自表现出李白怎样的情感?乙、丙两文表现李白的个性,描写方法有什么不同?答: (5)东坡有言:“凡文字,少小时须令气象峥嵘,采色绚烂,渐老渐熟,乃造平淡。其实不是平淡,绚烂之极也。”请结合甲、乙两篇诗文,谈谈你对上述言语的理解。答: 4阅读下面两首诗歌,回答以下各题。姑苏怀古许浑宫馆余基倚棹过,黍苗无限独悲歌。荒台麋鹿争新草,空苑岛凫占浅莎。吴岫雨来虚槛冷,楚江风急远帆多。可怜国破忠臣死,日月东流生白波。注释姑苏,
6、即姑苏台,夫差曾为长夜之饮而在台上造春宵宫(吴越争战中被焚)。许浑,晚唐著名诗人。棹(zho):划船用的桨。凫:水鸟,性极警觉。莎:多年生草本植物。忠臣:指伍子胥。咸阳城东楼许浑一上高城万里愁,蒹葭杨柳似汀洲。溪云初起日沉阁,山雨欲来风满楼。鸟下绿芜秦苑夕,蝉鸣黄叶汉宫秋。行人莫问当年事,故国东来渭水流。(1) 请简析姑苏怀古颔联中的“争”和“占”字的表达效果。答: (2) “吴岫雨来虚槛冷,楚江风急远帆多”与“山雨欲来风满楼”在写法上有什么相似之处,请作简要分析。答: (3)许浑诗多写“水”,故有“许浑千首湿”一说,对此你有什么看法?请结合两首诗的尾联简要分析。答: 5.补写出下面句子的空缺
7、部分。(1)一上高城万里愁, 。( 许浑咸阳城东楼 )(2)行人莫问当年事, 。( 许浑咸阳城东楼 )(3) ,东风无力百花残。( 李商隐无题 )(4)蓬山此去无多路, 。( 李商隐无题 )(5)远远围墙,隐隐茅堂。 , 。( 秦观行香子 )来源:学科网ZXXK来源:学*科*网(6)树绕村庄, 。( 秦观行香子 )(7) ,爱上层楼。爱上层楼, 。( 辛弃疾丑奴儿书博山道中壁 )6.根据提示,完成下面诗句的填空。(1)许浑在咸阳城东楼中对唐王朝日薄西山、危机四伏的没落局势作了形象的勾画,其中常用来比喻重大事件发生前的紧张气氛的诗句是“ , ”。(2)李商隐在无题中用比喻表达生死不渝的忠贞爱情的
8、诗句是“ , ”;描写女子寒夜相思的愁苦的诗句是“ , ”。(3)秦观在行香子中,描写动感极强、极为活跃的虫鸟等动物,从而表现出春的生命活力的句子是“ , , ”。(4)秦观在行香子中,直抒胸臆,抒发春风中兴致勃勃的游览心情的句子是“ , ”。来源:学#科#网(5)秦观在行香子中,以“有”字带出排偶句,列数小园中的几种主要花色的句子是“ , , ”。(6)辛弃疾在丑奴儿书博山道中壁中表达愁到极点而无话可说,充分体现其“愁”之深沉的句子是“ , ”。参考答案1.答案:(1)文天祥 南宋 孟子告子上(2)C(3)所以(由此可见),他们所想要的有比生命更宝贵的(东西),他们所厌恶的有比死亡更严重的(
9、事情)。(4)人生自古谁无死?留取丹心照汗青。二者不可得兼,舍生而取义者也。舍生取义,面临选择时为了正义付出生命。解析:(1)本题考查了学生对文学常识的掌握能力。该文段都是课内文章的节选,因此对学生来说很简单。过零丁洋的作者是文天祥;鱼我所欲选自孟子告子上。(2)本题考查诗歌内容的理解。ABD正确;C有误,颈联中的“惶恐”“零丁”用了双关,有两层含义,一指地名,二是指形式的险恶和自己境况的危苦,不是展示诗人因个人危难而内心颤栗痛苦。故选:C。(3)本题考查句子翻译能力。翻译的要求是做到“信、达、雅”,翻译的方法是“增、删、调、换、补、移”,我们在翻译句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊
10、句式等情况,如遇倒装句就要按现代语序疏通,如遇省略句翻译时就要把省略的成分补充完整。句中重点词有:是故,这是因为。欲,想要。甚,胜于。于,比。恶,厌恶。句意:所以(由此可见),他们所想要的有比生命更宝贵的(东西),他们所厌恶的有比死亡更严重的(事情)。(4)本题考查文章的主旨。阅读乙文,孟子先用人们生活中熟知的具体事物打了一个比方:鱼是我想得到的,熊掌也是我想得到的,在两者不能同时得到的情况下,我宁愿舍弃鱼而要熊掌;生命是我所珍爱的,义也是我所珍爱的,在两者不能同时得到的情况下,我宁愿舍弃生命而要义。孟子把生命比作鱼,把义比作熊掌,认为义比生命更珍贵就像熊掌比鱼更珍贵一样,这样就很自然地引出了
11、“舍生取义”的主张。这个主张是全篇的中心论点。过零丁洋饱含沉痛悲凉,既叹国运又叹自身,把家国之恨、艰危困厄渲染到极致,但在最后一句却由悲而壮、由郁而扬,迸发出“人生自古谁无死,留取丹心照汗青”的诗句,这一句采用直抒胸臆的方式,表明了自己以死明志的决心,充分体现了他的民族气节。2.答案:(1)对比;愁(2)本词里上下片的“愁”的含义是不尽相同的。“强说”的是春花秋月无病呻吟的闲愁;下片说的是关怀国事、怀才不遇的哀愁。(3)诗人从上文的说愁,转而言天气,以“却道天凉好个秋”结尾。全词通过“少年”、“而今”,无愁、有愁的对比,衬托“而今”深深领略了愁苦的滋味,但是这愁苦却又说不出道不出,所以转而说天
12、气,这句结尾表面形似轻脱,实则十分含蓄,表达了充分表达了他受压抑排挤、报国无门的痛苦,以及对南宋统治集团的讽刺和不满,表现出了作者“愁”的深沉博大。译文:年轻的时候不知道什么事愁的滋味,喜欢登上高楼。喜欢登上高楼,为了作新词没有愁苦硬要说愁。现在尝够了的忧愁的滋味,想说而终于没有说。想说而终于没有说,却说好一个凉爽的秋天啊。解析:(1)本题考查诗歌写作方法及其作用的分析。通读全诗,把握诗意,明确对比是本首词一大特色,“少年”涉世未深,“不识愁”的纯真无知故作深沉的情态和“而今”历尽艰辛饱尝忧患“识尽愁”的抑郁苦闷构成对比。形成反差,突出渲染了一个“愁”字。(2)本题考查的是对诗歌重点词语的分析
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