名著导读《朝花夕拾》同步测试习题(部编人教版七年级语文上册).docx
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1、朝花夕拾同步测试选择题1.下列朝花夕拾中的篇目,不适用于参加“从鲁迅笔端,看绍兴民俗”读书分享会的一项是( )A.五猖会 B. 无常C.范爱农 D阿长与山海经2.朝花夕拾中,下列说法错误的一项是()A.“我”对长妈妈发生新的敬意,是在长妈妈给我买了山海经之后,谋害隐鼠的怨恨,从此完全消灭了。B.在日本留学时,鲁迅看到留学生在火车上揖让座位以致跌倒,不由得摇了摇头。范爱农就因为这件事而认为鲁迅看不起他们。C. 五猖会记述了作者儿时盼望观看迎神赛会的急切、兴奋的心情,以及被父亲强迫背诵鉴略的扫兴而痛苦的感受,指出封建教育对儿童天性的压制和摧残。D. 父亲的病一文中记述了“我”在父亲临终前被衍太太催
2、促着呼唤父亲,扰了父亲临终前的安宁,“我”觉得这是对于父亲的最大的错处。3.朝花夕拾是一本( )A.散文集 B.论文集 C.文学评论集 D. 杂文集4. 鲁迅发表的中国现代文学史上第一篇白话小说是()A.彷徨 B.呐喊 C.朝花夕拾 D.狂人日记5. 下列作品全部选自朝花夕拾的一项是()二十四孝图孔乙己琐记无常社戏A B C D6. 下列对名著内容的表述有错误的一项是()A.朝花夕拾共撰写了十篇回忆性散文,并以旧事重提为总题目陆续发表,我们可据此了解鲁迅从幼年到青年时期的生活道路和心路历程。B. 藤野先生-一位日本医学教授,因为表现出平等待人的态度,因为关心弱国子民的学业,他朴素而伟大的人格令
3、人肃然起敬。C. 二十四孝图中,作者觉得其中“自然也有可以勉力仿效的”故事,如“子路负米”“黄香扇枕”之类,而“哭竹生笋”和“陆绩怀橘”的故事,如模仿则有性命之忧了。D. 五猖会中,“我”急切盼望看到迎神赛会,在父亲的逼迫下背完鉴略再去看五猖会,可是五猖会的热闹对我而言已兴趣索然。7. 下列对名著朝花夕拾的表述,存在错误的一项是()A. 鲁迅的朝花夕拾不全是为少年儿童写的,全书十篇文章,其中二十四孝图里批判了“老莱娱亲”和“郭巨埋儿”式的孝道。B. 朝花夕拾的序言小引采用散文式的笔法介绍了全书的内容、写作过程以及书名的含义等。C. 朝花夕拾中父亲的病一文,叙写了当地几个医生为“我”父亲治病的情
4、形,医生开的药方里常有奇特的药引。D.朝花夕拾原名旧事重提,是鲁迅先生最具代表性的小说集。这组作品主要记录了作者从幼年到青年的生活道路和心路旅程,富有生活情趣。填空题1. 鲁迅,浙江绍兴人,原名 ,主要作品有小说集 等,散文集朝花夕拾,以及大量杂文。他是中国现代文学的奠基人。我积累了鲁迅的名句: 。2.捧读经典名著,汲取人生智慧。请根据要求填空。散文集朝花夕拾中的 一文,饱含着鲁迅对一位潦倒的同乡旧友的思念与同情;二十四孝图一文,表明了鲁迅对封建孝道持 的态度。3.根据情境,填写名著相关内容。小明饶有兴致地读着朝花夕拾,这是鲁迅先生的 集(体裁)。只听见他边看边感慨道:这个“满肚子是麻烦的礼节
5、”的女子,又是个多么善良、朴实的人呀!显然他是看了 (篇目);当看到儿时的作者怀着兴奋的心情正要出发去看 却被父亲命令背诵鉴略时的扫兴和痛苦,小明哀叹道:“这个爸爸也太不了解孩子了吧?”4. 鲁迅的朝花夕拾,原文 以简洁舒缓的文字描述往事,又不时夹杂着 或 ,既有 又有 5. 下面是老师为学生写的一段朝花夕拾的荐读词。请你根据你对这部书的了解,将文字中空缺的内容填写完整。亲爱的同学们:朝花夕拾是一本值得一读的好书,我建议大家读一读。在书中,有描述下鲁迅与小动物为友的 ;有表现他在日本与师友交往的 ;也有反映他家乡赛会风俗的 。朝花夕拾是鲁迅先生的一本散文集,这个集子原来的题目是 。其中收录的文
6、章,使我们看到鲁迅学习的经历。 一文,让我们明白先生学医的朴素缘; 一文,有使我们明白鲁迅弃医从文的选择。6.朝花夕拾是鲁迅的一本散文集,其中有的文章编入课本,如从百草园到三味书屋藤野先生阿长与山海经。书中的五猖会记叙作者儿时父子之间一场微妙的冲突: 和 ,表现了父亲对儿童心理的 ,含蓄地批判了封建思想习俗的不合理。解答题1. 阅读下面甲、乙两个选段,回答问题。(甲)举一个例说罢,冬天,水缸里结了薄冰的时候,我们大清早起一看见,便吃冰。有一回给沈四太太看到了,大声说道:“莫吃呀,要肚子疼的呢!”这声音又给我母亲听到了,跑出来我们都挨了一顿骂,并且有大半天不准玩。我们推论祸首,认定是沈四太太,于
7、是提起她就不用尊称了,给她另外起了一个绰号,叫作“肚子疼”。 衍太太却决不如此。假如她看见我们吃冰,一定和蔼地笑着说,“好,再吃一块。我记着,看谁吃的多。” (乙)因为东关离城远,大清早大家就起来。昨夜预定好的三道明瓦窗的大船,已经泊在河埠头,船椅、饭菜、茶炊、点心盒子,都在陆续搬下去了。我笑着跳着,催他们要搬得快。忽然,工人的脸色很谨肃了,我知道有些蹊跷,四面一看,父亲就站在我背后。“去拿你的书来。”他慢慢地说。 这所谓“书”,是指我开蒙时候所读的鉴略。因为我再没有第二本了。我们那里上学的岁数是多拣单数的,所以这使我记住我其时是七岁。 我忐忑着,拿了书来了。他使我同坐在堂中央的桌子前,教我一
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