《动物笑谈》示范课教学设计(部编版七上).docx
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1、动物笑谈教学设计教学目标1.整体把握课文内容,理清文章层次。2.品味作者风趣幽默的语言。3.学习科学工作者专注、忘我的精神和极高的专业素养。教学重点1.整体把握课文内容,理清文章层次。2.学习科学工作者专注、忘我的精神和极高的专业素养。教学难点品味作者风趣幽默的语言。教学过程一、导入新课同学们,你喜欢和动物交朋友吗?其实动物通人性,你可以和它们交谈,充分地了解它们。曾获1973年诺贝尔生理学或医学奖的动物行为学家劳伦兹为了“探求真理”,不惜放下人类的“高贵身段”,与动物们打成一片。这节课我们就一起走进他的动物笑谈。二、字词学习1.掌握下面重点字词的读音和含义嗔怪(chn)怪诞不经(dn)麝香鸭
2、(sh)蹒跚(shn)神采奕奕(y)鹳(un)哺乳(b)羞怯(qi)驯养(xn)匍匐(p f)障碍(i)余晖(hu)鹦鹉(yn w)俯冲(f)模样(m)嗔怪:对人表示不满。怪诞不经:离奇古怪,不合常理。神采奕奕:形容精神饱满,容光焕发。大相径庭:形容彼此相差很远。需索:索取,求取。张牙舞爪:形容猖狂凶恶的样子。恋恋不舍:形容舍不得离开。三、整体感知1.理清文章结构层次康拉德劳伦兹(19031989),奥地利动物行为学家、科普作家。曾获1973年诺贝尔生理学或医学奖。代表作有所罗门王的指环狗的家世等。2.用简洁的语言概括文章的内容。明确:文章主要叙述了“我”专注于动物研究,和水鸭子、鹦鹉等打成一
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