《综合性学习:天下国家》公开课教学设计(部编人教版七年级语文下册).docx
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1、综合性学习天下国家教学设计教学目标1.积累有关爱国的名言警句、诗歌、故事。2.培养学生学会和他人合作,在活动中搜集、整理资料的能力。3.通过活动让学生感悟到爱国情感,培养他们的爱国热情。教学重点1.积累有关爱国 的名言警句、诗歌、故事。2.培养学生的爱国主义情感。教学过程一、情境导入“天下国家”,简简单单四个字,道尽了多少中华儿女的心声。正是因为有这样一颗中国心,革命先烈抛头颅,洒热血,每一个炎黄子孙看到迎风飘扬的五星红旗都会热血 沸腾,壮 志激昂。今天,让我们一起走进天下国家!二、谈论交流1.提问:同学们,说到国家,你有什么感想?谈谈自己对爱国的理解和体会。同学们分小组交流,每小组推选优秀的
2、代表在全班交流。 2.测测你爱国的程度:从对以下句子的认同程度能否测出一个人是否爱国 我爱我自己的国家。 我为自己是一个中国人自豪。我认为中国人挺了不起的。 在某种程度上,我的情感与国家紧密相连,受国家大事影响。我会唱中华人民共和国国歌 。我认为升旗是一件很神圣的事情。3.你记得哪些关于国家名言?学生交流,齐声诵读:“国破则家亡,国兴则家昌” “国家兴亡、匹夫有责”我死国生,我死犹荣,身虽死精神长生,成功成仁,实现大同。我是你的,我的祖国!都是你的,我的这心、这灵魂;假如我不爱你,我的祖国,我能爱哪一个 人? 裴多菲锦城虽乐,不如回故乡;乐园虽好,非久留之地。归去来兮 。 华罗庚三.课堂朗诵1
3、.同学们在组内朗诵自己收集到的诗歌。每组推选一至二名在班上朗诵。2.分角色演读下列关于爱国的诗歌祖国啊,我亲爱的祖国(舒婷)我用残损的手掌(戴望舒)四.课堂讨论1.请学生讲述爱国故事。2.参考故事:岳飞、霍去病、钱学森等的故事。3.在日常生活中,我们中学生该如何爱国呢?学生畅所欲言,教师可归纳为:最重要的是,现在努力用功读书,充实自己,以后为国尽力。其次是 遵守校规,不做对国家有害的事情,以后到了社会,也将是一个守法的好国民。 4.中学生还要自学弘扬爱国精神,做到守法、爱国、知礼、诚信。五、课堂总结请几位同学展示自己的精彩才艺演唱一首爱国主题歌曲,让歌曲激荡人心。结束语:在爬满甲骨文的钟鼎上,读祖国童年的灵性;在布满烽火的长城上,读祖国青春的豪放; 在缀满诗歌与科学的大地上,读祖国壮年的成熟。在河西走廊,华北平原,我看祖国的富饶与辽阔,看祖国千里马般日夜兼程的超越;在长江三角洲、珠江三角洲,我看祖国崇高与巍峨, 看祖国繁荣的霓虹灯日夜闪烁,灿若银河我为我是中国人而自豪! 2 / 2
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