《天净沙·秋思》示范课教学设计(部编人教版七上).docx
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1、天净沙秋思教学设计教材分析天净沙秋思是人教版七年级上册第一单元中的一首散曲,古典诗歌在初中语文教学中占有很重要的地位,而散曲是学生新接触的一种诗歌形式,所以,这一课就显得尤其重要。要让学生在学习名家名篇的过程中,领悟散曲的独特魅力,感受作者表达的思想感情。激发学生对于古典诗歌的学习热情,启迪学生思维。教学目标1.了解散曲这一体裁;2.反复诵读,品味语言,感受小令凄婉、萧瑟的意境,体会词人的离情愁绪;3.体会作者的思乡情,感受古诗词的美,培养学生的审美情趣。教学重点通过朗读训练,了解词的内容;借助品读、想象,感受小令凄婉萧瑟的意境与悲秋思乡之情,感受汉语言的美;积累名句。教学难点赏析小令,领悟曲
2、中情趣,培养学生鉴赏能力。通过两首小令描写的景物上的异同等方面的比较,理解作者在作品中所寄寓的思想情感。课前准备1.课前让学生预习课文,熟读并尝试先背诵课文。2.准备多媒体教学。教学过程一、激趣导入教师播放飞翔的歌曲故乡的云,学生欣赏、谈自己的感受,教师小结:这首歌唱出了天涯游子对故乡的魂牵梦萦,唱出了天涯游子对故乡的深深思念,今天我们来学习一首元代的散曲,他抒发的同样是天涯游子的情怀。二、文体知识散曲:元代新诗体,曲的一种体式,和诗词一样,用于抒情、写景、叙事,是为配乐所写的歌词,是继诗词之后兴起的一种新诗体,主要分为小令、套数两大类。源于宋金之际,元代大盛。代表作家有元曲四大家白朴、马致远
3、、郑光祖、关汉卿。天净沙秋思就是一首散曲,是散曲中的小令。“天净沙”是曲牌名,“秋思”是题目。三、作者介绍马致远:号东篱,元代大都(今北京)人,著名的元曲作家,被人称为“元曲四大家”之一,更被时人美誉为“曲状元”。现存曲作130首,被称为“秋思之祖”。他还是杰出的戏剧家,著有杂剧15种,艺术成就最高的是汉宫秋。四.整体感知1.播放情境课文,理解大意。学生给诗歌划分节奏,注意重音:古人说,书读百遍,其义自见。下面请大家听一遍朗读,划出节奏。体会枯、老、昏、小、流、人、古、西、瘦这些词语对表达作者感情所起的作用。枯藤/老树/昏鸦,小桥/流水/人家,古道/西风/瘦马。夕阳/西下,断肠人/在/天涯。七
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