部编人教版七年级语文下册第五单元质量抽测试卷(统编教材).docx
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1、学校: 班级: 姓名: 座号: 密封线部编人教版七年级语文下册第五单元质量检测试卷 一积累与运用(25分)1下列加点字的注音没有错误的一项是()A挑逗(tio) 条幅(f) 枯槐(hui)B酒酿(ling) 琼浆(qing) 沉淀(din)C瀑布(p) 盘虬(qi) 嚷嚷(rng)D花舱(cng) 伶仃(tng) 藤萝(tng)2下列词语书写不完全正确的一项是()A亲切 脚印 镇静 来临B诱人 回顾 假如 从林C美丽 足迹 虽然 旅人D人迹 清晨 路径 欺骗3下列句子的朗读节奏划分有误的一项是()A荡胸/生/曾云,决眦/入/归鸟B不畏浮云遮/望眼,自缘身在/最高层C念/天地之悠悠,独怆然/而涕
2、下D山重水复/疑无路,柳暗花明/又一村4下列表述有误的一项是()A未选择的路中,诗人抓住林中岔道这一具体形象,寄寓了如何选择人生道路的生活哲理。B假如生活欺骗了你既是诗人对心爱的孩子的叮咛和嘱托,同时也是勉励自己的座右铭。C“未选择的路”就是没有人选的路,也就是指一条并不存在的路。D假如生活欺骗了你通篇都是劝说口吻,蕴含着人生的哲理。5依次填入下面横线处的句子,使上下文衔接最恰当的一项是() 忽然记起十多年前家门外也曾有过一大株紫藤萝, , , , 。 。后来索性连那稀零的花串也没有了但花朵从来都稀落它依傍一株枯槐爬得很高好像在察言观色,试探什么东一穗西一串伶仃地挂在树梢ABCD6找出下列句子
3、中有错别字的一项()A早晨起来,就昕昕沥沥的,我还高兴地说:“春雨贵如油,今年来得这么早!”B啊,它已经老了许多呢,瘦了许多呢,昨日楚楚的容颜全然褪尽了。C爷爷是喜欢服侍花的,在我们的屋里、院里、门道里,摆满了各种各样的花草。D它长得很慢,一个春天,才长上二尺来高,样子也极猥琐。7下列句子中加点的词语使用恰当的一项是()A元旦晚会上,他那滑稽的动作、搞笑的语言掀起了晚会新的高潮,大家忍俊不禁地笑破了肚子。B在沙漠里苦苦挣扎四天后发现的这一片水源,对他来说真是仙露琼浆。C我们俩分别了将近十年,想不到在这里萍水相逢。D我们全社会严正警告暴恐分子:不要以为制造几起事端,就能够沥尽心血地分裂祖国。8古
4、诗默写。(5分)(1)登幽州台歌中用时间的悠长,空间的浩渺来写诗人孤独、愁闷情怀的一句是 。(2)望岳中表现诗人远大抱负、敢于不畏艰险攀登的一句是 。(3)登飞来峰中表现诗人不畏艰险的一句是 。(4)游山西村中表现遇到困难只要努力再坚持一下就能到达成功彼岸的一句是 。(5)己亥杂诗中表现诗人虽已辞官,但仍愿为国效力献身的一句是 。9为配合班级准备开展的“古诗苑漫步”综合性学习活动,请你完成下列任务。(6分)(1)古诗中有成语,请你指出下列诗句中的成语。(2分)人有悲欢离合,月有阴晴圆缺。 郎骑竹马来,绕床弄青梅。 (2)风花雪月是古诗中永恒的主题,请你各写一句(或一联)吟风和咏月的诗句。(2分
5、)吟风: 咏月: (3)歌曲烟花三月中有歌词“牵住你的手相别在黄鹤楼,波涛万里长江水送你下扬州烟花三月是折不断的柳,梦里江南是喝不完的酒。等到那孤帆远影碧空尽,才知道思念总比那西湖瘦”。歌曲涛声依旧中有歌词“带走一盏渔火,让他温暖我的双眼;留下一段真情,让它停泊在枫桥边月落乌啼总是千年的风霜,涛声依旧不见当初的夜晚”。显然,这两首歌的歌词各是依据一首唐诗而创作的,请你写出这两首唐诗的作者和题目。(2分)烟花三月依据 的 而创作;涛声依旧依据 的 而创作。二、阅读理解(35分)10阅读下面文字,回答各题。未选择的路(第三、四节)弗罗斯特虽然那天清晨落叶满地,两条路都未经脚印污染。啊,留下一条路等
6、改日再见!但我知道路径延绵无尽头,恐怕我难以再回返。也许多少年后在某个地方,我将轻声叹息将往事回顾:一片树林里分出两条路而我选择了人迹更少的一条,从此决定了我的一生的道路。(1)结合句子的内容解释第一、二节中的两个词。(2分)涉足: 。萋萋: 。(2)用“/”在诗句中标出第三、四节诗的节奏。(2分)(3)诗歌中的“路”象征了什么?(2分)_(4)你怎样理解这首诗的主题?(2分)_11又一个五月之夜俄费特多美的夜色!温馨笼罩了一切!午夜时分亲爱的家乡啊,谢谢!挣脱冰封疆界,飞离风雪之国,你的五月多么清新,多么纯洁!多美的夜色!繁星中的每一颗,重新又温暖柔和地注视着心灵。空中,尾随着夜莺那婉转的歌
7、,到处传播着焦灼,洋溢着爱情。白桦期待着,那半透风的叶子,腼腆地招手,抚慰人们的目光。白桦颤动着,像新娘面临婚礼,既欣喜又羞于穿戴自己的盛装。啊,夜色,你无形的容颜柔和,无论什么时节也不会使我厌倦!情不自禁吟唱着最新谱就的歌,我再一次信步来到你的身边。(1)这首诗描绘了什么景色?抒发了诗人怎样的感情?(3分)_(2)本诗第一节中的“谢谢”,表达了诗人的什么心情?(2分)_(3)本诗第一节和第二节均以“多美的夜色”开头,二者的作用相同吗?说说你的理解。(2分)_(4)诗的第三节用了哪些修辞手法刻画白桦树?这样写可以收到怎样的表达效果?(3分)_12阅读下面文章,回答各题。 我不由得停住了脚步。
8、未见过开得这样盛的藤萝,只见一片辉煌的淡紫色,像一条瀑布,从空中垂下,不见其发端,也不见其终极,只是深深浅浅的紫,仿佛在流动,在欢笑,在不停地生长。紫色的大条幅上,泛着点点银光,就像迸溅的水花。仔细看时,才知那是每一朵紫花中的最浅淡的部分,在和阳光互相挑逗。 这里春红已谢,没有赏花的人群,也没有蜂围蝶阵。有的就是这一树闪光的、盛开的藤萝。花朵儿一串挨着一串、一朵接着一朵,彼此推着挤着,好不活泼热闹!“我在开花!”它们在笑。“我在开花!”它们嚷嚷。 每一穗花都是上面的盛开、下面的待放。颜色便上浅下深,好像那紫色沉淀下来了,沉淀在最嫩最小的花苞里。每一朵盛开的花像是一个张满了的小小的帆,帆下带着尖
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