《紫藤萝瀑布》公开课教学设计(部编人教版七下).docx
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1、紫藤萝瀑布教学设计教材分析紫藤萝瀑布这篇优美的散文,作者由紫藤萝瀑布的辉煌、藤萝的命运,感悟生命的长河是无止境的,一时的不幸都不足畏惧,人生应该是豁达的、乐观的、奋发的、进取的,从而唤起学生对生命的关爱。教学目标1.利用工具书掌握文中出现的生字词。2.学习景物描写的方法和借景抒情的方法,提高观察力和想象力,加强生活中的观察意识和想象意识。3.通过朗读等方法,把握文章脉络,理解文章主旨。4.了解作者含蓄而深沉的思想感情,自我反思,乐观豁达地面对生活。重点难点1. 通过朗读等方法,把握文章脉络,理解文章主旨。(重点)2. 学习景物描写的方法和借景抒情的方法。(难点)教学过程一、复习导入同学们都接触
2、过许多花草树木。大千世界,一草一木,只要你去细心体会,都会从中得到许多启示,面对不同的景物,在不同的心情下,都会产生不同的情感。紫藤萝瀑布的作者就是在自己弟弟身患绝症死后,自己面对紫藤萝花产生的感想。在这样的心情下,面对着盛开的紫藤萝,他所见所想到的是什么呢?下面就让我们一起进入作者的文中去领略一下。二、教学新课目标导学一:品悟美的情感1文中除了第26段描写紫藤萝瀑布,还有哪几段提到紫藤萝瀑布?看谁找得最快。给大家读一读。(79段)紫藤萝瀑布流经之处,就是作者走过的心路。作者走过一段怎样的心路历程呢?请同学们齐读第7段,找出本段中表明作者情感的词语。2作者为什么焦虑和痛苦?你能从文中找出相关的
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