《散步》教学课件(部编人教版七年级语文上册).pptx
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1、第二单元第二单元第第6 6课课散步散步情境导入情境导入 大家都应该看过爸爸去哪儿,说说自己看完后的感受。整体感知整体感知 莫怀戚:1951年出生,男,汉族。笔名周平安、章大明。当代作家。中国作家协会会员。重庆人。著有莫怀戚中短篇小说选。散文散步和家园落日被选入中学语文课本。整体感知整体感知信服:分歧:粼粼:各得其所:相信并佩服。意见不一致。形容水的明净。每一个人或事物都得到合适的安顿。整体感知整体感知A.散步的地点是:田野B.散步的人物有:我、我的母亲、我的妻子和儿子初春C.散步的季节是:D.散步的过程发生了:分歧整体感知整体感知 祖孙俩发生了分歧,“母亲要走大路,大路平顺;我的儿子要走小路,
2、小路有意思”。“我”决定委屈儿子,走大路,而母亲又改变了主意,走小路。E.分歧是如何得到解决的?文章中各人物是如何表现的?整体感知整体感知母亲儿子小路分歧 我听从听从大路听从妻子整体感知整体感知1.课文讲了一件什么事,参与这件事的一共有几个人?2.作者是如何解决这件事的?研读课文研读课文1.“我”为什么会选择走大路?因为我伴同儿子的时日还长 2.“母亲”又为什么改变主意,决定走小路?我要尽可能多的孝顺母亲疼爱孙子,满足他的想法相信儿子,能够背她过去研读课文研读课文3.“我”和妻子是如何背着母亲、儿子走过那条小路的?为什么说“我”背上的同她背上的加起来就是整个世界?我和妻子都属于人到中年,既要扶
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