【统编教材 部编版八年级 语文上册】《苏州园林》教学PPT课件.ppt
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2、。斟酌(斟酌(zhnzhu):考虑事情或文字:考虑事情或文字等是否可行或恰当。等是否可行或恰当。鉴赏鉴赏:鉴定和欣赏。:鉴定和欣赏。因地制宜因地制宜:根据不同地区的具体情况,制定适:根据不同地区的具体情况,制定适宜的方法。课文指根据具体地形,设计各不相宜的方法。课文指根据具体地形,设计各不相同的园林。同的园林。重峦叠嶂重峦叠嶂:重重叠叠的山峰、峭壁。:重重叠叠的山峰、峭壁。败笔败笔:字写得不好的一笔,画中欠缺的地方,:字写得不好的一笔,画中欠缺的地方,诗文中表情达意差的地方。诗文中表情达意差的地方。别具匠心别具匠心:另有一种巧妙的心思。:另有一种巧妙的心思。自出心裁自出心裁:出于自己的创意和裁
3、断。:出于自己的创意和裁断。苏州园林的总特征是什么?苏州园林的总特征是什么?(从文中找)(从文中找)为了达到入画的目的,设计为了达到入画的目的,设计者和匠师们有哪四个者和匠师们有哪四个“讲究讲究”?你认为本文采用什么样的说你认为本文采用什么样的说明顺序?明顺序?开头两段,苏州园林开头两段,苏州园林的地位和特征的地位和特征3到到6自然段围绕四个自然段围绕四个“讲讲究究”展开说明。展开说明。完成或达到了四个讲究后苏州完成或达到了四个讲究后苏州园林就可以成为处处完美了园林就可以成为处处完美了吗?吗?显然不是。因为显然不是。因为“每个角每个角落都注意图画美落都注意图画美”(7到到9自然段)自然段)基本
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