5《藤野先生》PPT课件 部编本新人教版八年级语文上册.ppt
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1、5藤野先生藤藤野野先先生生鲁鲁迅迅 绯绯红红(f(fi hi h ngng)发发髻髻(j(j )挟挟着(着(xixi)标致标致(bio zh(bio zh )解解剖剖(ji puji pu)落第落第(lu(lu d d )诘诘责责(ji(ji z z)不不逊逊(b(b x x n)n)托辞托辞(tu c(tu c)杳杳无消息无消息 油光可鉴油光可鉴(ji(ji n)n)抑扬顿挫抑扬顿挫(y(y y y ng dng d n cun cu)深深恶恶痛疾痛疾(w(w):):厌恶而痛恨到极点。厌恶而痛恨到极点。物以稀为贵物以稀为贵:物品稀少就显得其珍贵。物品稀少就显得其珍贵。课下注释中其他字词。课下
2、注释中其他字词。2 2、速读课文,思考、速读课文,思考:在这篇回忆性散文中在这篇回忆性散文中,作者作者写写早年在日本留学时期的生早年在日本留学时期的生活。活。1)1)在这段经历中在这段经历中,作者作者所写的事情都发生在那里?所写的事情都发生在那里?2 2)请找出文中表明地点转请找出文中表明地点转换的语句。换的语句。3 3)重点写发生)重点写发生在哪里的事情?在哪里的事情?表明地点转换的语句:表明地点转换的语句:“东京也无非是这样东京也无非是这样”;“我就往仙台的医学专门学校去我就往仙台的医学专门学校去”;“我离开仙台之后我离开仙台之后”.东京东京仙台仙台北京北京相识相识相处相处离别离别3、思考
3、依据时间依据时间的推移、地点的转换和事件的推移、地点的转换和事件发生的先后顺序发生的先后顺序,全文共分全文共分()段,()段,怎么划分?概括段意。怎么划分?概括段意。依据时间依据时间的推移、地点的转换和事的推移、地点的转换和事件发生的先后顺序件发生的先后顺序,全文共分三段:全文共分三段:一、(一、(1-31-3)见到藤野之前,在东)见到藤野之前,在东京的所见所感,交代去仙台的原因;京的所见所感,交代去仙台的原因;二、(二、(4-354-35)在仙台与藤野先生相)在仙台与藤野先生相识、相处和离别;识、相处和离别;三、(三、(36-3836-38)离开仙台后怀念藤)离开仙台后怀念藤野先生的感情和行
4、动。野先生的感情和行动。思考思考3、课文如何描写初见藤野、课文如何描写初见藤野先生的形象?先生的形象?1、课文如何描写初见藤野先生的形象?、课文如何描写初见藤野先生的形象?目睹印象目睹印象耳闻亲见耳闻亲见治学严谨治学严谨生活俭朴生活俭朴学者形象学者形象外貌外貌黑瘦、八字须、戴着眼镜黑瘦、八字须、戴着眼镜 举止举止挟着一叠大大小小的书挟着一叠大大小小的书声调声调缓慢而很有顿挫缓慢而很有顿挫白描白描工作认真负责工作认真负责严格要求、循循善诱严格要求、循循善诱热情诚恳热情诚恳求实精神求实精神添改讲义添改讲义纠正解剖图纠正解剖图关心解剖实习关心解剖实习了解裹脚了解裹脚正直热诚正直热诚治学严谨治学严谨没
5、有民族没有民族偏见偏见 4 4、课文主要记叙了与藤野先生相处的哪几件、课文主要记叙了与藤野先生相处的哪几件事事?表现藤野先生怎样的思想品质?表现藤野先生怎样的思想品质?4 4 速读课文,思考速读课文,思考:课文除写藤野先生课文除写藤野先生外,还写了什么?外,还写了什么?与本文的叙事线索与本文的叙事线索有何联系?有何联系?这篇文章题为这篇文章题为“藤野先生藤野先生”,但有一半以上的,但有一半以上的篇幅没有直接写藤野,而是写了:篇幅没有直接写藤野,而是写了:清国留学生赏樱花、学跳舞,清国留学生赏樱花、学跳舞,写了从东京到仙台写了从东京到仙台途经的日暮里和水户途经的日暮里和水户,写了写了仙台医专的职
6、员对他的优待仙台医专的职员对他的优待,还写了还写了日本日本“爱国青年爱国青年”的寻衅和看电影事件的寻衅和看电影事件。文中写清国留学生赏樱花、学跳舞是作文中写清国留学生赏樱花、学跳舞是作者离东京往仙台者离东京往仙台见到藤野先生的缘由见到藤野先生的缘由。写途经的日暮里和水户表现作者忧国之写途经的日暮里和水户表现作者忧国之情,是作者学医的情,是作者学医的主要动机主要动机。写仙台医专的职员对作者的优待是为下写仙台医专的职员对作者的优待是为下文写藤野先生作文写藤野先生作正面陪衬正面陪衬。写日本写日本“爱国青年爱国青年”寻衅是为藤野先生寻衅是为藤野先生作作反面衬托反面衬托。写课堂上看电影是作者与藤野先生写
7、课堂上看电影是作者与藤野先生告别告别的直接原因。的直接原因。总之,所有这些都与中心人物藤野先生总之,所有这些都与中心人物藤野先生有密切的关系。有密切的关系。所见所闻:所见所闻:赏樱花、学跳舞赏樱花、学跳舞 “清国留学生清国留学生”的不学无术,思想腐朽的不学无术,思想腐朽所所 感:感:失望、失望、厌恶厌恶之情之情5在东京在东京 “东京也无非是这样东京也无非是这样”与后文哪几与后文哪几句话相呼应句话相呼应?流露出作者怎样的情绪流露出作者怎样的情绪?与与“到别的地方去看看到别的地方去看看,如何呢如何呢?”“我就往仙台的医学专门学校去我就往仙台的医学专门学校去”呼应呼应 “无非无非”一词流露出作者对东
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