那树【公开课教学PPT课件】.ppt
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1、走近作者走近作者 王鼎钧,台湾散文家。他的散文有较强的社会王鼎钧,台湾散文家。他的散文有较强的社会批判意识。主批判意识。主 要作品有散文要作品有散文人生三书人生三书(开开放的人生放的人生人生试金石人生试金石我们现代人我们现代人)人人生观察生观察长短调长短调等。等。1.1.把握那树的价值、品格及其命运,理解作者的思想把握那树的价值、品格及其命运,理解作者的思想感情。感情。2.2.理解托物寓意的写作手法,体会比喻、拟人、引用理解托物寓意的写作手法,体会比喻、拟人、引用等修辞的表达效果。等修辞的表达效果。3.3.认识保护自然环境的重要性和必要性,增强环境保认识保护自然环境的重要性和必要性,增强环境保
2、护的责任感和紧迫感。护的责任感和紧迫感。学习目标学习目标认读下列词语,注意画线的字的读音:认读下列词语,注意画线的字的读音:泥泥泞泞默默契契倒倒坍坍 虬虬须须 引颈受引颈受戮戮紊紊乱乱 佝偻佝偻 周道如周道如砥砥 踝踝骨骨 刽刽子手子手(nng)(q)(tn)(qi)(l)(wn)(gu lu)(d)(hui)(gu)201604细读课文细读课文 感知那树感知那树那是那是一棵一棵古老茂盛古老茂盛、神奇坚固神奇坚固的树的树那是一棵那是一棵忍辱负重忍辱负重、胸怀豁达胸怀豁达的树的树那是一棵那是一棵有爱心有爱心、无私无私奉献奉献的树的树1 1、请用、请用“那是一棵那是一棵 (从外形、(从外形、性情、
3、品质方面)的树,表达了作者性情、品质方面)的树,表达了作者_的情感的情感”句式说话句式说话。2 2、在大树的生命历程中,人们对那树、在大树的生命历程中,人们对那树的态度发生了怎样的变化?的态度发生了怎样的变化?领悟课文领悟课文的深层寓意(主题)的深层寓意(主题)作者借写那树的命运,想要表作者借写那树的命运,想要表达什么寓意呢?达什么寓意呢?随着树一起消失的还有什么?人与自然应和谐共存,人人与自然应和谐共存,人类的发展不应以牺牲环境类的发展不应以牺牲环境为代价。为代价。2016042、随着树一起消失的还有什么?树是象征树是象征不仅仅象征美不仅仅象征美好的大自然,更是一种诗意的生好的大自然,更是一
4、种诗意的生活,以及人类的古老文明与传统活,以及人类的古老文明与传统文化。文化。精读课文精读课文 赏析文句赏析文句 阅读全文,我们不难发现,作阅读全文,我们不难发现,作者在文中,无论是描写还是议论都者在文中,无论是描写还是议论都蕴含了强烈的感情色彩,请你找出蕴含了强烈的感情色彩,请你找出自己最欣赏的一个这样的句子,说自己最欣赏的一个这样的句子,说说它的妙处。说它的妙处。品味语句:1“柏油路一里一里铺过来,高压线一千码一千码架过来,公寓楼房一排一排挨过来。所有原来在地面上自然生长的东西都被铲除,被连根拔起。”(这与那树“一厘米一厘米地向外”伸展它的根须形成什么关系?表现了作者什么态度?)明确:“一
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