《荷叶 母亲》【公开课教学PPT课件】.ppt
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1、人教版初中语文七年级上册第人教版初中语文七年级上册第2424课课我们感受到了春的我们感受到了春的我们感受到了春的我们感受到了春的 感受到了夏的感受到了夏的感受到了夏的感受到了夏的 感受到了秋天的感受到了秋天的感受到了秋天的感受到了秋天的 感受到了济南的冬天的感受到了济南的冬天的感受到了济南的冬天的感受到了济南的冬天的烂漫烂漫烂漫烂漫,柔情柔情柔情柔情,勃发与希望;勃发与希望;勃发与希望;勃发与希望;慈爱、温暖明净与祥和;慈爱、温暖明净与祥和;慈爱、温暖明净与祥和;慈爱、温暖明净与祥和;紧张、热烈、急促;紧张、热烈、急促;紧张、热烈、急促;紧张、热烈、急促;丰收、喜悦、深幽丰收、喜悦、深幽丰收、
2、喜悦、深幽丰收、喜悦、深幽;读了名家的四季优美诗文读了名家的四季优美诗文当你看到水滴石穿,你会想到当你看到水滴石穿,你会想到当你看到水滴石穿,你会想到当你看到水滴石穿,你会想到当你看到大地能承载万物,你会想到当你看到大地能承载万物,你会想到当你看到大地能承载万物,你会想到当你看到大地能承载万物,你会想到当你看到当你看到当你看到当你看到,你会想到,你会想到,你会想到,你会想到我们要博览群书,博采众长;我们要博览群书,博采众长;我们要博览群书,博采众长;我们要博览群书,博采众长;我们要辛勤劳作,才有收获;我们要辛勤劳作,才有收获;我们要辛勤劳作,才有收获;我们要辛勤劳作,才有收获;我们要坚持不懈,
3、持之以恒;我们要坚持不懈,持之以恒;我们要坚持不懈,持之以恒;我们要坚持不懈,持之以恒;蜜蜂酿蜜蜜蜂酿蜜蜜蜂酿蜜蜜蜂酿蜜 曾经在一个夏天的黄昏,冰心随父亲在海边散步,在沙曾经在一个夏天的黄昏,冰心随父亲在海边散步,在沙曾经在一个夏天的黄昏,冰心随父亲在海边散步,在沙曾经在一个夏天的黄昏,冰心随父亲在海边散步,在沙滩,面对海面夕阳下的满天红霞,冰心要父亲谈谈烟台的海,滩,面对海面夕阳下的满天红霞,冰心要父亲谈谈烟台的海,滩,面对海面夕阳下的满天红霞,冰心要父亲谈谈烟台的海,滩,面对海面夕阳下的满天红霞,冰心要父亲谈谈烟台的海,这时,父亲告诉小女儿:中国北方好看的港湾很多,比如威这时,父亲告诉小女
4、儿:中国北方好看的港湾很多,比如威这时,父亲告诉小女儿:中国北方好看的港湾很多,比如威这时,父亲告诉小女儿:中国北方好看的港湾很多,比如威海卫、大连、青岛,都是很美的,但都被外国人占领了,海卫、大连、青岛,都是很美的,但都被外国人占领了,海卫、大连、青岛,都是很美的,但都被外国人占领了,海卫、大连、青岛,都是很美的,但都被外国人占领了,“都不是我们中国人的了都不是我们中国人的了都不是我们中国人的了都不是我们中国人的了”,“只有烟台是我们的!只有烟台是我们的!只有烟台是我们的!只有烟台是我们的!”父亲的父亲的父亲的父亲的话,深深地印在幼小的冰心的心里。歌颂自然、歌颂母爱,话,深深地印在幼小的冰心
5、的心里。歌颂自然、歌颂母爱,话,深深地印在幼小的冰心的心里。歌颂自然、歌颂母爱,话,深深地印在幼小的冰心的心里。歌颂自然、歌颂母爱,赞美一切美好的东西是冰心作品的思想内核。赞美一切美好的东西是冰心作品的思想内核。赞美一切美好的东西是冰心作品的思想内核。赞美一切美好的东西是冰心作品的思想内核。(1900-19991900-19991900-19991900-1999)原名谢婉莹,福建人,我国现代散文)原名谢婉莹,福建人,我国现代散文)原名谢婉莹,福建人,我国现代散文)原名谢婉莹,福建人,我国现代散文家、诗人、儿童文学家,代表作有诗集家、诗人、儿童文学家,代表作有诗集家、诗人、儿童文学家,代表作有
6、诗集家、诗人、儿童文学家,代表作有诗集繁星繁星繁星繁星、春春春春水水水水,她的诗以抒写纯真的童心和圣洁的母爱为主,影,她的诗以抒写纯真的童心和圣洁的母爱为主,影,她的诗以抒写纯真的童心和圣洁的母爱为主,影,她的诗以抒写纯真的童心和圣洁的母爱为主,影响很大。响很大。响很大。响很大。1900190019001900年年年年10101010月月月月5 5 5 5日,出生于福州一个具有爱国、日,出生于福州一个具有爱国、日,出生于福州一个具有爱国、日,出生于福州一个具有爱国、维新思想的海军军官家庭,很长时间生活在烟台的大维新思想的海军军官家庭,很长时间生活在烟台的大维新思想的海军军官家庭,很长时间生活在
7、烟台的大维新思想的海军军官家庭,很长时间生活在烟台的大海边。大海陶冶了她的性情,开阔了她海边。大海陶冶了她的性情,开阔了她海边。大海陶冶了她的性情,开阔了她海边。大海陶冶了她的性情,开阔了她的心胸;而父亲的爱国之心和强国之志的心胸;而父亲的爱国之心和强国之志的心胸;而父亲的爱国之心和强国之志的心胸;而父亲的爱国之心和强国之志也深深影响着她幼小的心灵。也深深影响着她幼小的心灵。也深深影响着她幼小的心灵。也深深影响着她幼小的心灵。荷叶 母亲 作者:冰心作者:冰心作者:冰心作者:冰心o请同学们以自己最喜爱的方式请同学们以自己最喜爱的方式朗读课文,在朗读中注意把握朗读课文,在朗读中注意把握作者的思想感
8、情。作者的思想感情。o同桌的两位同学互相听一听,同桌的两位同学互相听一听,对方读得好不好。对方读得好不好。注音注解注音注解并蒂(并蒂()姊姊姊姊妹妹妹妹 ()徘徊徘徊 ()()莲蓬莲蓬 ()()欹斜欹斜 ()()菡萏菡萏 ()()白瓣儿(白瓣儿().pnghndnpihuiqdzbn1 1 1 1、荷叶何以让作者联想到母亲、荷叶何以让作者联想到母亲、荷叶何以让作者联想到母亲、荷叶何以让作者联想到母亲荷叶保护红莲荷叶保护红莲荷叶保护红莲荷叶保护红莲2 2 2 2、这首诗抒发诗人什么样的情感,找出相应的句子、这首诗抒发诗人什么样的情感,找出相应的句子、这首诗抒发诗人什么样的情感,找出相应的句子、这
9、首诗抒发诗人什么样的情感,找出相应的句子情感:赞颂母亲,歌咏母亲情感:赞颂母亲,歌咏母亲情感:赞颂母亲,歌咏母亲情感:赞颂母亲,歌咏母亲母亲啊!你是荷叶,我是红莲,心中的雨点来母亲啊!你是荷叶,我是红莲,心中的雨点来了,除了你,谁是我在无遮拦天空下的荫蔽?了,除了你,谁是我在无遮拦天空下的荫蔽?3 3 3 3、作者这份感情是怎样表达出来的?、作者这份感情是怎样表达出来的?、作者这份感情是怎样表达出来的?、作者这份感情是怎样表达出来的?触景生情触景生情触景生情触景生情 寄情于物寄情于物寄情于物寄情于物 借物喻人借物喻人借物喻人借物喻人父亲的朋友送给我们两缸莲花,一缸是红的,一缸是白的,都摆在院子
10、里。父亲的朋友送给我们两缸莲花,一缸是红的,一缸是白的,都摆在院子里。父亲的朋友送给我们两缸莲花,一缸是红的,一缸是白的,都摆在院子里。父亲的朋友送给我们两缸莲花,一缸是红的,一缸是白的,都摆在院子里。八年之久,我没有在院子里看莲花了八年之久,我没有在院子里看莲花了八年之久,我没有在院子里看莲花了八年之久,我没有在院子里看莲花了但故乡的园院里,却有许多;不但故乡的园院里,却有许多;不但故乡的园院里,却有许多;不但故乡的园院里,却有许多;不但有并蒂的,还有三蒂的,四蒂的,都是红莲。但有并蒂的,还有三蒂的,四蒂的,都是红莲。但有并蒂的,还有三蒂的,四蒂的,都是红莲。但有并蒂的,还有三蒂的,四蒂的,
11、都是红莲。九年前的一个月夜,祖父和我在院里乘凉。祖父笑着和我说:九年前的一个月夜,祖父和我在院里乘凉。祖父笑着和我说:九年前的一个月夜,祖父和我在院里乘凉。祖父笑着和我说:九年前的一个月夜,祖父和我在院里乘凉。祖父笑着和我说:“我们院里我们院里我们院里我们院里最初开三蒂莲的时候,正好我们大家庭里添了你们三个姊妹。大家都欢喜,说最初开三蒂莲的时候,正好我们大家庭里添了你们三个姊妹。大家都欢喜,说最初开三蒂莲的时候,正好我们大家庭里添了你们三个姊妹。大家都欢喜,说最初开三蒂莲的时候,正好我们大家庭里添了你们三个姊妹。大家都欢喜,说适应了花瑞。适应了花瑞。适应了花瑞。适应了花瑞。”半夜里听见繁杂的雨
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