21 女娲造人教学PPT课件 【部编版人教版初中七年级语文】公开课.ppt
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1、21 21 女娲造人女娲造人RJRJ七年级语文上册七年级语文上册1.1.通过复述故事情节,理解本文联想与想象手法的运用,并通过复述故事情节,理解本文联想与想象手法的运用,并 激发学生探求未知领域的欲望。激发学生探求未知领域的欲望。2.2.感受文中所表现的喜悦之情。感受文中所表现的喜悦之情。3.3.初步了解神话故事的特点。初步了解神话故事的特点。精卫填海精卫填海夸父追日夸父追日盘古开天辟地盘古开天辟地后羿射日后羿射日作者简介:作者简介:袁珂袁珂,生于,生于19161916年,神话学家,四川新都人。著有年,神话学家,四川新都人。著有中国古代神话中国古代神话山海经校注山海经校注等。等。中国古代神话中
2、国古代神话是中国第一部较系统的汉民族古代是中国第一部较系统的汉民族古代神话专著。神话专著。神话是神话是关于神仙或神化的古代英关于神仙或神化的古代英雄的故事。是古代人民对自然现象和雄的故事。是古代人民对自然现象和社会生活的一种天真的解释和美丽的社会生活的一种天真的解释和美丽的向往,常有浓厚的幻想色彩。向往,常有浓厚的幻想色彩。关于神话关于神话神话的特点神话的特点:(1)神话把自然加以形象化,进行)神话把自然加以形象化,进行了不自觉的艺术加工了不自觉的艺术加工(2)神话的创作基础是现实生活,)神话的创作基础是现实生活,创作方法则是浪漫主义的创作方法则是浪漫主义的(3)神话表现了远古人类政征服自)神
3、话表现了远古人类政征服自然的理想和信念,然的理想和信念,女女娲娲 寂寞寂寞 蓬勃蓬勃 澄澄澈澈 掺和掺和 揉团揉团 泥潭泥潭 绵绵延延神神通广大通广大 眉眉开眼笑开眼笑 莽莽莽莽榛榛榛榛wwj j m m p p ng bng b chch chn huochn huor r u tuu tu n nn n t t n nmimi n nshsh n n m m i izhnzhn莽莽榛榛:莽莽榛榛:莽莽和榛榛两个词均用来形容草木莽莽和榛榛两个词均用来形容草木 丛生的样子。丛生的样子。澄澈:澄澈:清澈透明。清澈透明。绵延:绵延:延续不断。延续不断。力不暇供:力不暇供:没有足够的力量来完成这项工
4、作。没有足够的力量来完成这项工作。朗读课文朗读课文思考:女娲为什么要造人?思考:女娲为什么要造人?女娲是怎样造人的?女娲是怎样造人的?人类怎样繁衍下去?人类怎样繁衍下去?1.1.女娲造人的原因?女娲造人的原因?(14)造人原因:寂)造人原因:寂 寞荒凉,添点生气!寞荒凉,添点生气!2.2.女娲造人的过程和方法女娲造人的过程和方法?(516)揉泥成团造人揉泥成团造人 挥藤洒泥造人挥藤洒泥造人3.3.女娲想出了一个怎女娲想出了一个怎样让人类长久繁衍生存样让人类长久繁衍生存的好办法?的好办法?(1718)男女结合男女结合女娲为什么要造人?(女娲为什么要造人?(1-4)女娲是怎样造人的?(女娲是怎样造
5、人的?(5-16)人类怎样繁衍下去?(人类怎样繁衍下去?(17-18)女女娲娲造造人人孤独寂寞孤独寂寞添加生物添加生物揉团黄泥揉团黄泥藤条挥溅藤条挥溅分为男女分为男女创造后代创造后代想想像像幻幻想想文章结构图文章结构图 通常说天地开辟以后,还没有人类。女娲揉团黄土造通常说天地开辟以后,还没有人类。女娲揉团黄土造成人。这项工作太费力了,女娲忙不过来,就把一条枯藤成人。这项工作太费力了,女娲忙不过来,就把一条枯藤放到泥潭中,拉出来,溅出的泥点子就成了人。放到泥潭中,拉出来,溅出的泥点子就成了人。女娲在神祠里祷告,祈求神任命她做女媒。于是女娲女娲在神祠里祷告,祈求神任命她做女媒。于是女娲就安排男女婚
6、配。就安排男女婚配。风俗通风俗通中关于女娲的记载中关于女娲的记载 复述课文,对照复述课文,对照风俗通风俗通中关于女娲的记载,找出中关于女娲的记载,找出课文丰富了哪些内容课文丰富了哪些内容?哪里最容易看出作者的想象力?哪里最容易看出作者的想象力?复述故事情节复述故事情节1 1)从女娲的角度复述故事。从女娲的角度复述故事。2 2)从女娲造出来的第一个人的角度复述故事。)从女娲造出来的第一个人的角度复述故事。要求:尽量运用原文中表现喜悦的词语。要求:尽量运用原文中表现喜悦的词语。丰富了以下内容:丰富了以下内容:1.1.造人动机的产生;造人动机的产生;2.2.造人的具体过程;造人的具体过程;3.3.人
7、造出后的欢快场面;人造出后的欢快场面;4.4.女娲的情绪和心理;女娲的情绪和心理;5.5.作者的评述。作者的评述。足见作者足见作者想象想象的丰富的丰富1.1.女娲为什么要造人?女娲为什么要造人?2.2.女娲造人的过程是怎样的?女娲造人的过程是怎样的?3.3.根据文章内容,说说你对女娲的认识。根据文章内容,说说你对女娲的认识。为什么造人为什么造人怎样造人怎样造人怎样造更多的人怎样造更多的人怎样繁衍后代怎样繁衍后代 天地开辟以后,还没有人类。天地开辟以后,还没有人类。女娲揉团黄土造成人。女娲揉团黄土造成人。这项工作太费力了,女娲忙不过来,这项工作太费力了,女娲忙不过来,就把一条枯藤放就把一条枯藤放
8、到泥潭中,拉出来,溅出的泥点子就成了人。到泥潭中,拉出来,溅出的泥点子就成了人。女娲在神祠里祷告,祈求神任命她做女媒。于是女娲女娲在神祠里祷告,祈求神任命她做女媒。于是女娲就安排男女婚配。就安排男女婚配。1.1.女娲在你心中是一个怎样的形象女娲在你心中是一个怎样的形象?她是一个神通广大的“神”。她非凡的能力,她造人的手段、方法体现了“神”的威力。她是一个普通的“人”。她有人的孤独感。她走在莽莽榛榛的原野上,感到“在这天地之间,应该添一点什么东西进去,让它生气蓬勃起来才好”。她有人的喜怒之情,她会笑,她会假装生气。她是一个活泼、充满活力与创造力的孩子。当她看到自己的影子时,“就忽然灵机一动:世间
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