《荷叶母亲》公开课教学PPT课件.pptx
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1、荷荷叶叶 母母亲亲冰冰 心心学习目标学习目标1.1.学习本文以物喻人的写作手法。学习本文以物喻人的写作手法。学习本文以物喻人的写作手法。学习本文以物喻人的写作手法。2.2.品味文章的精美语言,体会文中浓浓的母子情。品味文章的精美语言,体会文中浓浓的母子情。品味文章的精美语言,体会文中浓浓的母子情。品味文章的精美语言,体会文中浓浓的母子情。3.3.培养健康向上的审美情趣,和审美能力。培养健康向上的审美情趣,和审美能力。培养健康向上的审美情趣,和审美能力。培养健康向上的审美情趣,和审美能力。自学指导(一)自学指导(一)预习与交流预习与交流 1.给下面加点的字注音,并解释词语。给下面加点的字注音,并
2、解释词语。并蒂:并蒂:菡萏:菡萏:徘徊:徘徊:欹斜:欹斜:荫蔽:荫蔽:两朵及以上的花并排长在同一根茎上。两朵及以上的花并排长在同一根茎上。(hn dn):荷花。):荷花。(pi hui):在一个地方来回地走。):在一个地方来回地走。(q):倾斜。):倾斜。遮蔽。遮蔽。2.作者简介作者简介冰心(冰心(19001999),原名),原名 。笔名出自。笔名出自“洛阳亲洛阳亲友如相问,一片冰心在玉壶友如相问,一片冰心在玉壶”。其代表作有诗。其代表作有诗集集 ,散文集,散文集 和小说散和小说散文集文集往事往事。她的诗以歌颂。她的诗以歌颂 为三大为三大主题。主题。谢婉莹谢婉莹繁星繁星春水春水寄小读者寄小读者
3、母爱、童真、自然母爱、童真、自然诗文朗诵诗文朗诵 整体感知整体感知 听课文录音。(闭上眼睛,静心去听,注意朗读听课文录音。(闭上眼睛,静心去听,注意朗读 的节奏、重音和情感。)的节奏、重音和情感。)整体感知整体感知 一首诗就像是一幅画,这首诗向我们展一首诗就像是一幅画,这首诗向我们展现了怎样的一幅图画呢?这幅图画中包含了现了怎样的一幅图画呢?这幅图画中包含了哪些内容?由此你联想到了什么?哪些内容?由此你联想到了什么?风雨中荷叶为红莲遮挡风雨的图画;图风雨中荷叶为红莲遮挡风雨的图画;图画中包含了红莲、荷叶;联想到了为我们遮画中包含了红莲、荷叶;联想到了为我们遮风挡雨的母亲,联想到了母爱。因此,要
4、读风挡雨的母亲,联想到了母爱。因此,要读出感情,语速要稍慢,读出温馨和深情。出感情,语速要稍慢,读出温馨和深情。深层探究深层探究个别朗读,其他同学听并回答下面的问题。个别朗读,其他同学听并回答下面的问题。1.作者看了几次红莲?其心情发生了哪些变化?作者看了几次红莲?其心情发生了哪些变化?三看红莲:雷雨来之前的红莲三看红莲:雷雨来之前的红莲雨打时的雨打时的红莲红莲荷叶覆盖的红莲荷叶覆盖的红莲三种情绪:烦闷三种情绪:烦闷不适意不适意不宁的心绪不宁的心绪散尽散尽2.作者为什么要从自家院子里的莲花写起?课文重点描写作者为什么要从自家院子里的莲花写起?课文重点描写的是什么?的是什么?(1 1)因为自家院
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