名著导读《艾青诗选》示范公开课教学课件第1课时【统编教材部编人教版九年级语文上册】.pptx
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1、艾青诗选艾青诗选如何读诗如何读诗第1课时阅读探究课堂小结整体感知布置作业课程导入回顾 我们学过了艾青的我爱这土地,谁能说一说这首诗歌写了什么内容,表达了什么情感呢?艾青诗选一共收录艾青60余首诗歌,除了我爱这土地外,其他诗歌写了什么内容,表达了什么情感呢?化身为鸟对祖国至死不渝的热爱1.了解作者的相关资料和创作历程。2.有感情地朗读诗歌,把握诗歌的感情基调,以读促赏,提高诗歌鉴赏能力。3.整体把握诗歌的情感,并以情感内涵为标准将诗歌归类,感受诗人的赤子深情。学习目标学习目标本节重点阅读探究课堂小结整体感知布置作业课程导入本节重点常识检测同学们,你能给大家介绍一下艾青吗?提示:可从基本信息、理论
2、主张、代表作等方面来介绍。阅读探究课堂小结整体感知布置作业课程导入艾青(19101996)原名蒋正涵,号海澄,浙江金华人诗人大堰河我的保姆光的赞歌向太阳等主张内容和形式的统一,民族性和多样 性的统一强调诗人的时代使命感了解作者人物评价人物评价诗歌理论诗歌理论代表作品代表作品基本信息基本信息在中国新诗发展的历史当中,艾青是个大形象。牛汉艾青的诗,好在那雄浑的力量,直截了当的语 言,强烈鲜明的意象。聂华苓阅读探究课堂小结整体感知布置作业课程导入人物趣事阅读探究课堂小结整体感知布置作业课程导入“艾青”笔名由来 著名诗人艾青,原名蒋正涵,号海澄。1931年“九一八”事变爆发时,艾青正在法国留学。艾青同
3、许多留法的中国青年,在巴黎遭到歧视、排挤和侮辱。有一次,艾青到一家旅馆去,在填写住宿登记表时,旅馆人员问他叫什么名字,艾青说叫“蒋海澄”。对方误听为“蒋介石”,马上嚷嚷开了。艾青在气愤之下,就在“蒋”字的草字头下面打了个大“X”,又取“澄”的家乡口语谐音“青”,在住宿登记表上填上了“艾青”。这名字一直沿用下来,后来他发表作品时也用“艾青”。自由阅读教材P14-P15,了解艾青诗歌创作的两个高峰。自主自主探究探究 1.自由阅读教材P14-P15,勾画关于艾青诗歌创作的两个高峰及各自主要作品和风格的相关重点词句。2.根据勾画的重点内容填写下面的表格。阅读探究课堂小结整体感知布置作业课程导入探究任务
4、探究方法时期背景主要作品内容与风格成果展示布置作业阅读探究课堂小结整体感知布置作业课程导入时期背景主要作品内容与风格20世纪30年代 抗日战争开始,国土沦丧、民族危亡。向太阳火把(“太阳与火把”的歌手)充满“土地的忧郁”,多写国家民族的苦难、悲伤与反抗,凝重、深厚而又大气的风格,形式上朴素、自然,不拘泥外形的束缚。简洁明快、散文化、口语化,含有大量的设问、呼告、对话、引语等。主要意象是“土地”和“光明”(“太阳”)。成果展示布置作业阅读探究课堂小结整体感知布置作业课程导入时期背景主要作品内容与风格1978年以后 1957年艾青被错划为右派,1978 年重返诗坛,诗人“归来”,久被压抑的情感澎湃
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