《次北固山下》示范课教学PPT课件【统编人教版七年级语文上册】.pptx
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1、第一单元第一单元 第第4 4课课次北固山下次北固山下作者简介作者简介次北固山下 王 湾首联:客路/青山外,行舟/绿水前。颔联:潮平/两岸/阔,风正/一帆/悬。颈联:海日/生/残夜,江春/入/旧年。尾联:乡书/何处达?归雁/洛阳边。整体感知整体感知整体感知整体感知参考情境课文参考情境课文次北固山下次北固山下首联:首联:客路青山外,行舟绿水前。客路青山外,行舟绿水前。诗人此刻在船上,而诗人此刻在船上,而“客路客路”在青山之外,他是看在青山之外,他是看不见的,为什么诗一开头就提到不见的,为什么诗一开头就提到“客路客路”呢?呢?这是诗人的这是诗人的想像想像,表明船到镇江后,还要乘驿车到,表明船到镇江后
2、,还要乘驿车到别的地方去,已别的地方去,已暗含旅途奔波之意暗含旅途奔波之意。整体感知整体感知颔联:颔联:潮平两岸阔,风正一帆悬。潮平两岸阔,风正一帆悬。“潮平两岸阔,风正一帆悬潮平两岸阔,风正一帆悬”是诗人在何时何地见到的景象?是诗人在何时何地见到的景象?你能想像出船行的图景吗?为什么要特别提到你能想像出船行的图景吗?为什么要特别提到“潮平潮平”?在天将明未明之时,在船接近目的地即北固山的长江之中。在天将明未明之时,在船接近目的地即北固山的长江之中。“潮平潮平”一语为下句中一语为下句中“江春江春”一语一语作铺垫。作铺垫。春潮涌涨,放眼望春潮涌涨,放眼望去,江面似乎与江面平了,船上的人视野也开阔
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